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检索条件"作者=高兆芬"
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钨酸盐类陶瓷微波介电性能
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硅酸盐学报 2006年 第2期34卷 251-254页
作者: 严康 高兆芬 卞建江 上海大学材料学院无机材料系 上海200072 上饶师范学院化学系 江西上饶334001
研究了钨酸盐AWO4(A=Ca,Sr,Ba,Zn,Mg)系列陶瓷材料的微结构、烧结性能以及微波介电性能。AWO4具有黑钨矿和白钨矿两种结构。无论白钨矿还是黑钨矿,其相对介电常数rε和介电品质因素Q×f值都随着阳离子A2+半径的增大而减小,谐振频率温度... 详细信息
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石墨烯纳米片的简易合成及其超级电容性能研究
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无机材料学报 2013年 第6期28卷 611-615页
作者: 刘奕 赵玉亮 高兆芬 姜霞 曾宇平 枣庄学院化学化工与材料学院 枣庄277160 中国科学院上海硅酸盐研究所 上海200050 上饶师范学院化学系 上饶334001
以硫代氨基脲(CH5N3S)为还原剂,通过还原氧化石墨(GO)制备了石墨烯纳米片(GNS)。利用XRD,FE-SEM,AFM和UV-Vis光谱对产物的结构和形貌进行分析,并使用循环伏安和恒流充放电等测试手段来表征其超级电容性能。实验结果表明,所制备的GNS具... 详细信息
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凝胶浇注结合固相烧结制备具有多级孔结构的碳化硅陶瓷
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无机材料学报 2016年 第3期31卷 305-310页
作者: 王锋 高兆芬 徐甲强 曾宇平 上海大学化学系 上海200444 中国科学院上海硅酸盐研究所 上海200050 上饶师范学院化学系 上饶334000
以Isobam作为胶凝剂,聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)作为泡沫稳定剂和造孔剂,结合固相烧结制备出具有多级孔结构的碳化硅陶瓷,并研究了PMMA添加量、球磨机转速以及烧结温度对多孔陶瓷结构及性能的影响。结果表明:当球磨机转速为220 r/min、... 详细信息
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化学探究式教学常态化策略
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化学教学 2013年 第4期 26-27,35页
作者: 高兆芬 上饶师范学院化学化工学院
将探究式活动常态化,把探究的各个要素进行拆分、重组,对探究要素进行选择;将探究实验微型化,使探究活动控制在一个较短的时间范围内而且具有可操作性;以课内外结合的方式灵活开展。
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左旋聚乳酸的结晶行为研究
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高等学校化学学报 2006年 第4期27卷 745-748页
作者: 何勇 高兆芬 辛燕 于瀛 李速明 范仲勇 复旦大学材料科学系 上海200433 上饶师范学院化学系 上饶334000
用DSC,WAXD和POM对Zn催化剂制备的左旋聚乳酸(PLLA)的熔体结晶行为进行了研究.在95~125℃范围内,PLLA熔体结晶生成厚度约(14±1)nm的片晶,该片晶不易发生熔体等温增厚.对实验数据分别用Avrami方程和Arrhenius方程进行了计算,... 详细信息
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Pd掺杂对SnO_2气敏性能的影响
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传感器与微系统 2007年 第10期26卷 32-34页
作者: 高兆芬 曾宇平 上饶师范学院化学系 江西上饶334001 中国科学院上海硅酸盐研究所 上海200050
在气体传感器中金属Pd被广泛用作的催化剂,利用直流溅射和浆料涂覆的方法制备出SnO2气敏元件,在氧气氛中通过直流溅射对SnO2元件进行Pd掺杂,并对用不同制备方法所得元件的电导、灵敏度等进行比较。结果表明:Pd掺杂降低了元件的电导... 详细信息
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ZnSnO_3气敏薄膜的制备和性能
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传感器与微系统 2006年 第7期25卷 70-72页
作者: 曾宇平 高兆芬 沈荷生 中国科学院上海硅酸盐研究所 上海200050 上饶师范学院化学系 江西上饶334001 上海交通大学微纳米科学技术研究院 上海200030
利用共沉淀法制备了ZnSnO3粉体,通过直流溅射制备了气敏薄膜。研究了老化温度、薄膜的组成对气体的灵敏度影响。实验结果表明:600℃老化后,气敏膜薄膜的主要成分是ZnSnO3,在450℃时,该薄膜对乙醇灵敏度约为650,有望开发成酒敏元件。
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高师学生中学化学教材分析能力培养策略的探讨
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上饶师范学院学报 2017年 第6期37卷 70-76页
作者: 高兆芬 上饶师范学院化学与环境科学学院 江西上饶334001
教材是开展教学活动的重要依据,任何课程的实施都离不开对教材进行科学、正确的分析。只有对教材作出深入细致的分析,才能保证课堂教学的有效性。当今对教材分析能力较低是高师学生普遍存在的问题,对此从三个方面对高师学生教材分析能... 详细信息
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浅谈教学机智在中学化学课堂教学中的运用
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景德镇高专学报 2009年 第2期24卷 7-8页
作者: 高兆芬 上饶师范学院化学系 江西上饶334000
新课程带来新教育,为适应课程改革和多元化课堂教学的需要,教师的教学机智在当今的课堂教学中尤其显得非常重要。在当前瞬息万变课堂教学情境中,教师应具备敏捷、冷静、准确判断和恰到好处处理课堂突发问题的能力,使学生不仅从中学到知... 详细信息
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浅谈“比较教学模式”在化学教学中的应用
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中学化学教与学 2010年 第3期 29-32页
作者: 高兆芬
教学模式是以教学理论、教学理念、教学规律为依据,根据不同的教学目标,设计相应操作体系,建立与一定教学任务相联系的教学程序及方法策略,以便形成简化的便于操作的结构。教学过程是丰富多彩、不断变化的,所以教学模式也应该是多...
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