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文学审美阅读对初中学生心理健康影响的实验研究

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文学审美阅读对初中学生心理健康影响的实验研究

作者：高淳海西南大学

学位级别：硕士

文学作品具有心药的作用,个体可以通过阅读文学作品治愈自己的心理疾病,文学作品的治疗功能早在古希腊时代便有所记载。随着心理治疗领域的发展和深入研究,越来越多的心理学家对文学的治疗功能进行探讨,得到了大量的理论和实践成果,并... 详细信息

文学作品具有心药的作用,个体可以通过阅读文学作品治愈自己的心理疾病,文学作品的治疗功能早在古希腊时代便有所记载。随着心理治疗领域的发展和深入研究,越来越多的心理学家对文学的治疗功能进行探讨,得到了大量的理论和实践成果,并形成了极具特色的阅读疗法。国外和我国香港、台湾地区的心理学家在阅读疗法领域做了很多有意义的研究,并将其成果推广‘至各个领域。而我国大陆地区对阅读疗法领域的研究起步较晚,一些学者从20世纪90年代后才开始关注该领域的研究。近20年来,越来越多的人开始关注文学对个体心理的治疗功能,但是多停留在理论思辨阶段,在这个领域的实证研究较少。目前,我国初中学生心理问题突出,初中生的心理健康教育和心理素质训练已经引起教育部门的高度重视,并在学校实践中大力推行。因此,通过文学审美阅读活动对初中学生心理健康水平进行干预,在审美阅读中培养其积极的心理素质,是对心理健康教育和心理素质训练的有益探索,具有重要的理论意义和实践意义。首先,本研究在借鉴国内外相关研究的基础上,综合文学、美学、心理学、阅读学、图书馆学等相关领域的研究成果,以个体的审美活动规律和阅读心理为主要依据,构建了一个基于心理干预目的的文学审美阅读模式。该模式分为纵向和横向两大系统。纵向系统主要以文学审美阅读的主体要素为主线,体现了文学审美阅读的实现过程,从阅读活动的开始持续到阅读活动的结束,包括阅读准备过程、阅读认知过程、审美赏析过程、问题鉴别过程和反思升华过程。横向系统主要以文学审美阅读的客体要素为主线,包括文学作品内容的审美特征、文学审美阅读遵循的审美原则、文学审美阅读指导操作的审美规范和文学审美阅读环境具备的审美特征四个部分。横向系统中的各个部分在文学审美阅读的每一个过程和环节都会起到作用,对纵向系统中的各个部分起到影响作用。纵向系统和横向系统交错成一种立体的网状结构,通过文学审美阅读活动对个体的心理起到干预和影响的作用。其次,在文学审美阅读活动模式的指导下,本研究引进了团体心理辅导技术、阅读疗法技术等心理治疗技术,并在相关心理健康和心理素质理论的基础上,设计了可以提高学生个体心理健康水平的文学审美阅读活动。再次,本研究根据所设计的文学审美阅读活动,制定了相应审美阅读活动主题所需要的文学作品筛选标准,并以此标准筛选出了7个主题,共21篇文章,编制成《审美阅读手册》,供学生个体在文学审美阅读活动中使用。最后,按照所设计的文学审美阅读活动,利用编制成的《审美阅读手册》,对3个班,共157名初中生实施了为期两个月的文学审美阅读活动干预,探讨了文学审美阅读对初中学生心理健康的影响。本研究得到如下结论：（1）本研究所建构的文学审美阅读模式具有一定的可操作性和实用性。（2）本研究设计的文学审美阅读活动干预计划,对调节和改善初中学生的心理健康水平有一定的针对性和有效性。（3）本研究所制定的文学作品筛选标准和所选取的文学作品,对促进初中学生心理健康是有效的,对今后该领域的研究有一定指导意义。（4）总体上文学审美阅读活动能够显著提高初中学生心理健康的整体水平,并促使其心理健康各因子发生了显著改善。（5）文学审美阅读对初中学生心理健康水平的干预效果在性别、阅读喜爱程度、文学喜爱程度和语文成绩优异与否方面不存在显著差异。

关键词：文学审美阅读初中生心理健康

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艺术触动我们的情感

岁月（原创） 2012年第5期 9-10页

作者：高淳海西南大学

潮湿的空气、低沉的云，阴雨构成了重庆冬天的主旋律，连续十多天而没有阳光的哺育，对于我这个北方长大的人来说是无法想象的。不知怎么的，我觉得心里就像此时此刻的天气一样充满了阴霾。我是太容易受环境影响的人，抑郁、焦虑充斥着... 详细信息

潮湿的空气、低沉的云，阴雨构成了重庆冬天的主旋律，连续十多天而没有阳光的哺育，对于我这个北方长大的人来说是无法想象的。不知怎么的，我觉得心里就像此时此刻的天气一样充满了阴霾。我是太容易受环境影响的人，抑郁、焦虑充斥着内心，多么希望这时能有一缕阳光，在这寒冷的日子里温暖身心。不过现在看起来一切都是奢望了，我讨厌重庆的冬天。每当我心情不好的时候，总喜欢来到学校的艺术馆，寻求它的庇护。从这里陈列的艺术品里，我可以汲取到精神的力量。

关键词：艺术馆情感环境影响主旋律艺术品冬天重庆阳光

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阅读是为了活着

翠苑 2010年第4期 64-66页

作者：高淳海

2000多年前的一个夜晚,伯利恒城内一片寂静,在那个没有什么夜生活的年代,忙碌了一天的人们早早地熄灯休息了,只有偶尔一声犬吠和巡逻士兵们的脚步声在城中穿梭回响,时断时续地延伸着。城外的草原上躺着一伙在外放牧的牧羊人。

关键词：阅读中阅读者生命美索不达米亚苏美尔人阅读史阅读观世界书写声音

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语文阅读学习对学生学习能力的影响

文教资料 2015年第33期 30-31页

作者：雷燕高淳海郭成川北医学院心理教研室四川南充637000 西南大学心理学部西南大学心理健康教育研究中心重庆400715

语文阅读学习是语文课程的重要内容之一,是学生进行语文实践的重要途径,它对学生学习能力的提高起着非常重要的作用。作者根据已有文献,对语文阅读学习和学习能力的内涵进行了解读,并在此基础之上重点阐述了语文阅读学习对学生学习能力... 详细信息

语文阅读学习是语文课程的重要内容之一,是学生进行语文实践的重要途径,它对学生学习能力的提高起着非常重要的作用。作者根据已有文献,对语文阅读学习和学习能力的内涵进行了解读,并在此基础之上重点阐述了语文阅读学习对学生学习能力的影响。

关键词：语文阅读学习能力影响

新冠疫情下社会支持对个体公共危机能力的影响

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心理学进展 2020年第7期10卷 967-975页

作者：奎段林高淳海邓敏红河学院教师教育学院云南蒙自西南大学教育学部重庆贵州民族大学民族文化与认知科学学院贵州贵阳西南大学心理学部重庆

目的:探索在新冠疫情下个体的社会支持对公共危机能力的影响。方法:本研究使用社会支持量表(SSRS)和新冠疫情公共危机能力量表,采用滚雪球的方法在全国范围内进行抽样调查。结果:社会支持总分及其客观支持(r = 0.132, P <0.05)、主观支... 详细信息

目的:探索在新冠疫情下个体的社会支持对公共危机能力的影响。方法:本研究使用社会支持量表(SSRS)和新冠疫情公共危机能力量表,采用滚雪球的方法在全国范围内进行抽样调查。结果:社会支持总分及其客观支持(r = 0.132, P <0.05)、主观支持(r = 0.252, P <0.01)、对支持的利用度(r = 0.107, P <0.05)三个因素与公共危机能力(r = 0.252, P <0.01)之间具有显著的相关性。根据线性回归分析显示,社会支持显著预测危机能力(F = 23.93, P <0.001),社会支持对危机能力的回归系数达到了极其显著的水平,社会支持正向预测个体的危机应对能力。结论:社会支持与公共危机能力存在密切相关,社会支持是影响公共危机能力的重要因素;年龄段和群体类别也是影响公共危机能力的主要因素。

关键词：社会支持公共危机能力调查研究普通群众新冠肺炎

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性别刻板印象的研究综述

吉林省教育学院学报 2012年第3期28卷 102-103页

作者：毛文娟高淳海郭成西南大学教育科学研究所重庆400715

刻板印象的研究一直是国内外许多心理学家的研究热点,刻板印象是存在的,而刻板印象中比较集中的焦点是关于性别刻板印象的研究,不同研究者对性别刻板印象从不同的角度进行了研究。因此,本文在借鉴国内外文献的基础上,从性别刻板印象的... 详细信息

刻板印象的研究一直是国内外许多心理学家的研究热点,刻板印象是存在的,而刻板印象中比较集中的焦点是关于性别刻板印象的研究,不同研究者对性别刻板印象从不同的角度进行了研究。因此,本文在借鉴国内外文献的基础上,从性别刻板印象的主要测量方法、四个研究内容对已有的研究进行了综述,并指出未来努力的方向。

关键词：性别刻板印象综述

新冠期间中国农村留守儿童心理健康的质性研究：一项基于留守儿童的访谈

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新冠期间中国农村留守儿童心理健康的质性研究：一项基于留守儿童...

第二十五届全国心理学学术会议

作者：刘宁宁张敏高淳海辽宁师范大学脑与认知神经科学研究中心大连116029 深圳大学教育学部深圳518000

目的:通过质性研究方法,探究新冠疫情期间中国农村留守儿童的心理健康水平,以及学业适应能力和亲子关系对其的潜在影响。方法:以中国西南某省份为例,采用访谈法,对22名年龄在10至15岁之间的农村留守儿童进行深度访谈。结果:研究结果显示... 详细信息

目的:通过质性研究方法,探究新冠疫情期间中国农村留守儿童的心理健康水平,以及学业适应能力和亲子关系对其的潜在影响。方法:以中国西南某省份为例,采用访谈法,对22名年龄在10至15岁之间的农村留守儿童进行深度访谈。结果:研究结果显示,新冠疫情造成留守儿童生活方式的彻底改变,严重影响了农村留守儿童的健康状况:(1)留守儿童在情绪和心理状态调整方面表现出相当大的困难,出现孤独、抑郁、焦虑和悲伤等消极的情绪和心理问题;(2)由于照顾者教育背景有限、学习方式改变以及家务繁重等原因,留守儿童的学习时间减少,学习积极性明显受损;(3)亲子之间长期社会隔离导致沟通减少,对亲子关系和依恋质量产生了负面影响。而亲子关系的变化又进一步影响留守儿童的心理健康和学业成绩。结论:本研究关注农村留守儿童的心理健康,对新冠疫情期间的农村留守儿童进行了面对面的深度访谈。新冠疫情是全球性问题,由于留守儿童的学业需求、心理需求和社交需求受到的关注和解决较少,新冠疫情对农村留守儿童的影响尤为严重,尤其是中国隔代监护对孩子的发展存在诸多弊端。因此,后疫情时代政府应加强与关注弱势儿童群体的非政府组织的合作,完善识别和监测体系,从而为农村留守儿童提供必要的帮助和支持。

关键词：新冠疫情留守儿童心理健康学业适应亲子关系

来源： cnki会议评论

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论语文阅读教学的新思维——自主对话教学

现代语文（中旬．教学研究） 2010年第10期 24-27页

作者：高淳海雷燕王雁玲郭成西南大学教育科学研究所重庆 400715 西南大学高等教育研究所重庆400715 西南大学心理健康教育研究中心重庆400715

时代的发展对人才培养提出了新的要求。一个新世纪的人才所必须具备的6种主要能力包括：具有全球性、国际化的语言、文化、知识、视野;能够更新知识结构,掌握新的学习与科学工作方法、掌握科学技术发展前沿和不断更新的社会需求;必须具... 详细信息

时代的发展对人才培养提出了新的要求。一个新世纪的人才所必须具备的6种主要能力包括：具有全球性、国际化的语言、文化、知识、视野;能够更新知识结构,掌握新的学习与科学工作方法、掌握科学技术发展前沿和不断更新的社会需求;必须具备学习、创新、创业与服务的精神和能力;

关键词：语文阅读教学对话教学自主思维科学技术发展人才培养知识结构科学工作