检索结果-南通市图书馆

科技与出版 2019年第4期 127-130页

作者：高利芬长江大学外国语学院湖北荆州434023

本文以2004—2018年国内出版的专门用途英汉翻译教材为研究对象,对其进行梳理和分析,提出专门用途英汉翻译教材出版建议,以期促进翻译教材的革新与发展。

关键词：专门用途英汉翻译教材出版调查

维普期刊数据库

从外教角度研究中国非英语专业硕士研究生的口语交际策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

从外教角度研究中国非英语专业硕士研究生的口语交际策略

作者：高利芬华中科技大学

学位级别：硕士

交际策略(CSs)的研究已经进行了很长时间且其理论也得到了很大的发展,但人们在其定义、分类和其它热点问题方面并没有达成一致,且对其的实证研究相对缺乏。在众多关于交际策略的研究中,一直存在的问题主要有三点:(1)学者们对交际策略由... 详细信息

交际策略(CSs)的研究已经进行了很长时间且其理论也得到了很大的发展,但人们在其定义、分类和其它热点问题方面并没有达成一致,且对其的实证研究相对缺乏。在众多关于交际策略的研究中,一直存在的问题主要有三点:(1)学者们对交际策略由哪些部分组成还有分歧;(2)学习者用英语进行交际时是如何运用交际策略的?(3)到目前为止,还没有人从外教角度对中国重点高校硕士研究生的交际策略运用情况进行研究。在与来自不同文化的外教交流过程中,中国学生的哪些交际策略是外教较能接受和欣赏的?我们还不得而知。为了对我国重点高校非英语专业研究生的英语口头交际策略进行实证研究,本文通过问卷调查与访谈结合的方式分别从外教和学生的角度进行了调查,并主要探讨了以下几个方面的问题:(1)中国非英语专业研究生使用英语进行口头交际时使用哪些交际策略?与他们的英语口语水平是否相关?(2)外教观察到的中国非英语专业研究生所使用的交际策略有哪些?(3)外教较能接受中国非英语专业研究生使用的哪些交际策略? 本研究中问卷的设计是基于Farch和Kasper以及Yasuo Nakatani对交际策略的分类。研究对象包括华中科技大学06年秋季英语口语强化班中8个班238名06级研究生新生和29位外教。通过对收集的有效问卷和数据进行统计分析,发现:(1)学生在口头交际中使用得最多的策略是减省转换策略,其次是社会情感策略。用得最少的是用英语思维策略,其次少的是信息放弃策略;(2)从外教角度看,中国硕士研究生用得最多的是赢得时间策略,其次是以母语为基础的策略,用得最少的是非语言策略。但从整体上来看,成就策略的使用频率仍高于减省策略;(3)外教较喜欢和较能接受中国学生使用的策略是以二语为基础的策略、非语言策略、求助策略和副语言策略,这些策略无一例外都属于成就策略。研究同时还表明,学生交际策略的使用与其外语水平相关,语言高水平组和语言低水平组在以下4种策略方面存在显著差异,即社会情感策略、流利倾向型策略、准确倾向型策略和用英语思维策略。最后本文对研究结果进行了细致的分析,并讨论了从此研究中得出的几点教学启示,指出教师应该从强化学生的元交际意识、鼓励学生更多使用成就策略、给学生创造更多的练习机会这三个方面来促进和完善口语交际策略,进而提高口语交际能力。

关键词：口语交际策略外教角度二语水平非英语专业硕士研究生

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

网络控制系统稳定性分析

网络控制系统稳定性分析

作者：高利芬青岛大学

学位级别：硕士

网络控制系统是指通过计算机网络将传感器、激励器和控制单元作为网络结点连接起来共同完成控制任务的系统,其主要特点在于反馈控制系统中的控制回路是通过网络信道连接而形成闭环的。网络控制系统的控制模式不再是传统的点到点的连接,... 详细信息

网络控制系统是指通过计算机网络将传感器、激励器和控制单元作为网络结点连接起来共同完成控制任务的系统,其主要特点在于反馈控制系统中的控制回路是通过网络信道连接而形成闭环的。网络控制系统的控制模式不再是传统的点到点的连接,而是传感器、激励器和控制器作为结点直接连到网络上。现场总线、高速以太网及公共通讯网络技术的快速普及,传感器、执行器和机电变换装置的数字化加快,以及复杂系统控制理论的发展催生了网络控制系统。网络控制系统除具有明显的工程意义外,理论上也富挑战性,呈现出许多传统控制系统未曾遇到的问题,如信息传输时延(时延是不确定(随机性)和时变的),传输通道的拥塞引起数据时序的错乱和丢失,这些极大地激发了人们对网络控制系统的研究热情,使其迅速成为控制界最受关注的领域之一。本论文涉及网络控制系统的研究工作如下:(i)在Montestruque提出的基于模型的网络控制系统基础上,针对网络传输延迟和采样周期非固定的系统,建立了相应的基于模型的带观测器输出反馈网络控制系统的模型。若网络传输延迟小于最小采样周期,则认为无数据包丢失,若网络传输延迟大于某一时刻的采样周期,则认为数据传输失败(丢包),分别针对无数据包丢失和有数据包丢失的情况,对基于模型的网络控制系统进行了稳定性分析,分别给出了闭环系统渐近稳定的充分条件;(ii)针对遭受白噪声干扰的随机网络控制系统,已知其数据传输丢包概率,考虑其均方意义下的稳定性;在确保控制系统均方稳定的前提下求取其最大允许丢包概率,并给出计算数据包最大丢失概率的算法。论文各章节主要内容如下:第一章对网络控制系统的发展做了简单综述。第二章总结了基于模型的网络控制系统以及有外部扰动的广义网络控制系统的发展现状,给出了线性网络控制系统的一些预备知识。第三章分别针对无数据包丢失和有数据包丢失的网络控制系统,利用李亚普诺夫稳定性理论,分析了基于模型的网络控制系统的稳定性,分别给出了系统渐近稳定的充分条件。第四章对遭受白噪声干扰的随机网络控制系统,在仅有数据包丢失而无网络传输延迟时,给出了在确保系统均方稳定前提下的最大允许丢包概率算法。第三章和第四章在对理论结果进行了深入分析后,都分别给出了实例验证了理论的正确性。第五章对论文的研究工作进行总结,并提出进一步继续研究的问题。

关键词：网络控制系统网络传输延迟数据包丢失渐近稳定均方稳定

货物出口水平、国际旅游与中国-东盟自贸区国家经济发展

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

统计与决策 2023年第20期39卷 99-103页

作者：高利芬钟成林长江大学外国语学院湖北荆州434023 江西师范大学财政金融学院南昌330022

文章基于中国-东盟自贸区2011—2021年的数据,应用Pearson相关系数分析法和固定效应模型,分析货物出口水平、国际旅游对中国-东盟自贸区国家经济发展的影响。结果显示,货物出口水平、国际旅游对中国-东盟自贸区国家经济发展具有显著正... 详细信息

文章基于中国-东盟自贸区2011—2021年的数据,应用Pearson相关系数分析法和固定效应模型,分析货物出口水平、国际旅游对中国-东盟自贸区国家经济发展的影响。结果显示,货物出口水平、国际旅游对中国-东盟自贸区国家经济发展具有显著正向影响,政府贷款对中国-东盟自贸区国家经济发展具有显著正向调节作用。为此,应当强化发展中国家区域合作,努力发展壮大经济;强化中国-东盟自贸区国家国际交流,全面推动经济合作;强化政府宏观性调控手段,推动经济持续发展。

关键词：货物出口水平国际旅游政府贷款发展中国家经济发展水平

维普期刊数据库博看期刊

同方期刊数据库

同方期刊数据库更多评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大学生课堂沉默的形成机制及对策分析

国际公关 2019年第7期 63-63,65页

作者：高利芬长江大学外语学院

当前,大学生课堂沉默现象普遍并愈演愈烈,不利于课堂活动的开展,严重影响了课堂教学效果。本文从文化、环境、学生和教师四个层面分析了大学生课堂沉默的形成机制,并在此基础上提出打破大学生课堂沉默的对策。

关键词：课堂沉默形成机制对策分析

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

计量器具在线校准的可行性探讨

中国计量 2017年第2期 103-104页

作者：高利芬昆明地铁运营有限公司

目前,国内还没有相应的校准规范支持在线校准,从计量管理角度看,仍然存在一些不确定因素。标准器具现场使用时,校准过程中存在环境因素对标准器各技术指标的影响还能不确定。因此,在线校准应考虑的原则如下：1.对现场不可拆卸的计量器具... 详细信息

目前,国内还没有相应的校准规范支持在线校准,从计量管理角度看,仍然存在一些不确定因素。标准器具现场使用时,校准过程中存在环境因素对标准器各技术指标的影响还能不确定。因此,在线校准应考虑的原则如下：1.对现场不可拆卸的计量器具,对各种不适宜拆卸运输的仪表,目前大多采用在线校准的方法实现量值溯源。2.在线校准在满足客户需求的前提下,应根据校准现场的具体环境,因地制宜,拟定适合的校准方法。很多情况下,在线校准就是校准方法或校准设备的探索和创新。

关键词：在线校准计量器具标准器具环境因素校准规范计量管理技术指标量值溯源

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“基于问题的学习”模式探究

学理论 2013年第35期 242-243页

作者：高利芬长江大学外国语学院

"基于问题的学习"(PBL)是一种培养学生解决问题的能力自主学习能力、与合作能力的教学方法和学习模式,其越来越多的应用于不同的行业教育。PBL的五大要素:一个需要解决的问题;一个对驱动问题展开探究的真实情境;一个合作解决问题的学习... 详细信息

"基于问题的学习"(PBL)是一种培养学生解决问题的能力自主学习能力、与合作能力的教学方法和学习模式,其越来越多的应用于不同的行业教育。PBL的五大要素:一个需要解决的问题;一个对驱动问题展开探究的真实情境;一个合作解决问题的学习协作小组;一位促进学生学习的教师;一套由学生创制的能解决问题的可行产品。

关键词：基于问题的学习学习模式探究定义