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物流实验教学团队成员的依存与共进
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中国现代教育装备 2011年 第19期 103-105页
作者： 高智琛 王丽娟 山西财经大学 山西太原030006
从物流实验教学团队成员的构成、团队群体与个体间的关系以及团队成员间的关系入手,围绕团队氛围对实验教学改革绩效的影响、个体成员对实验教学改革的影响进行探讨的基础上,提出了促进团队成员彼此依存共进的具体措施。
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实理一体化与高校创新人才的培养
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中国现代教育装备 2012年 第19期 32-34页
作者： 高智琛 王永会 山西财经大学实验教学中心 山西太原030006
在论述实理一体化培养创新人才作用的基础上,介绍了实理一体化教学的组织方式、指导理念与思想,提出了培养创新人才的策略及目前必须加以重视和解决的问题。
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高校实验教材建设
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中国现代教育装备 2012年 第13期 55-56,60页
作者： 王永会 高智琛 山西财经大学实验教学中心 山西太原030031
从社会发展对高校实验教材建设的要求出发,针对目前我国高校在实验教材建设中存在的问题,明确指出一定要确保教材具有一定的先进性和自身的特色,并强调要充分发挥实验群体的集体智慧。
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对股市移动平均线的认识与改进
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山西财经大学学报 1998年 第S1期20卷 38-38页
作者： 高智琛
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实验创新与品牌专业建设
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山西财经大学学报 2009年 第S1期31卷 291-291页
作者： 高智琛 程艳 山西财经大学工商管理学院 山西太原030006
文章基于实验创新在品牌专业建设中的重要作用,阐述了实验创新在品牌建设的不同时期的不同任务;介绍了山西财经大学工商管理学院"2+4+5"的能力培养实验教学模式;指出了实验创新在打造品牌过程中的经验。
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实理一体化与高校实验室管理体制的改革
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中国现代教育装备 2015年 第9期 19-21页
作者： 肖玉巍 高智琛 山西财经大学实验教学中心 山西太原030006
从实理一体化对实验室管理体制的要求出发,在分析制约实理一体化发展因素的基础上提出,要用实理一体化的理念引领师生的教学行为;以实理一体化的要求改造现行的实验室管理体制和加速其制度建设。
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加强实验队伍建设 促进高校实验与理论教学一体化发展
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中国现代教育装备 2011年 第7期 89-90,93页
作者： 刘江鹏 高智琛 山西财经大学 山西太原030031
在论述实验教学重要性时,明确指出实验教学是提高教学质量的根本保证;它代表着学校的教学水平,是认识事物、自然、世界的最佳途径;可替代理论教学,调动人的主观能动性,发挥人的创造性,促进人的全面发展;并在高校未来理论与实验教学一体... 详细信息
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高校实验室管理体制改革的探索与实践
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实验室科学 2011年 第2期14卷 157-159页
作者： 肖玉巍 高智琛 山西财经大学实验教学中心 山西太原030006
从高校实验管理体制改革的必要性出发,在对高校实验管理模式比较的基础上,确定了"直管+托管"的实验室管理模式,并针对改制过程中出现的问题,介绍了改进管理的具体措施和新体制的运行情况。
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高校实验室的开放
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中国现代教育装备 2011年 第5期 54-56页
作者： 高智琛 李晓峰 山西财经大学 山西太原030031
在论述实验室开放的内涵及其意义的基础上,介绍了实验室开放的模式和类型,并分析了当前高校在实验室开放过程中出现的问题,进而指出了开放实验室的组织与管理方法,并提出了具体的改进措施。
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对促进高等职业技术教育的思考
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山西财经大学学报（高等教育版） 2002年 第4期 87-88页
作者： 荆林海 高智琛 山西财经大学 山西太原030006
注重实验、实训、实习基地的建设是职业技术教育的显著特点。做好这些工作,一要加大基础建设的力度,确保实践设施的先进性;二要加强专业实验室及实习基地的建设,创出品牌专业;三要注重实践教学,提高实验教学质量。
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