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钢铁企业销售系统需求建模方法的比较研究

钢铁 2005年第1期40卷 83-86页

作者：高璇刘烨高巍于冬天津工业大学管理学院天津300160 天津钢管有限责任公司CIMS工作组天津300301 天津大学管理学院天津300072

将标准建模语言的模型技术应用于需求分析 ,提出了一种精确描述需求的方法。需求建模的方法是销售系统开发中的一个至关重要的环节。以钢铁企业的销售系统为例 ,通过对面向数据流和用例两种需求分析方法的比较研究 ,着重阐述了在系统分... 详细信息

将标准建模语言的模型技术应用于需求分析 ,提出了一种精确描述需求的方法。需求建模的方法是销售系统开发中的一个至关重要的环节。以钢铁企业的销售系统为例 ,通过对面向数据流和用例两种需求分析方法的比较研究 ,着重阐述了在系统分析阶段 ,建立了不同的系统需求模型 ,完成了需求分析的基本过程。通过实例的应用分析。

关键词：销售系统需求建模数据流用例

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高真空条件下绝缘闪络机理研究的评述

高电压技术 2005年第1期31卷 1-4页

作者：高巍孙广生严萍中国科学院电工研究所

实验研究了ns脉冲(10/30ns)下真空绝缘闪络电压随气压(10-5～10-1Pa)的变化趋势,结果表明高真空范围内的气压变化不影响绝缘闪络电压。剖析真空环境下的气体解吸附过程表明:高真空阶段时表面放气已成主要气体负荷;气体解吸过程始于闪... 详细信息

实验研究了ns脉冲(10/30ns)下真空绝缘闪络电压随气压(10-5～10-1Pa)的变化趋势,结果表明高真空范围内的气压变化不影响绝缘闪络电压。剖析真空环境下的气体解吸附过程表明:高真空阶段时表面放气已成主要气体负荷;气体解吸过程始于闪络发生前,且所释放气体均源于绝缘体表面的吸附气体而非背景环境;闪络时绝缘表面已形成良好的气体放电环境,即真空中的闪络实为绝缘体表面气体解吸后形成的高气密环境中的放电过程。

关键词：高真空闪络吸附解吸附

网络裸聊不宜认定为犯罪——与《“裸聊行为”入罪之法理分析》一文商榷

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法学 2007年第9期 19-26页

作者：高巍云南大学法学院

网络裸聊是一种通过网络聊天室、摄像头,向特定或不特定的他人展示自己裸体的行为。从刑事政策学的角度来看,主张网络裸聊侵犯了性道德和性风尚,因而构成犯罪的观点是不妥当的。特定情形下以一定方式实施的网络裸聊行为可能侵犯未成年... 详细信息

网络裸聊是一种通过网络聊天室、摄像头,向特定或不特定的他人展示自己裸体的行为。从刑事政策学的角度来看,主张网络裸聊侵犯了性道德和性风尚,因而构成犯罪的观点是不妥当的。特定情形下以一定方式实施的网络裸聊行为可能侵犯未成年人的健康和公共安宁,因而具有应受惩罚性。从刑法解释学的角度来看,将网络裸聊作为聚众淫乱罪、组织淫秽表演罪、传播淫秽物品罪定性都是对罪刑法定原则的违反。因此,在现行刑法框架下,网络裸聊不能认定为犯罪。

关键词：网络裸聊性道德罪刑法定原则

η-one-class问题和η-outlier及其LP学习算法

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计算机学报 2004年第8期27卷 1102-1108页

作者：陶卿齐红威吴高巍章显中国人民解放军炮兵学院合肥230031 中国科学院自动化研究所北京100080

用SVM方法研究one class和outlier问题 .在将one class问题理解为一种函数估计问题的基础上 ,作者首次定义了 η one class和 η outlier问题的泛化错误 ,进而定义了线性可分性和边缘 ,得到了求解one class问题的最大边缘、软边缘和ν ... 详细信息

用SVM方法研究one class和outlier问题 .在将one class问题理解为一种函数估计问题的基础上 ,作者首次定义了 η one class和 η outlier问题的泛化错误 ,进而定义了线性可分性和边缘 ,得到了求解one class问题的最大边缘、软边缘和ν 软边缘算法 .这些学习算法具有统计学习理论依据并可归结为求解线性规划问题 .算法的实现采用与boosting类似的思路 .实验结果表明该文的算法是有实际意义的 .

关键词： one-class问题 outlier 最大边缘统计学习理论支持向量机线性规划问题 boosting

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教师行为与学生行为的关系解析

教育研究 2012年第3期33卷 100-106页

作者：高巍华中师范大学教育学院

教学行为同时涵盖教师教的行为与学生学的行为。教师的教是改进课堂教学质量的关键,是学校教学改革的着力点,是促进学生学的最重要因素,也是影响学生身心发展的关键。教学行为具有外显性、动态性、个体性、目的性、情境性等特性;根据不... 详细信息

教学行为同时涵盖教师教的行为与学生学的行为。教师的教是改进课堂教学质量的关键,是学校教学改革的着力点,是促进学生学的最重要因素,也是影响学生身心发展的关键。教学行为具有外显性、动态性、个体性、目的性、情境性等特性;根据不同维度,教学行为有多种分类。教师与学生能结成稳定的、持续的、牢不可破的关系就在于二者的活动与行为趋向具有相关性,有不可或缺且无法割裂的内在必然联系;但教的行为与学的行为是不同的行为,具有各自特有的性质与特点,故应以学定教、以教促学。

关键词：教学行为教师行为学生行为师生关系

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新世纪初期利于两岸三地经贸合作的要素分析

国际贸易问题 2002年第1期 30-35页

作者：高巍对外经济贸易大学

改革开放以来,港台企业与祖国内地的经贸合作已形成相当规模,成为区域经济合作的典范之一。新世纪里两岸三地的经贸合作既面临新的机遇,也面临新的竞争与挑战。本文侧重于分析新世纪初期影响两岸三地经贸合作深入发展的有利因素。

关键词：两岸三地经贸合作有利因素中国

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刑法教义学视野下法益原则的畛域

法学 2018年第4期 36-47页

作者：高巍云南大学法学院

法益原则有批判立法的功能,也有指导构成要件解释的功能。在刑法教义学领域,法益原则不能推导出抽象危险为抽象危险犯的构成要件要素,因为法益原则缺乏构成要件要素的体系性定位,也不能依据不成文构成要素理论提供支撑,更不能基于个案... 详细信息

法益原则有批判立法的功能,也有指导构成要件解释的功能。在刑法教义学领域,法益原则不能推导出抽象危险为抽象危险犯的构成要件要素,因为法益原则缺乏构成要件要素的体系性定位,也不能依据不成文构成要素理论提供支撑,更不能基于个案正义破坏法的安定性。在违法判断阶段,法益原则缺乏成为违法阻却事由的体系定位,且不能借助法益原则扩张超法规的违法阻却事由的范围。因此,刑法教义学领域中的法益原则应当以方法论上的法益概念为基础,通过对具体案件的构成要件要素进行合目的性的解释,以实现指导构成要件解释的功能。具体到抽象危险犯中,法益原则可以通过对不同侵害法益类型的厘定和识别,实现对抽象危险犯的既有构成要件要素进行合目的性的解释的机能。

关键词：法益原则刑法教义学抽象危险犯构成要件要素

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暴恐犯罪的刑法规制

法学杂志 2014年第11期35卷 13-20页

作者：高巍云南大学法学院云南昆明650091

暴恐犯罪是对暴力恐怖犯罪的犯罪学类型概括。在刑法适用上,主要涉及到恐怖活动组织的界定与具体暴恐行为的罪名认定。总的来说恐怖活动组织具有目的多元性、手段恐怖性、结果形式多重性三个特征。在具体暴恐行为的罪名确定上,应当从构... 详细信息

暴恐犯罪是对暴力恐怖犯罪的犯罪学类型概括。在刑法适用上,主要涉及到恐怖活动组织的界定与具体暴恐行为的罪名认定。总的来说恐怖活动组织具有目的多元性、手段恐怖性、结果形式多重性三个特征。在具体暴恐行为的罪名确定上,应当从构成要件的角度入手,在勾勒不同构成要件的具体要素的基础上,以行为是否齐备特定犯罪构成要件作为确定其具体罪名的标准。

关键词：暴恐犯罪恐怖活动组织罪名

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教唆故意的基本构造及具体展开

法学家 2017年第2期 83-95页

作者：高巍云南大学法学院

围绕教唆故意的成立是否需要教唆者对构成要件结果具有认识,存在单一故意说与双重故意说的争论,其中双重故意说更具合理性。按照双重故意说的推论,在结果犯的场合,未遂教唆不具有可罚性,因其欠缺教唆故意。在具体危险犯及实行未终了的... 详细信息

围绕教唆故意的成立是否需要教唆者对构成要件结果具有认识,存在单一故意说与双重故意说的争论,其中双重故意说更具合理性。按照双重故意说的推论,在结果犯的场合,未遂教唆不具有可罚性,因其欠缺教唆故意。在具体危险犯及实行未终了的抽象危险犯的场合,教唆者如果对具体危险的不出现或抽象危险犯中实行不可能终了具有确信,则不成立教唆故意。在目的犯教唆的场合,对于与法益有关的目的,教唆者需要认识到实行者具有该目的及本身具有该目的方成立教唆犯。对于与法益无关的目的,教唆者只需要对实行者具有特定目的有认识就可成立教唆故意。在有故意无目的的工具场合,不应当把实行者具有特定目的的认识作为教唆者教唆故意的内容。

关键词：教唆故意单一故意双重故意危险犯目的犯