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巧妙暗示提升教学质量——罗森塔尔效应在高中物理教学中的应用

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中学物理教学参考 2017年第9X期46卷 22-23页

作者：高正球江苏省邗江中学

心理暗示有着非常奇妙的力量,20世纪60年代,罗森塔尔做过这样的实验:他在一所学校里进行了一次心理测试,之后随机挑出个别学生,很郑重地告诉教师,这些学生潜力惊人,需要格外关注。一段时间之后,这些学生的进步明显要快于其他学生。这其... 详细信息

心理暗示有着非常奇妙的力量,20世纪60年代,罗森塔尔做过这样的实验:他在一所学校里进行了一次心理测试,之后随机挑出个别学生,很郑重地告诉教师,这些学生潜力惊人,需要格外关注。一段时间之后,这些学生的进步明显要快于其他学生。这其中的缘由就在于通过心理学家的启发,教师的言行之中注入了他们对特定个体的期望,并将暗示传递给学生:你能行。

关键词：高中物理物理情境机械能守恒定律罗森塔尔效应

巧妙运用暗示提升教学质量——罗森塔尔效应在高中物理教学中的应用

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中学物理教学参考 2017年第6X期46卷 57-58页

作者：高正球江苏省邗江中学

学习需要暗示,暗示可以是语言暗示、体态暗示、环境暗示、旁逸暗示等,巧妙地暗示有助于学生思维的激发,促进学生的探究向着正确的方向深入开展,提高学生的物理核心素养。

关键词：心理暗示高中物理学生

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凸显过程与方法的“万有引力定律”教学设计

中学物理教学参考 2016年第9X期45卷 84-85页

作者：姚艳高正球江苏省邗江中学

新课程提出了三维教学目标,笔者认为其中的过程与方法是核心。那么如何凸显'过程与方法'这一目标呢?本文以'万有引力定律'这节课的教学为例进行分析。万有引力定律的发现过程是物理发展史上最富传奇色彩的一页,这里蕴含着丰富的过程与... 详细信息

新课程提出了三维教学目标,笔者认为其中的过程与方法是核心。那么如何凸显'过程与方法'这一目标呢?本文以'万有引力定律'这节课的教学为例进行分析。万有引力定律的发现过程是物理发展史上最富传奇色彩的一页,这里蕴含着丰富的过程与方法教育元素,如何将其进行显化处理,服务于我们的高中教学呢?笔者是这样来设计教学的。一、教学目标1.知识与技能(1)让学生能陈述万有引力定律的内容,记忆相关公式并知道其适用条件;(2)

关键词：万有引力定律发现过程卡文迪许科学猜想物理规律引力常量物理学史教学设计

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闭合电路中路端电压的求解

中学物理教学参考 2016年第7X期45卷 62-63页

作者：金凤权高正球江苏省邗江中学

在闭合电路中,电源外部的电流方向由电源正极流向负极,电源内部的电流方向由电源负极流向正极,闭合电路的路端电压U=E-Ir。以上结论是学生在学习恒定电流知识的过程中非常熟悉的结论。笔者在教学过程中曾给学生做过下面一道题目:锂电池... 详细信息

在闭合电路中,电源外部的电流方向由电源正极流向负极,电源内部的电流方向由电源负极流向正极,闭合电路的路端电压U=E-Ir。以上结论是学生在学习恒定电流知识的过程中非常熟悉的结论。笔者在教学过程中曾给学生做过下面一道题目:锂电池因能量密度高、绿色环保而广泛使用在手机等电子产品中。先用充电器为一手机锂电池充电,

关键词：路端电压电流方向基尔霍夫方程组电动势

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V_(t/2)=的妙用

数理天地（高中版） 2006年第11期 32-,34页

作者：高正球江苏省邗江中学 225012

在匀变速直线运动中,任一段时间t中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度,即v_(1/2)==(s/t)．对于“已知某段位移s以及发生这段位移所需的时间t”这类题目,可以应用它来列式求解。

关键词：匀变速直线运动匀加速直线运动 t/2

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新课程背景下的青年教师怎样才能尽快成长

新课程研究（下旬） 2008年第6期 6-7页

作者：高正球邗江中学

随着新课程改革在全国范围轰轰烈烈的推进，每位教师都面临着迎接挑战、抓住机遇、自我发展的形势要求。青年教师作为教育领域的新生力量，更面临前所未有的压力。他们能否尽快成长，能否担负起推动新课程改革的重任，关系到教育改革的... 详细信息

随着新课程改革在全国范围轰轰烈烈的推进，每位教师都面临着迎接挑战、抓住机遇、自我发展的形势要求。青年教师作为教育领域的新生力量，更面临前所未有的压力。他们能否尽快成长，能否担负起推动新课程改革的重任，关系到教育改革的深化和教育教学目标的实现。作为青年教师，应该从以下几个方面去完善和发展自己。

关键词：青年教师新课程背景新课程改革才能自我发展教育领域教育教学教育改革

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新课程理念下对学生课堂学习的评价

中学物理 2005年第19期 2-6页

作者：高正球江苏扬州邗江中学

新课程理念下的课堂教学本质上是践行一种新的教育价值观,是一种在素质教育价值观指导下对理想教育的追求.课堂是教与学的主阵地,课堂教学过程中能不能体现素质教育的思想,能否有一个对教育目标明确的、可操作的评价标准,是素质教育也...

新课程理念下的课堂教学本质上是践行一种新的教育价值观,是一种在素质教育价值观指导下对理想教育的追求.课堂是教与学的主阵地,课堂教学过程中能不能体现素质教育的思想,能否有一个对教育目标明确的、可操作的评价标准,是素质教育也是这次课程改革的精神能不能得到真正贯彻的关键.科学合理的教学评价是实现教育理想的重要途径,

关键词：

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诊断“直线运动”

物理教学探讨（高中学生版） 2009年第4期 23-24页

作者：高正球江苏省邗江中学

易错点扫描对于直线运动,学生常犯的错误主要表现在:对基本物理量的内涵理解不深刻,如加速度与速度,速度变化量的大小、方向的关系常混淆不清;对公式的矢量性理解不到位,导致运算过程中正、负号的使用出现混乱;对物体的运动性质分析不... 详细信息

易错点扫描对于直线运动,学生常犯的错误主要表现在:对基本物理量的内涵理解不深刻,如加速度与速度,速度变化量的大小、方向的关系常混淆不清;对公式的矢量性理解不到位,导致运算过程中正、负号的使用出现混乱;对物体的运动性质分析不清、过程分析不全面,盲目地乱套公式进行运算等。

关键词：直线运动基本物理量运动性质过程分析运算过程内涵理解正方向性理解匀速直线初速度

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给学生一个改正缺点的过程

成才之路 2008年第7期 9-10页

作者：高正球江苏省邗江中学

一个偶然的机会,我做了高三普通班的班主任。以前我是一直做强化班的班主任,强化班班风好,学风正,问题学生少。现在要做普通班的班主任,让我感到既新奇又紧张,担心由于自己的缺乏耐心和经验会耽误了一个班学生的美好前程,所以,工作非常... 详细信息

一个偶然的机会,我做了高三普通班的班主任。以前我是一直做强化班的班主任,强化班班风好,学风正,问题学生少。现在要做普通班的班主任,让我感到既新奇又紧张,担心由于自己的缺乏耐心和经验会耽误了一个班学生的美好前程,所以,工作非常认真细致。当时刚接班的时候,原来的班主任就告诉我说班上有一个同学破坏力极强,脾气特犟。

关键词：班主任问题学生强化班普通班改正缺点学校运动会破坏力高三机会