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月季组织培养过程中的影响因素

浙江林业科技 2003年第4期23卷 51-56页

作者：王正加高云振李军萍浙江林学院生命科学学院浙江临安311300 浙江省三门县林业特产局浙江三门317111 浙江省永康市林业局浙江永康321300

综述了月季组织培养过程中的影响因素,重点介绍了植物生长调节剂、外植体、培养基和培养条件等对月季试管苗生长的影响。同时分析了月季组培影响因素研究中存在的不足,提出对多因素、复杂因子共同影响行为的研究和探讨是今后月季组培影... 详细信息

综述了月季组织培养过程中的影响因素,重点介绍了植物生长调节剂、外植体、培养基和培养条件等对月季试管苗生长的影响。同时分析了月季组培影响因素研究中存在的不足,提出对多因素、复杂因子共同影响行为的研究和探讨是今后月季组培影响因素研究中的重点内容。

关键词：月季组织培养植物生长调节剂外植体培养基培养条件生长

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蛇蟠岛海涂湿地红树林引种试验

防护林科技 2011年第6期24卷 14-15,37页

作者：高云振储家淼丁志旺谢相林王正加浙江省三门县林业特产局浙江三门317111 浙江农林大学古树名木救护公司浙江农林大学林业与生物技术学院

红树林是热带、亚热带海岸潮间特有的木本植物群落,也是维系陆地向海洋过渡的生态链,对构筑沿海第一道绿色屏障,丰富沿海防护林体系内涵,增强生态保护功能具有重要意义。于2008年开始在三门县蛇蟠岛海涂开展红树林秋茄引种造林试验,分... 详细信息

红树林是热带、亚热带海岸潮间特有的木本植物群落,也是维系陆地向海洋过渡的生态链,对构筑沿海第一道绿色屏障,丰富沿海防护林体系内涵,增强生态保护功能具有重要意义。于2008年开始在三门县蛇蟠岛海涂开展红树林秋茄引种造林试验,分别采取胚轴扦插和容器苗2种不同类型苗造林,统计不同类型苗造林的成活率、保存率和生长量情况。结果表明,通过引种驯化的容器苗生长明显要好于直接引种栽培的胚轴扦插苗,二者都有较高的成活率,分别是98.1%和87.4%。结果证明:经过引种驯化后再造林能将秋茄在蛇蟠岛大面积推广。

关键词：红树林秋茄容器苗造林

英国文化与其生态景观的联系与发展——评《英国生态景观全域治理研究》

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世界林业研究 2024年第2期37卷 142-143页

作者：李蕊高云福州外语外贸学院福州350202

通过生态景观全域治理,可以实现对乡村生态环境的有效保护和持续改善,促进乡村产业的绿色发展,提升乡村居民的生活质量,推动乡村振兴战略的实施。《英国生态景观全域治理研究》(ISBN 9787521921656)是2023年中国林业出版社出版的图书,... 详细信息

通过生态景观全域治理,可以实现对乡村生态环境的有效保护和持续改善,促进乡村产业的绿色发展,提升乡村居民的生活质量,推动乡村振兴战略的实施。《英国生态景观全域治理研究》(ISBN 9787521921656)是2023年中国林业出版社出版的图书,作者为李莎、杨鑫、朱建宁。该书的内容涉及英国生态系统服务、绿色基础设施、生态资源保护保留与提升、景观自然教育等,从景观治理的角度分析英国景观行业发展现状,揭示景观治理如何实现“自下而上”对接国土空间规划又如何“自上而下”管控落地实施效果,对我国景观治理具有借鉴意义。

关键词：生态景观绿色基础设施中国林业出版社乡村产业乡村居民乡村振兴战略生态系统服务行业发展现状

循环F_(q-)线性F_(q^(t-))码的一些结论

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数学学报（中文版） 2024年第3期67卷 413-427页

作者：高云符方伟北京物资学院统计与数据科学学院北京101149 南开大学陈省身数学研究所天津300071

令F_(q)是一个含有q个元素的有限域,其中q是素数p的方幂,t≥2是满足t■1(modp)的偶数,且F_(q^(t))是Fq的次数为t的扩域.本文给出F_(q^(t))^(n)上的一个迹双线性型内积Δ,其中n是一个与q互素的正整数.根据定义的迹内积,研究循环Δ-自正... 详细信息

令F_(q)是一个含有q个元素的有限域,其中q是素数p的方幂,t≥2是满足t■1(modp)的偶数,且F_(q^(t))是Fq的次数为t的扩域.本文给出F_(q^(t))^(n)上的一个迹双线性型内积Δ,其中n是一个与q互素的正整数.根据定义的迹内积,研究循环Δ-自正交和循环Δ-自对偶F_(q-)线性F_(q^(2-))码的基和计数.此外,给出一些参数好的F_(q-)线性F_(q^(2-))码.

关键词： F_(q-)线性F_(q^(t-))码 △-双线性型循环△-自正交F_(q-)线性F_(q^(t-))码循环△-自对偶F_(q-)线性F_(q^(t-))码

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成长路上的遇见

高中生之友 2024年第18期 66-67页

作者：管振皓高云霞(指导) 安徽省合肥市第一中学不详

学校的广场上,升旗仪式正在进行。五星红旗在阳光的照耀下鲜艳夺目,伴随着雄壮的国歌声冉冉升起我庄严地行注目礼,一股暖流忽然涌上心头,思绪不禁被拉回到多年前的一天。

关键词：升旗仪式成长路上五星红旗学校庄严

固-液两相内流激励下悬臂输流管道稳定性特征研究

维普期刊数据库评论

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力学学报 2024年第3期56卷 577-585页

作者：高云陈晓东程玮刘磊哈尔滨工业大学(威海)海洋工程学院山东威海264209 天津大学水利工程智能建设与运维全国重点实验室天津300072

对输送介质为固-液两相流的悬臂输流管道模型进行了数值研究.首先,采用能量法以及哈密顿变分原理建立了固-液两相内流激励下悬臂输流管道的动力学方程.随后,用Galerkin方法对方程进行离散,将偏微分方程转化为一系列常微分方程构成的方程... 详细信息

对输送介质为固-液两相流的悬臂输流管道模型进行了数值研究.首先,采用能量法以及哈密顿变分原理建立了固-液两相内流激励下悬臂输流管道的动力学方程.随后,用Galerkin方法对方程进行离散,将偏微分方程转化为一系列常微分方程构成的方程组.最后,利用特征值法以及Newton-Raphson迭代法对管道的稳定性特征展开了数值求解.对4种不同无量纲端部质量块下无量纲细长比、无量纲重力系数、以及无量纲固相比这几个重要参数对临界速度的影响展开了研究.研究结果表明,当内流速度小于临界速度时,系统特征频率虚部均为正数,结构振动形式表现为衰减振动;当内流速度超过临界速度时,系统的某阶特征频率虚部会出现负数,结构振动形式表现为颤振失稳.此外,端部质量对临界速度的影响随着重力系数的增加呈下降趋势;当重力系数增加到一定值时,临界速度值基本不受端部质量影响.当细长比和固相比较小时,随着端部集中质量块质量的增加,临界速度均呈下降趋势;当细长比和固相比较大时,临界速度不再呈单调变化趋势,而是呈现出较为复杂的变化趋势.该研究对悬臂输流管道早期的合理设计,以及服役期的安全工作均有着重要的理论和工程价值.

关键词：固-液悬臂管道端部集中质量临界速度

奥尔巴赫的“喻象”(figura)与汉语语境的解读

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中国比较文学 2024年第1期134卷 40-53页

作者：高云霄中国人民大学文学院

“喻象”(figura)是奥尔巴赫文艺思想的核心概念。在奥尔巴赫看来,喻象超脱出中世纪的“寓意”(allegoria)传统,是彼时理解世界与历史的基本方法;与此同时,喻象也关乎意义的言说,是对“真象”(veritas)的“摹仿”。延展于两者之间,喻象... 详细信息

“喻象”(figura)是奥尔巴赫文艺思想的核心概念。在奥尔巴赫看来,喻象超脱出中世纪的“寓意”(allegoria)传统,是彼时理解世界与历史的基本方法;与此同时,喻象也关乎意义的言说,是对“真象”(veritas)的“摹仿”。延展于两者之间,喻象成为世界历史与终极意义之间的“中介”。喻象的中介属性将意义置换为事件之间的关系和历史的悬置,同时也将摹仿从传统形而上学的同一性叙述中解放出来,成为对一种“之间”结构的摹仿。这与本雅明论中国书法在“图像—思想”之间的摹仿、朱利安阐释中国美学所用的“势”(propension)与“构形”(configuration)的“非摹仿”性概念遥相呼应。三人从东西方思想根源处对摹仿问题进行的思考,形塑着中西互释的思想空间。

关键词：奥尔巴赫喻象历史真象摹仿构形

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预期性效应对学生阅读理解的重要作用

预期性效应对学生阅读理解的重要作用

作者：高云山东师范大学

学位级别：硕士

在阅读理解过程中,预期性是减轻认知负荷,促进高效阅读的重要途径。因此,探究阅读理解过程中的预期性效应,有利于帮助学生掌握高效阅读的方法,进行快速阅读,为教师进行阅读指导提供依据。跨语言的研究表明,阅读理解中的预期性效应非常稳... 详细信息

在阅读理解过程中,预期性是减轻认知负荷,促进高效阅读的重要途径。因此,探究阅读理解过程中的预期性效应,有利于帮助学生掌握高效阅读的方法,进行快速阅读,为教师进行阅读指导提供依据。跨语言的研究表明,阅读理解中的预期性效应非常稳定,相比于低预期词,高预期词更易于加工,诱发的N400波幅更低,注视时间更短,跳读率更高。但有研究者提出,在目标词出现时,难以区分预期性效应和整合效应。高预期词更容易加工可能是自上而下的预激活,也可能由自下而上的语义整合导致。目标词的整合效应是在目标词出现时,将当前目标词输入的视觉信息与前文语境进行整合,而预期性效应是在目标词出现前,根据前文语境和大脑中储存的知识经验对即将出现目标词的预激活。因此,需要在目标词整合效应出现前,探究目标词(N)的预期性效应是否能够在目标词出现前,即目标前词(N-1)位置上体现,从而印证预期性效应对学生阅读理解的促进作用,为促进学生高效阅读提供方法论。实验1采用自然句子阅读任务,结合眼动追踪技术,利用量词与名词语义一致的匹配性,操纵了目标词的高、低预期性水平。结果表明,目标词(N)上存在预期性效应,在所有注视时间指标上,高预期词的注视时间显著短于低预期词。此外,预期性效应不仅在目标前词量词(N-1)位置上存在,在数量词(Nc)上也存在。在首次注视时间、单一注视时间、凝视时间上均发现高预期词的注视时间更短,与前人研究结果一致。但读者在注视量词时,也会获取注视点右侧目标词的预视信息,对注视点右侧目标词进行预视加工。读者获取的目标词的预视信息会影响量词的加工,量词的结果可能受到目标词预视信息的影响。因此,需延长量词和目标词名词之间的距离,再次探究目标前词量词位置上是否存在预期性效应。实验2采用和实验1相同的实验设计,依托实验1的材料,在量词和目标词之间添加一个汉字,延长量词和目标词之间的距离。结果发现,目标词(N)上存在稳定的预期性效应,高预期词在所有注视时间指标上的注视时间均更短。在目标前词量词(N-2)和数量词(Nc)位置上仍然存在预期性效应。在量词(N-2)上,所有注视时间指标上均表现出高预期词的注视时间比低预期词更短。在数量词(Nc)上,高预期词的凝视时间更短,跳读率更高。虽然大多数研究者认为读者只能预视加工到注视点右侧一个字N+1的预视信息,但小部分研究者认为读者能预视加工到注视点右侧两个字N+1和N+2的词汇信息,而对N+2的预视加工仅停留在词汇层面,较难达到高水平的语义层面。在量词和目标词间添加一个字,读者在注视量词时,量词上的结果仍然可能受到目标词预视加工的影响。为避免预视加工到目标词的可能性,需要进一步延长量词和名词间的距离,再次探究目标前词量词位置上是否存在预期性效应。实验3继续操纵目标词的高、低预期性水平,依托实验1的材料,在量词和目标词之间添加两个汉字,进一步延长量词和目标词之间的距离,探究目标前词量词(N-1)位置是否存在预期性效应。结果发现,在目标词(N)上,高预期词的首次注视时间,单一注视时间和回视路径时间显著短于低预期词,存在预期性效应。目标前词量词(N-3)和数量词(Nc)位置均存在稳定的预期性效应。在单一注视时间和凝视时间上,均发现与低预期词相比,高预期词的注视时间更短。由此证明,在目标词整合效应出现前,目标前词量词位置上存在预期性效应,且十分稳定。本研究采用三个实验,结合中文特有的量词系统,发现目标词整合效应出现前,目标词的预期性效应能够在目标前词量词(N-1)位置上体现。延长量词和目标词的距离,避免注视量词时的预视加工对目标词的影响,目标前词量词依然存在预期性效应。研究为解决预期性效应与整合效应的争论和指导学生快速阅读提供支撑。

关键词：预期性效应整合效应量词阅读理解

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流动儿童学习适应性提升的小组工作研究

流动儿童学习适应性提升的小组工作研究

作者：高云井冈山大学

学位级别：硕士