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“互联网+”背景下“高等数学”教学模式探索与实践

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科技风 2025年第1期 140-142,150页

作者：朱天芬张巧珍盐城工业职业技术学院江苏盐城224005

在“互联网+”的时代背景下,信息技术与教育的深度融合已成为“高等数学”研究的热点问题。本文结合高职“高等数学”教学特色,以学生为中心,利用现代信息技术,构建“双主线、三阶段、六环节”的混合式教学模式。然后,以定积分的概念为... 详细信息

在“互联网+”的时代背景下,信息技术与教育的深度融合已成为“高等数学”研究的热点问题。本文结合高职“高等数学”教学特色,以学生为中心,利用现代信息技术,构建“双主线、三阶段、六环节”的混合式教学模式。然后,以定积分的概念为例进行探讨,从中国工程“深中通道”出发,引出定积分的定义,利用Geogebra软件进行可视化教学,并将定积分的概念拓展到专业领域,着力启发学生解决实际问题的能力,提升学生的数学核心素养,充分发挥“高等数学”的育人效果。

关键词：互联网+ 高等数学混合式教学模式定积分的概念

川西北高寒草甸转为耕地对土壤微生物群落的影响

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草业学报 2025年第2期 54-66页

作者：涂晓东崔俊芳况福虹李春培杜玖珍王红兰唐翔宇中国科学院水利部成都山地灾害与环境研究所浙江农林大学林业与生物技术学院四川省中医药科学院

20世纪60年代在川西北若尔盖地区，大面积高寒草甸挖渠排水后开垦为耕地，后又用于唐古特大黄等道地药材种植，土地利用转化对土壤理化性质和微生物群落会产生重要影响。利用Illumina MiSeq测序技术，对比分析了若尔盖高寒草甸和唐古特... 详细信息

20世纪60年代在川西北若尔盖地区，大面积高寒草甸挖渠排水后开垦为耕地，后又用于唐古特大黄等道地药材种植，土地利用转化对土壤理化性质和微生物群落会产生重要影响。利用Illumina MiSeq测序技术，对比分析了若尔盖高寒草甸和唐古特大黄土壤0～60 cm土层微生物群落特征，探究土地利用变化对土壤理化性质和微生物群落的影响。结果表明，高寒草甸开垦为耕地后土壤饱和含水量、田间持水量和滞留含水量降低。不同深度唐古特大黄土壤pH值和全钾含量均显著高于草甸土壤，有机质含量在0～20 cm土层显著低于草甸土壤，碱解氮和总氮含量仅在土壤深度分别为0～20 cm和20～40 cm时显著降低。与草甸土壤相比，唐古特大黄土壤细菌多样性增加而真菌多样性降低，芽孢杆菌属相对丰度显著增加，有益真菌相对丰度降低，潜在有害真菌相对丰度增加。冗余分析结果表明，速效钾、有机质、有效磷、总氮是影响土壤微生物群落的主要养分因子。共现网络分析表明，草甸开垦转为耕地后土壤微生物群落复杂性降低，细菌形成了比真菌更复杂的共现网络。研究结果有助于深入了解川西北高寒草甸开垦后土壤理化性质和微生物群落变化，可为人工种植唐古特大黄的可持续性提供理论依据。

关键词：高寒草甸微生物群落土地利用变化唐古特大黄

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基于CT影像儿童枢椎正常发育与变异的解剖特征

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中国组织工程研究 2025年第21期29卷 4545-4551页

作者：吕绍茂蓝佐珍吴文雪池金澄段少银福建医科大学临床医学部福建省福州市350004 厦门大学附属中山医院影像科福建省厦门市361004 厦门市儿童医院(复旦大学附属儿童医院厦门医院)放射科福建省厦门市361006

背景:枢椎发育演变过程复杂,研究报道较少。CT成像可以显示枢椎的正常发育过程、解剖结构、发育变异与畸形,明确枢椎骨化中心出现与骺板闭合时间及其演变过程和规律具有重要的临床价值。目的:基于CT影像展示儿童枢椎正常发育与变异的解... 详细信息

背景:枢椎发育演变过程复杂,研究报道较少。CT成像可以显示枢椎的正常发育过程、解剖结构、发育变异与畸形,明确枢椎骨化中心出现与骺板闭合时间及其演变过程和规律具有重要的临床价值。目的:基于CT影像展示儿童枢椎正常发育与变异的解剖结构。方法:回顾性分析2016年6月至2019年11月行颈部扫描的732例0-15岁儿童CT图像。观察指标包括枢椎齿状突、双侧椎弓、椎体骨化中心,齿突尖部二次骨化中心,椎弓、齿突基底部及后正中骺板,以及枢椎发育变异或畸形。分析与比较各项指标在不同年龄下的变化情况,并利用SPSS 17.0统计学软件包进行数据分类处理及统计学分析。结果与结论:(1)732例研究对象包括枢椎正常发育718例(98.1%),畸形或发育异常14例(1.9%);(2)枢椎5个骨化中心,其中双侧椎弓及齿突、椎体骨化中心在出生时已出现;齿突尖部二次骨化中心出现的中位年龄是5.7岁,年龄四分位差(IQR)是4.1-7岁,最早出现的为8个月22 d,最迟未出现的为12岁10个月;(3)齿突尖骺板融合的中位年龄是6岁,IQR是5-8岁,未融合最大年龄是8岁9个月,融合的最小年龄是4岁3个月;(4)双侧椎弓骺板闭合的中位年龄约3.8岁,IQR约2.9-4.6岁,闭合的最小年龄是2岁3个月,未闭合的最大年龄是6岁;(5)齿突基底部骺板闭合的中位数5.2岁,IQR为3.5-6.8岁,闭合最小年龄是2岁6个月,最晚未闭合年龄是9岁6个月;(6)后正中骺板闭合年龄中位数为1.5岁,IQR为1.0-2.1岁,最晚未闭合2例分别为2岁5个月、14岁,最早闭合为6个月20 d;(7)枢椎畸形或发育异常,包括出现副骨化中心及副骺板7例、枢椎游离骨化小骨3例、后正中骺板不闭合2例、无齿突尖部二次骨化中心2例及枢椎齿突骨化中心未出现1例;(8)提示多层螺旋CT扫描、结合多平面重组技术可以完整显示枢椎的解剖结构,评估其正常发育变异及畸形。

关键词：枢椎骨化中心骺板发育与变异 CT影像

基于MAPK/NLRP3信号通路探究栝楼桂枝颗粒对脑缺血再灌注损伤大鼠及BV-2细胞的作用机制研究

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中国医院药学杂志 2025年第01期 15-21页

作者：邹小雪李雪珍冯怡李亚男陈雯婷张玉琴福建中医药大学药学院

目的：基于MAPK/NLRP3信号通路探讨栝楼桂枝颗粒（Gualou Guizhi Granule,GLGZG）对脑缺血再灌注损伤大鼠及BV-2细胞的保护作用及其机制。方法：采用线栓法建立大脑中动脉阻塞（middle cerebral artery occlusion, MCAO）大鼠模型，将S... 详细信息

目的：基于MAPK/NLRP3信号通路探讨栝楼桂枝颗粒（Gualou Guizhi Granule,GLGZG）对脑缺血再灌注损伤大鼠及BV-2细胞的保护作用及其机制。方法：采用线栓法建立大脑中动脉阻塞（middle cerebral artery occlusion, MCAO）大鼠模型，将SD大鼠随机分为假手术组、模型组、GLGZG组、尼莫地平组。各组于造模后2 h开始给予相应药物或生理盐水，每日1次，连续7 d。采用改良的神经功能缺损评分（modified neurological severity score,mNSS）和Ashworth评级进行神经功能和肌张力评价；采用Western blot法检测缺血侧脑组织NLRP3、ASC、p-p38MAPK、p-ERK的蛋白表达；Real-Time PCR法检测缺血侧脑组织Caspase-1、IL-6、IL-18、IL-1β的基因表达。同时采用LPS诱导BV-2细胞炎症模型，细胞随机分为空白对照组、LPS组、GLGZG组、MCC950抑制剂组、GLGZG+MCC950抑制剂组，采用MTT法检测各组细胞活力，ELISA法检测各组细胞中IL-6、IL-1β和TNF-α的含量，Western blot法检测各组细胞中NLRP3蛋白表达。结果：与模型组相比，GLGZG可显著降低大鼠mNSS评分和Ashworth评级，改善大鼠神经功能和偏瘫侧肌痉挛程度；显著降低大鼠缺血侧脑组织中IL-1β、IL-18、NLRP3、Caspase-1 mRNA表达水平，同时显著下调大鼠缺血侧脑组织中p-ERK、p-p38、ASC、NLRP3蛋白表达。与LPS组相比，GLGZG可显著提高BV-2细胞活力，降低BV-2细胞中IL-1β、IL-6、TNF-α含量（P<0.01），下调NLRP3蛋白表达（P<0.01），与MCC950联合使用时，此作用更加明显。结论：GLGZG可促进脑缺血大鼠神经功能恢复，减轻神经炎症，其机制可能是通过影响MAPK/NLRP3信号通路。

关键词：栝楼桂枝颗粒脑缺血再灌注损伤 MAPK/NLRP3信号通路神经炎症

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不同运动处方对同型半胱氨酸影响的研究进展

中国现代医学杂志 2025年第02期 38-43页

作者：高露裴志强秦晋梅薛伟珍山西医科大学附属第九临床学院太原市中心医院心血管内科复旦大学附属中山医院心内科山西省太原市医学会

同型半胱氨酸（Hcy）是蛋氨酸代谢的重要中间产物，其表达升高不仅是高血压的独立危险因素，而且在导致心脑血管事件上具有显著的协同作用，使发病概率大幅增加。影响Hcy浓度的因素包括年龄、性别、遗传、饮食和体力活动。尽管体育锻炼... 详细信息

同型半胱氨酸（Hcy）是蛋氨酸代谢的重要中间产物，其表达升高不仅是高血压的独立危险因素，而且在导致心脑血管事件上具有显著的协同作用，使发病概率大幅增加。影响Hcy浓度的因素包括年龄、性别、遗传、饮食和体力活动。尽管体育锻炼被证明能降低心血管风险，但其对Hcy浓度的影响尚不明确，研究结果存在矛盾。前期研究表明，多数情况下剧烈运动会导致健康人群Hcy浓度升高，但轻度或中等强度运动通常会降低心血管疾病或神经系统疾病患者的Hcy水平。该研究旨在探讨不同运动对心脑血管人群等H型高血压患者Hcy浓度的影响，以期为制订个体化运动防治H型高血压提供新思路。

关键词：同型半胱氨酸心肺运动试验运动处方

国家食用菌产业技术体系“十四五”新品种、新技术、新产品成果

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菌物研究 2025年

作者：姜宁董浩然于海龙李巧珍王琳玲谭琦上海市农业科学院食用菌研究所国家食用菌工程技术研究中心

食用菌产业在我国农业领域占据着独特且重要的地位，然而，其发展历程并非一帆风顺，长期以来面临着诸多难点痛点问题的困扰。为了解决食用菌产业难点痛点问题，培育新质生产力，助力我国食用菌产业提质增效、转型发展。近年来，在国家... 详细信息

食用菌产业在我国农业领域占据着独特且重要的地位，然而，其发展历程并非一帆风顺，长期以来面临着诸多难点痛点问题的困扰。为了解决食用菌产业难点痛点问题，培育新质生产力，助力我国食用菌产业提质增效、转型发展。近年来，在国家食用菌产业技术体系和一线生产企业的共同努力下，建立并应用了食用菌全产业链2个，培育出彰显地域特质的新品种8个，开发出反映时代特色的新技术9个，研制出具有鲜明特点的新产品6个。以上“新品种、新技术、新产品”成果必将推动食用菌全产业链走向更高水平的现代化进程。

关键词：食用菌 “十四五” 新品种新技术新产品

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氧化铈对皮肤屏障修护机制的研究

中国稀土学报 2025年

作者：宝媛媛左丽超吕永博吴珂李姝静李晓珍何一凡北京工商大学轻工科学与工程学院北京炜烨创新科技有限公司

氧化铈(CeO2)中Ce3+/Ce4+之间可逆转换可以产生丰富的表面氧缺陷，从而清除生物体内过量的自由基表达并抑制氧化应激引发的各类疾病。通过构建UVB-EpiKutis辐照造模损伤对0.7wt% CeO2乳液进行晒后屏障修护功效评价的研究。采用辐照剂量... 详细信息

氧化铈(CeO2)中Ce3+/Ce4+之间可逆转换可以产生丰富的表面氧缺陷，从而清除生物体内过量的自由基表达并抑制氧化应激引发的各类疾病。通过构建UVB-EpiKutis辐照造模损伤对0.7wt% CeO2乳液进行晒后屏障修护功效评价的研究。采用辐照剂量为600 mJ/cm2的UVB刺激3D表皮皮肤模型，体外模拟晒后皮肤屏障损伤模型，通过检测氧化铈乳液作用后皮肤模型的核转录因子（NF-κB）、屏障相关酶谷氨酰胺转移酶-1（TGM1）和屏障相关蛋白丝聚蛋白（FLG）、兜甲蛋白（LOR）、内披蛋白（IVL）含量的变化，评价其舒缓与修复功效。结果表明，使用含氧化铈乳液后，NF-κB的含量显著下降，抑制率为12.54%，证实氧化铈乳液能够下调NF-κB的表达，具有舒缓功效。此外，氧化铈乳液能够使TGM1、FLG、LOR及IVL含量显著上升，提升率分别为306.45%、55.32%、147.22%、316.00%，且氧化铈乳液对于TGM1、LOR和IVL的提升效果显著优于50 μmol/L的WY14643，表明氧化铈乳液具有修护功效。

关键词：氧化铈屏障损伤损伤修护 3D表皮皮肤模型抗光老化

基于OBE的问题式教学在师范生课程教学中的实践探索——以“中国地理”为例

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西华师范大学学报（自然科学版） 2025年第1期46卷 104-110页

作者：黄齐珍张白峡绵阳师范学院资源环境工程学院四川绵阳621006 四川省教育科学研究院成都610000

师范生既是学生又是职前教师,因此师范生培养既要提升其学科素养,又要训练其教学技能。文章以“中国地理”课程教学为例,基于OBE理念,以学生为中心,通过树立主动学习理念、构建课程内容框架、实践探索逐级训练、开展多元综合评价等策略... 详细信息

师范生既是学生又是职前教师,因此师范生培养既要提升其学科素养,又要训练其教学技能。文章以“中国地理”课程教学为例,基于OBE理念,以学生为中心,通过树立主动学习理念、构建课程内容框架、实践探索逐级训练、开展多元综合评价等策略,探索问题式教学在师范生课程教学中的实践应用,既让师范生掌握“为什么学”“学什么”“怎么学”和“学得怎样”,培养了师范生的地理核心素养,又让师范生把握“为什么教”“教什么”“怎么教”和“教得怎样”,提升了师范生的地理教学技能,有效提高了地理师范生的培养效果。

关键词：问题式教学 OBE 师范生课程教学实践

“双减”背景下初中生学业压力的影响因素探究--一个有调节的中介模型

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中小学心理健康教育 2025年第1期 17-21页

作者：汤彩云黄梦欣韦燕珍广西南宁市天桃实验学校教育集团南宁530000

为考察“双减”政策下初中生学业压力的现状和影响因素,构建一个有调节的中介模型,探讨自我效能感、心理韧性、父母支持对学业压力的影响,采用问卷法对619名初中生进行调查。结果表明:(1)初中生学业压力呈中上水平,在年级上存在显著差异... 详细信息

为考察“双减”政策下初中生学业压力的现状和影响因素,构建一个有调节的中介模型,探讨自我效能感、心理韧性、父母支持对学业压力的影响,采用问卷法对619名初中生进行调查。结果表明:(1)初中生学业压力呈中上水平,在年级上存在显著差异,初二、初三学生学业压力较大,而性别的差异并不显著;(2)自我效能感能直接影响学业压力,也能通过心理韧性间接影响学业压力;(3)父母支持在心理韧性与学业压力之间起调节作用,相较于高父母支持水平,当父母支持水平较低时,心理韧性对学业压力的负向预测作用更强。研究结果提示从减负到减压之间仍存在一定距离,需要引起重视,并建议从增强自我效能感、培养心理韧性和父母提供适度的支持等方面入手,最大程度减轻初中生的学业压力。

关键词：学业压力自我效能感心理韧性父母支持