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大中小学一体化培育中华民族共同体意识研究

大中小学一体化培育中华民族共同体意识研究

作者：高情情曲阜师范大学

学位级别：硕士

中华民族共同体意识是中国各族人民对中华民族共同体的认同意识和归属意识,它是国家统一之基和民族团结之本。新时代是开拓进取和创新发展的好时代,也是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键时代。广大学生是实现中国梦的生力军,是实现中... 详细信息

中华民族共同体意识是中国各族人民对中华民族共同体的认同意识和归属意识,它是国家统一之基和民族团结之本。新时代是开拓进取和创新发展的好时代,也是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键时代。广大学生是实现中国梦的生力军,是实现中国梦的践行者,因此,培育广大学生的中华民族共同体意识至关重要。2019年3月,习近平总书记提出要统筹推进大中小学思政课一体化建设,推动大中小学思政课内涵式发展。2021年8月,习近平总书记提出将铸牢中华民族共同体意识纳入国民教育体系。推动大中小学一体化培育中华民族共同体意识,是实现中华民族伟大复兴中国梦的现实需要,是贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的重要举措,也是提升中华民族共同体意识培育实效性的重要方案。大中小学一体化培育中华民族共同体意识虽然取得一定成效,但也存在各学段培育工作衔接不畅等问题。因此,要深入研究大中小学一体化培育中华民族共同体意识,确保各学段中华民族共同体意识培育有序衔接,为国家培养堪当重任的时代新人。本文主要包括五个部分:第一部分对大中小学一体化培育中华民族共同体意识的相关概念进行界定,并对其理论依据与主要特征作出阐释。第二部分重点阐述了大中小学一体化培育中华民族共同体意识的重要意义。第三部分剖析大中小学一体化培育中华民族共同体意识的现状。以党和政府相关文件为指导思想,通过钻研大量文献资料和分析当前各学段培育的基本情况,发现大中小学培育中华民族共同体意识已取得了一定成效,但也存在诸多问题,主要表现为培育目标层次不明晰、培育内容衔接性不强、培育方法呈现单一性、培育阵地合力育人不足等,继而根据存在的问题从教育管理部门、学校、教师和学生四个方面究其原因。第四部分根据存在的问题,有针对性地提出解决路径,主要包括加强培育目标层次性、强化培育内容衔接性、注重培育方法多样化、促使主阵地合力育人四个方面的解决路径。第五部分主要阐述了大中小学一体化培育中华民族共同体意识的机制建构,从完善领导组织机制、健全结构运行机制、建构协同育人机制、建立监督评价机制四个方面进行探讨,进一步增强大中小学中华民族共同体意识培育的有效性与实效性,为实现中国梦培育勇担重任的践行者。

关键词：中华民族共同体意识大中小学一体化培育

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图们江地区生态旅游可持续发展研究

图们江地区生态旅游可持续发展研究

作者：高情情延边大学

学位级别：硕士

随着国际社会对生态环境保护的重视,国内外学者对生态旅游的研究也日益精深。国内外学者对生态旅游的研究主要集中在生态旅游的影响、生态旅游评价、旅游环境承载力以及生态旅游的利益相关者等方面。图们江地区对生态旅游的研究也主要... 详细信息

随着国际社会对生态环境保护的重视,国内外学者对生态旅游的研究也日益精深。国内外学者对生态旅游的研究主要集中在生态旅游的影响、生态旅游评价、旅游环境承载力以及生态旅游的利益相关者等方面。图们江地区对生态旅游的研究也主要是针对生态旅游与自然环境的保护、湿地生态旅游、生态旅游的开发策略等,对于生态旅游可持续发展的研究仍比较薄弱。因此,本文以图们江地区为主要的研究对象,根据实地及电话访谈数据、历年统计资料数据,利用可持续发展理论、旅游环境承载力理论、生态学理论、旅游地生命周期理论等理论,结合频度分析法、熵值法、加权综合评价法、耦合协调度模型、GIS空间分析等方法,通过定性定量相结合的方式对2010-2019年的图们江地区生态旅游可持续发展程度以及旅游经济与生态环境的耦合协调程度进行了研究。主要的研究结果如下:1、图们江地区生态旅游发展现存的问题主要包括:未能形成较为完整的生态旅游产业链,打造具有区域特色的生态旅游品牌;生态旅游本身所强调的保护性开发的要求对图们江地区生态旅游的发展提出了限制;研究区存在人口空心化,人口迁出数量大等问题,缺乏支持旅游业发展的人流、物流,生态旅游发展受到限制;生态旅游发展受季节限制明显。2、2010-2019年间图们江地区生态旅游可持续发展总体上呈持续向好的趋势,其生态旅游可持续发展综合得分不断提高,由2010年的0.5216增长到2019年的0.7517,增长率为44.11%,增幅较大。此外图们江地区主要的八县市生态旅游可持续发展程度差异较大,可持续发展程度极度不均衡。3、2010-2019年间图们江地区旅游经济与生态环境的耦合协调程度呈现波动上升的趋势,整体上由2010年的0.213上升至2019年的0.591,耦合协调等级由中度协调转化为勉强协调,耦合协调等级由中度协调转化为勉强协调。图们江地区八个县市的生态旅游经济与生态环境耦合协调程度也存在较大差异,其中耦合协调程度最好的是延吉市,其次是珲春、敦化、安图,其他四个县市的耦合协调程度相对较差。基于目前生态旅游发展现存的问题以及研究结论,提出了以下建议对策:树立生态旅游开发与生态环境保护并举的发展理念;依靠地区政策,抓住时代机遇;发展区域经济与生态环境保护相协调;宣传旅游品牌,加快开发建设生态旅游景区;发展乡村生态旅游,促进乡村旅游就业;依托东北虎豹国家公园,推进社区参与。

关键词：生态旅游可持续发展耦合协调度图们江地区

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汉代儒学在河西地区的传播与影响

汉代儒学在河西地区的传播与影响

作者：高情情曲阜师范大学

学位级别：硕士

汉朝在中国古代史上极具代表性，它是继秦朝以后的第二个“大一统”中央集权国家，与基本同期的古罗马并成为当时世界上最先进、最强大的文明帝国。汉政府推崇儒家文化，汉武帝时确立了儒学独尊的地位，经过历代统治者的尊崇和宣扬，儒... 详细信息

汉朝在中国古代史上极具代表性，它是继秦朝以后的第二个“大一统”中央集权国家，与基本同期的古罗马并成为当时世界上最先进、最强大的文明帝国。汉政府推崇儒家文化，汉武帝时确立了儒学独尊的地位，经过历代统治者的尊崇和宣扬，儒家文化成为当时中原王朝以至东亚其他地区的社会文化主流，奠定了汉民族的文化基础，并持续影响至今。汉朝建立不久便陆续收复了秦朝时的领土，并且开疆拓土，使版图空前扩大，为中原文化的远播提供了广阔空间。汉政府将河西地区纳入中原王朝统治范围，一边开辟丝路，设置四郡，凿空西域;一边徙民屯田，修建军事防御措施，使河西地区获得初步发展的保障，为接收以儒家文化为主体的汉文化做好了准备。随着中央政令在河西地区的实施推广及河西地方官员的励精图治，河西地区经济逐步发展，当地社会秩序也趋于稳定，儒学顺利传入。汉代中原地区动乱之际，河西地区偏安一隅，稳定的社会环境吸引大量中原儒士前往，使儒学在该地区获得广泛传播和长足发展。儒家思想逐步成为河西地区的官方意识形态，自汉武帝时期河西地区的地方官出现儒生化倾向，汉昭帝、汉元帝等汉代统治者多推崇儒学，大规模任用儒生参政，儒士出身的官员比例大大增加。他们秉承儒家理念，在任职期间为河西地区的政治、经济、文化教育、移风化俗、融合民族关系做出巨大贡献。汉武帝采取“罢黜百家，独尊儒术”政策，统治者制定经济政策的立足点发生变化。儒学传播至河西地区后，当地地方官一方面遵从中原王朝律令发展河西经济，另一方面因地制宜，从儒家义理出发采取“先富后教”，“富民”与“化民”统筹兼顾的政策，重视河西地区农业发展，推行重农政策，同时把发展农业、兴修水利与设立学校、推行教化相互结合起来，积极推动了河西地区的财富积累和文化传布。儒学传播至河西地区后，影响最为显著的是当地教育和社会习俗。河西地区教育在原来基础上兴盛，官学、私学交织发展，教学内容以儒家经典为主，教育师资多为儒师。儒学在河西地区的传播促进当地社会风俗转型。河西由未开化的蛮族之地转变为享有儒雅之风的文明礼仪之地。儒学促进了河西地区民族关系的融合，使“大一统”民族观深入人心。汉代儒学思想在河西地区的流布，不仅对当地政局的稳定、经济的发展、文化的传播提供了理论指导，而且在移风易俗、促进民族关系中发挥了重大作用。儒学使河西、中原两个地区紧密联系在一起，为魏晋南北朝乃至隋唐五代时期河西地区儒学的传播发展打下良好基础，对我国多民族国家的统一和巩固产生了深远影响。

关键词：汉代儒学河西地区影响

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汉代儒学在河西地区传播的原因

西夏研究 2015年第1期 112-119页

作者：韩锋高情情曲阜师范大学历史文化学院首都师范大学

为维护封建"大一统",汉武帝确立"罢黜百家,独尊儒术"的治国方针,在思想文化领域确立儒学的"独尊"地位。汉代统治者高度重视河西地区的开发,制定一系列开发政策,如设置河西四郡及属国、徙民实边、屯垦经营、修筑军事防御设施等。在经营... 详细信息

为维护封建"大一统",汉武帝确立"罢黜百家,独尊儒术"的治国方针,在思想文化领域确立儒学的"独尊"地位。汉代统治者高度重视河西地区的开发,制定一系列开发政策,如设置河西四郡及属国、徙民实边、屯垦经营、修筑军事防御设施等。在经营河西地区的过程中,儒学随之进入,并在当地儒学起家的世族地主的带动和当地教育的推动下,儒学在河西地区得到了广泛传播和发展,对当地产生了深远的影响。

关键词：汉代儒学河西地区传播原因

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汉代儒学在河西地区传播的途径

知识窗（教师版） 2023年第11期 33-35页

作者：高情情潍坊理工学院

汉武帝时期确立儒学独尊地位,使儒学自河西地区纳入中原版图之初,便通过多条途径在当地广泛传播。基于此,文章论述汉代儒学在河西地区传播的途径,包括以皇帝诏令文书为载体在河西地区传播,经由士人群体在河西地区传播,经由河西世家大族... 详细信息

汉武帝时期确立儒学独尊地位,使儒学自河西地区纳入中原版图之初,便通过多条途径在当地广泛传播。基于此,文章论述汉代儒学在河西地区传播的途径,包括以皇帝诏令文书为载体在河西地区传播,经由士人群体在河西地区传播,经由河西世家大族传播,经由学校教化传播四个途径。

关键词：汉代儒学河西地区传播途径

大中小学一体化培育中华民族共同体意识的机制建构

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深圳职业技术学院学报 2023年第1期22卷 24-30页

作者：高情情孔亭曲阜师范大学马克思主义学院山东曲阜273165

中华民族共同体意识是中国各族人民对中华民族共同体的认同意识和归属意识。大中小学一体化培育中华民族共同体意识,既是构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化的具体体现,也是推动思政课内涵式发展的有力举措。建构大中小学一体化... 详细信息

中华民族共同体意识是中国各族人民对中华民族共同体的认同意识和归属意识。大中小学一体化培育中华民族共同体意识,既是构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化的具体体现,也是推动思政课内涵式发展的有力举措。建构大中小学一体化中华民族共同体意识培育机制,为中华民族共同体意识一体化培育建设统筹各方力量和资源。通过发挥教育部门和学校领导班子组织协调作用、设立一体化育人组织机构,完善一体化培育的组织保障机制;通过建构运行机制、完善师资队伍,健全一体化培育的结构运行机制;通过建构点对点多层次承接协调育人、多方联动合力育人机制,构建一体化培育的协同育人机制;通过建构反馈评价、督查反馈机制,建立一体化培育的监督评价机制,提升大中小学一体化培育中华民族共同体意识的绩效。

关键词：中华民族共同体意识大中小学一体化机制建构培育

“一带一路”北向新通道背景下珲春海洋经济国际合作研究

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延边党校学报 2021年第3期37卷 77-80页

作者：高情情吕弼顺延边大学地理与海洋科学学院吉林延吉133000

珲春是"一带一路"北向新通道的起点,是陆上丝绸之路、海上丝绸之路和冰上丝绸之路的交汇点。在此背景下,推进珲春海洋经济示范区建设,促进珲春海洋经济国际合作,构建吉林省对外开放合作的新高地对于区域发展至关重要。

关键词： “一带一路”北向新通道海洋经济国际合作珲春

习近平生态文明思想视角下的东北虎豹国家公园入口社区生态旅游发展研究

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延边党校学报 2020年第3期36卷 85-88页

作者：高情情吕弼顺延边大学地理与海洋科学学院吉林延吉133002

习近平总书记高度重视我国生态文明的建设,支持以国家公园为主的自然保护体系的建立,致力于推进美丽中国建设。近两年来,东北虎豹国家公园试点的实施取得阶段性进展,生态保护卓有成效,但对周边入口社区的经济发展产生一定影响。因此,在... 详细信息

习近平总书记高度重视我国生态文明的建设,支持以国家公园为主的自然保护体系的建立,致力于推进美丽中国建设。近两年来,东北虎豹国家公园试点的实施取得阶段性进展,生态保护卓有成效,但对周边入口社区的经济发展产生一定影响。因此,在生态保护的前提下结合当地居民和游客对生态旅游的态度和感知,规划森林生态游、乡村文化游、科普考察游等生态旅游产品的开发模式。这是落实习近平总书记倡导的"绿水青山就是金山银山"生态理念的具体措施,在守住"绿水青山"的同时,将其转化为"金山银山",促进区域的可持续发展。

关键词：生态旅游产品可持续发展东北虎豹国家公园入口社区

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中学生中华民族共同体意识培育的实践路径

乌鲁木齐职业大学学报 2022年第2期31卷 1-5页

作者：高情情孔亭曲阜师范大学马克思主义学院山东曲阜273165

中华民族共同体意识是中国各族人民对中华民族共同体的认同意识和归属意识。中学生群体是祖国的希望和未来,积极开展中学生中华民族共同体意识培育工作,是应对中华民族伟大复兴进程中面临诸多挑战的必然要求,是推动落实教育工作立德树... 详细信息

中华民族共同体意识是中国各族人民对中华民族共同体的认同意识和归属意识。中学生群体是祖国的希望和未来,积极开展中学生中华民族共同体意识培育工作,是应对中华民族伟大复兴进程中面临诸多挑战的必然要求,是推动落实教育工作立德树人理念的现实需要,是厚植中学生爱国主义情怀的主要途径,是促进中学生成长成才的基础保障。因此,充分利用好课堂教学活动,发挥学校主阵地作用,重视和优化家庭培育环境,加强社会宣传营造良好的社会培育氛围,促进家庭、学校、社会三者有效共振,是培育中学生中华民族共同体意识的有效路径。

关键词：中学生中华民族共同体意识实践路径