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检索条件"作者=高桢婕"
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2023年中国等教育重大议题与年度热点研究前沿报告
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中国等教育 2024年 第8期 4-28页
作者: 柯政 卢威 张泽强 蒋菲 韩丽颖 任志锋 崔世杰 黄依梵 张维 徐冰娜 郭菲 张蓝文 高桢婕 文雯 杨熙 郑力 刘凡丰 陆一 孙迟瑶 李会春 周光礼 姚蕊 辛越优 《中国等教育》编辑部组织研制 清华大学教育研究院等教育研究所 复旦大学等教育研究所 厦门大学等教育发展研究中心 华东师范大学国家教育宏观政策研究院 东北师范大学思想政治教育研究中心 中国人民大学教育学院 浙江大学区域协调发展研究中心
2023年,等教育研究界深入研究阐释习近平总书记关于教育的重要论述,为研制教育强国建设规划纲要提供了有力的学术支撑和智力支持;学习研究习近平文化思想;阐释教育家精神;对教育强国建设、等教育现代化、等教育龙头作用、教育科... 详细信息
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国内教师教学技能评价研究综述
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科技视界 2021年 第13期 48-50页
作者: 高桢婕 华东师范大学教育学部 中国上海200333
教学技能评价是教育评价的重要内容之一,国内学者对教学技能评价的方法、评价体系的构建、评价结果的应用等方面的研究都取得了许多成果,但教学技能评价存在学生评价和教师评价未得到重视、部分评价类型缺失、缺少对教学技能评价的再评... 详细信息
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尿素气管内滴注促进肺脏炎症及肠道特定微生物群变化诱导肉鸡肺动脉
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中国兽医学报 2024年 第4期44卷 793-801页
作者: 叶璐 刘睿 周淳 谭勋 浙江大学动物科学学院 浙江杭州310058 浙江大学动物医学中心 浙江杭州310058
18日龄AA肉鸡随机分为试验组和对照组2组,每组9只。气管滴注尿素100μL/只(1.2g/L),每3d滴注1次,共滴注3次,对照组肉鸡滴注等量的PBS溶液。在最后1次气管滴注后3d,采集肺脏进行病理形态学分析;采用免疫组化法检测内皮型一氧化氮合酶(end... 详细信息
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教育惩戒的异化与回归
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现代交际 2021年 第1期 121-123页
作者: 高桢婕 华东师范大学教育学部
《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》存在不同惩戒类型之间程度界限不清晰,部分惩戒措施不够明确、缺乏可行性等问题。为了实现教育惩戒的科学回归、实现教育惩戒的善用,需要学校创建良好的组织氛围与学校规范、教师提对教育... 详细信息
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“十四五”期间我国等教育毛入学率预测--基于二次指数平滑法的预测
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科技视界 2021年 第11期 23-25页
作者: 高桢婕 华东师范大学教育学部 上海200333
等教育毛入学率是衡量一国等教育整体水平和发展速度的重要指标,对这一指标进行科学预测有利于为政府作出相关决策提供参考。2019年,我国等教育毛入学率已达51.6%,远超《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的... 详细信息
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教师行动:成为学生的“心灵捕手”
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现代交际 2021年 第7期 144-146页
作者: 高桢婕 华东师范大学教育学部
电影《心灵捕手》对教师专业发展、学生自我发展具有重要的启示。对教师而言,成为学生的"心灵捕手",即做一名育人者;对于学生而言,成为自己的"心灵捕手",即实现自我接受、自我觉醒。在引导学生成为自己的"心灵捕手"这一过程中,教师需先... 详细信息
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《边城》语言叙事特色研究
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汉字文化 2024年 第15期 163-165页
作者: 南通大学文学院
将沈从文的《边城》改编成电影时,凌子风导演的设想是一部诗电影。在20世纪30年代的时代背景下,川湘交界处的边城小镇——茶峒,成为了故事的开始,沈从文用饱含抒情的笔调,将小品文与抒情诗结合起来,诠释了湘西地区独特的风土人情... 详细信息
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“汉三颂”的价值递传——以上海图书馆藏若干拓本为例
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中国书法 2024年 第4期 76-76,79,80,86-95页
作者: 王君 上海图书馆
作为东汉摩崖名品,“汉三颂”以书法艺术和交通史料的珍贵著称,镌于山石之上的它们具有自然和人文相互融洽的价值,是为典型的文化景观。而经过后世传拓,其拓本又在摩崖的接受、传播、研究方面发挥了重要作用,衍生出了区别于原石的书法... 详细信息
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公共数据“三权分置”模式的证成与建构
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行政法学研究 2024年
作者: 卢荣 东南大学法学院
公共数据资源价值实现的特殊性、有限排他性、非竞争性以及公共利益的需求等决定了其无法采取单一的产权构造。公共数据产权配置模式包含保留所有权与排除所有权两大模式,但均存在数据垄断与反公地悲剧的适用缺陷。为此,需要立足于权利... 详细信息
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领悟源文 谙熟语级 擘肌分理 达意传情——韩素音国际翻译大赛法汉翻译评析(2023)
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中国翻译 2024年 第4期45卷 158-164页
作者: 张红 西安外国语大学
本文从词汇、句法结构、逻辑语义、语言风格等方面入手,对第三十五届韩素音国际大赛法汉语对参赛译文中出现的典型问题进行了分析。言语行为中的每个词或词组都包含“智力特点”和“情感特点”,因而翻译时,译者应该从原文作者立场出发,... 详细信息
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