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机构

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作者

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语言

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检索条件"作者=高恩婷"
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英汉机器音译系统对比研究
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北京大学学报(自然科学版) 2017年 第2期53卷 287-294页
作者: 高恩婷 段湘煜 苏州科技大学电子与信息工程学院 苏州215009 苏州大学计算机科学与技术学院 苏州215006
针对机器音译的两种主要方法——传统的基于统计的方法和目前流行的基于深度神经网络的方法,分别使用两种典型系统进行研究。实验结果显示,基于统计的方法和基于深度神经网络的方法取得的音译质量在评测指标上相当,但在具体音译结果上... 详细信息
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山苍子林下间作模式与效果研究
山苍子林下间作模式与效果研究
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作者: 高恩婷 中南林业科技大学
学位级别:硕士
山苍子是樟科木姜子属的落叶灌木或小乔木,是我国特有的一种具有多种用途的木本香料树种。本研究以6年生同一家系山苍子为试验材料,分别与白三叶、红三叶、高羊茅、百日草和万寿菊配置不同的山苍子林下间作模式,研究分析不同间作模式对... 详细信息
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基于B/S模式的IDC机房虚拟仿真系统的设计与实现
基于B/S模式的IDC机房虚拟仿真系统的设计与实现
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作者: 高恩婷 苏州大学
学位级别:硕士
互联网数据中心(IDC)是为满足网站系统托管外包服务需求而建设的基础设施,它是数据流通的中心。随着其业务规模的不断扩大和网络技术日益发展, IDC机房管理中的一个重要问题是如何把错综复杂的IDC机房直观、形象地显示给用户。大量复杂... 详细信息
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面向词性标注的多资源转化研究
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北京大学学报(自然科学版) 2015年 第2期51卷 328-334页
作者: 高恩婷 巢佳媛 李正华 苏州科学技术学院电子与信息工程学院 苏州215011 苏州大学计算机科学与技术学院 苏州215006
利用多资源转化方法进行词性标注研究,旨在将源端资源的标注进行转化,以符合目标端标注规范,进而将转化后的资源与目标资源合并,增大训练数据规模。做了两方面创新:在转化过程中,额外利用指导特征的置信度信息;在转化后的资源中,用模糊... 详细信息
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基于M序列的数字图像置乱方法
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微电子学与计算机 2009年 第6期26卷 171-174页
作者: 高恩婷 刘家胜 苏州科技学院电子与信息工程学院 江苏苏州215011 苏州大学电子信息学院 江苏苏州215021
数字图像置乱是数字水印和图像加密的一种重要手段.利用M序列发生器中移位寄存器状态的遍历性,提出一种数字图像位置置乱方法,给出了数字图像置乱方法的算法流程.与其他图像置乱算法相比,该算法具有置乱效果好和置乱效率高的优点.
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翻译规则剪枝与基于半强制解码和变分贝叶斯推理的模型训练
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中文信息学报 2014年 第5期28卷 141-147页
作者: 高恩婷 段湘煜 巢佳媛 张民 苏州科技学院电子与信息工程学院 江苏苏州215011 苏州大学计算机科学与技术学院 江苏苏州215006
统计机器翻译一般采用启发式方法训练翻译模型。但启发式方法的理论基础不够完善,因此,会导致翻译模型规模庞大以及模型参数精确率不高。针对以上两个问题,该文提出一种基于变分贝叶斯推理的模型训练方法,形成更精确的精简翻译模型。该... 详细信息
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对非计算机专业学生进行计算思维教学的认识与实践
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福建电脑 2013年 第4期29卷 164-165,34页
作者: 高恩婷 苏州科技学院电子与信息工程学院 江苏苏州215011
计算思维是目前大学计算机基础教学研究的热点课题之一。把计算思维能力的培养融入到非计算机专业的计算机教学过程中,是目前非计算机专业计算机学课程教学改革的重点,本文从教学实际出发,探讨和研究如何将思维训练融入教学的各个环节中... 详细信息
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基于VC++的OpenGL三维应用程序的设计
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苏州大学学报(自然科学版) 2007年 第4期23卷 37-41页
作者: 高恩婷 苏州大学计算机科学与技术学院
介绍了OpenGL的基本知识,以VC++6.0和OpenGL为开发平台,阐述了创建三维应用程序的基本过程,探讨了色彩与光照、融合与通明等真实感增强处理方法.
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一品红对重金属锌胁迫的耐受性及其富集能力
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西南农业学报 2023年 第2期36卷 234-240页
作者: 磨春丽 谷战英 黄鹏 高恩婷 曾庆扬 中南林业科技大学经济林培育与保护教育部重点实验室 长沙410004
【目的】通过观察一品红(Euphorbia pulcherrima Willd.)在不同水平锌(Zn)胁迫下的生长生理变化,探讨一品红应用于植物修复重金属污染土地的潜力,为Zn污染土壤的治理提供新思路。【方法】以一品红扦插苗为试验材料,采用不完全随机区组... 详细信息
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计算思维能力培养之基于方法改革的教学实践
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福建电脑 2018年 第2期34卷 93-94,133页
作者: 张昭玉 任建平 高恩婷 付保川 苏州科技大学电子与信息工程学院 江苏苏州215011 苏州科技大学天平学院电子与信息工程系 江苏苏州215011
以"基于方法改革"的教学实践培养学习者的计算思维为主线,论述计算思维的内涵和基于方法改革的教学实践的相关概念,并以"0"和"1"思维为例,阐述该模式的教学实践过程。
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