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区域性推进信息技术与学科教学整合的实践与研究
区域性推进信息技术与学科教学整合的实践与研究
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作者: 高力攀 东北师范大学
学位级别:硕士
21世纪,信息时代的到来引领学校教育越来越走向网络化、虚拟化、个性化和国际化,信息技术与学科教学整合已经成为基础教育改革发展研究的重点问题。本文作为《区域性推进信息技术与学科教学整合的实践与研究》的科研成果,总结出“行政搭... 详细信息
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阳光的我 健康的心
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思想理论教育 2007年 第Z2期 148-153页
作者: 高力攀 浙江省海宁市教师进修学校教研室 浙江海宁314400
设计理念:近年来,中小学心理健康教育活动课模式的研究与实践逐渐深入,更强调活动体验、更注重互动开放是心理健康教育活动课模式发展的基本趋势。笔者在多年实践中逐步摸索出了一套旨在激发学生自省、促进学生自助的"自省一自助式"心... 详细信息
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小学校园欺凌辅导活动课设计中选择轮的优化运用
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浙江教育科学 2018年 第2期 23-26页
作者: 高力攀 海宁市教师进修学校 314400
当前,校园欺凌呈现出低龄化、严重化和网络化的事态,已经是一种普遍性的社会问题。本文试图从树立校园良好风气的角度,以集体教育为重点,结合正面管教选择轮的相关理论和技术,研究心理辅导活动课的融合设计,就心理层面来进行辅导预设,... 详细信息
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慧心赋能:积极教育视域下区域儿童青少年心理发展指导中心的发展路径
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中小学心理健康教育 2022年 第35期 66-70页
作者: 冯晓燕 高力攀 浙江省海宁市教师进修学校 嘉兴314400
围绕“慧心赋能”这一内涵要素,从“亲子对话辅导,夯实行动圈”“学校心理健康教育行动,建设联动圈”“家庭教育指导,丰盈支持圈”三方面介绍了区域儿童青少年心理发展指导中心基于积极教育视域的发展路径。区域儿童青少年心理发展指导... 详细信息
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梁启超的文明观
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华东师范大学学报(哲学社会科学版) 2024年 第4期56卷 26-39,178,179页
作者: 高力 浙江大学国际文化学系 杭州310012
“文明”在近代中国的传播,梁启超厥功至伟。从清末到五四,梁启超的文明观经历了深刻的变迁。变法时期,他以“文明”为社会进步的方向,视法律为文明的基础而呼唤变法。流亡日本时期,他受福泽谕吉文明论的影响,以“文明”为中国现代化的... 详细信息
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马克思东方现代化理论及其中国启示
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贵州社会科学 2024年 第5期413卷 11-18页
作者: 唐玉 高力 浙江省社会科学院 浙江大学
在社会科学史和思想史上的早期现代化理论中,马克思的学说独树一帜。在《共产党宣言》中,马克思恩格斯以唯物史观和政治经济学的视角,从生产力革命着眼,揭示了“现代化”的一系列新社会特征。马克思对资本主义社会的内在矛盾和危机... 详细信息
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文明的求索:晚清民国思想史中的现代化理论
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浙江社会科学 2024年 第1期 23-38,156页
作者: 高力 浙江大学国际文化学系 杭州310058
现代化是晚清民国思想史的主旋律。鸦片战争以降,古老的中华农业文明遭遇发轫于西欧的现代工业文明的挑战,中国在文明冲突中通过文化传播而采纳融合现代文明。面对现代文明转型的“三千年未有之大变局”,一代代民族精英对中国的现代化... 详细信息
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德性与规则:文明与人性的冲突
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道德与文明 2024年 第2期 51-60页
作者: 高力 浙江大学国际文化学系 浙江杭州310058
文明是人类生活超越动物性的成就与规则。在伦理学领域,表征文明之精神性成就与社会性规则的概念是德性(virtue)与道德(morality)。美德伦理学关注人格品性的完善,规范伦理学则注重人的行为规则,二者的分歧体现了古典伦理与现代伦理的... 详细信息
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马克思恩格斯的文明理论
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浙江大学学报(人文社会科学版) 2024年 第9期54卷 50-62页
作者: 顾青青 高力 杭州师范大学马克思主义学院 浙江杭州311121 浙江大学传媒与国际文化学院 浙江杭州310058
马克思恩格斯批判地继承了文明论的合理内核,形成了历史唯物主义文明理论。马克思恩格斯以生产力和分工为基础,从经济学视角阐释了人类社会由农业社会到工业社会的文明演进过程,并以生产方式的演变揭示了资产阶级文明的历史进步性和历... 详细信息
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综合治理加油机计量作弊专项行动案件执法办案疑难问题指南
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中国品牌与防伪 2024年 第10期 8-14页
作者: 高力 中国品牌与防伪执法打假协作联盟专家委员会 银川市市场监督管理局综合执法稽查科
本文是一个基层执法人员的实战经验总结,提炼出了具有操作性、实用性、指导性的加油机作弊执法办案方法和措施。本文围绕现行加油机的检定规程和国家标准、燃油加油机的主要部件、案件查办范围、目前加油机作弊行为的主要方式、加油站...
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