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供需视角下的“中文+职业技能”人才培养模式构建

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河南大学学报(社会科学版) 2025年第1期 107-113+155-156页

作者：梁宇李诺恩北京语言大学国际中文教育研究院香港中文大学教育学院

建构“中文+职业技能”人才培养模式是国际中文教育与职业教育携手服务国际产能合作的战略举措。人才供需调研发现，当前海外中资企业本土员工中文能力不足，综合素质有待提升，企业培训意识薄弱，合作培训亟待加强。“中文+”“四驱三... 详细信息

建构“中文+职业技能”人才培养模式是国际中文教育与职业教育携手服务国际产能合作的战略举措。人才供需调研发现，当前海外中资企业本土员工中文能力不足，综合素质有待提升，企业培训意识薄弱，合作培训亟待加强。“中文+”“四驱三环五要素”人才培养新模式依托“语技文养”四大驱动力，通过“供需分析→方案牵引→项目实践”三大关键环节，整合“课—标—师—资—评”五大育人要素，旨在培养“懂中文、会技能、通文化、高素质”的本土化复合型人才。该模式的创建与实施，有助于加强高素质“中文+”人才储备与供给，推动“中文+”教育的高质量发展。

关键词：国际中文教育中文+ 人才供需人才培养模式

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收土豆

中学生阅读(初中版) 2025年第2期 35-36页

作者：骆熠吉林省磐石市明城中学

“妈,这土豆啥时候能收完啊?我快要累死啦!”我顶着火辣辣的太阳,一边慢吞吞地往塑料筐里捡土豆,一边冲前方忙碌的身影嚷道。妈妈微弯着腰,双手握着四股叉扎入土地,她用右脚用力地往下蹬,头也没回,说:“你去地边找个阴凉处歇着吧,土豆...

“妈,这土豆啥时候能收完啊?我快要累死啦!”我顶着火辣辣的太阳,一边慢吞吞地往塑料筐里捡土豆,一边冲前方忙碌的身影嚷道。妈妈微弯着腰,双手握着四股叉扎入土地,她用右脚用力地往下蹬,头也没回,说:“你去地边找个阴凉处歇着吧,土豆一会儿我自己捡。”我站起身来,轮番抻了抻蹲得发麻的腿,望着无边无际的土豆地,心里发苦。唉,

关键词：

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VR技术在农场游戏开发中的应用

农机化研究 2025年第3期47卷 222-226页

作者：刘晓庆重庆商务职业学院重庆401331

介绍了基于VR技术的三维农场游戏开发应用、农场游戏开发需求和VR相关技术的概念和应用;然后,详细介绍了三维农场游戏的开发流程及其技术要点,包括功能模块基础框架、碰撞检测、模型控制、游戏场景建模、物理引擎的使用、交互设计和音... 详细信息

介绍了基于VR技术的三维农场游戏开发应用、农场游戏开发需求和VR相关技术的概念和应用;然后,详细介绍了三维农场游戏的开发流程及其技术要点,包括功能模块基础框架、碰撞检测、模型控制、游戏场景建模、物理引擎的使用、交互设计和音效设计等;最后,基于VR技术设计了三维农场游戏场景。实践表明:基于VR技术的三维农场游戏可以为用户提供更加沉浸式的游戏体验,同时有着广泛的教育和娱乐应用价值。

关键词： VR技术三维农场游戏开发碰撞检测休闲农业

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基于城市空间复杂性关系的城市体检方法研究

自然资源学报 2025年第1期 91-103页

作者：王凯徐辉骆芊伊翟健李长风李昊贾鹏飞王伊倜李倩茅明睿中国城市规划设计研究院北京城市象限科技有限公司

基于城市空间的复杂性关系，提出以空间多尺度性、空间形态与空间多样性三类空间基本属性为主线，建立城市整体性体检指标体系框架，为精准识别城市人居环境领域的问题提供了一套方法和工具集。具体指标的设定除了考虑三类空间基本属性... 详细信息

基于城市空间的复杂性关系，提出以空间多尺度性、空间形态与空间多样性三类空间基本属性为主线，建立城市整体性体检指标体系框架，为精准识别城市人居环境领域的问题提供了一套方法和工具集。具体指标的设定除了考虑三类空间基本属性外，还需要注重以下三个方面的要求：一是要明确指标所对应的物质环境、生态服务、社会经济三大子系统群，便于在后续问题诊断环节建立与城市空间基本属性的相关关系；二是要考虑长周期影响因素和短期受人类活动干扰因素两方面影响，科学确定两者指标数量的比例关系；三是要考虑地域性因素对指标体系标准阈值的影响。基于整体性体检指标框架，提出问题诊断的工具集，包括多尺度联动的指标分析方法，涉及空间形态的多指标关联性分析法、面向空间差异性的多维聚类法。通过大样本微观单元的多指标分析，并从宏观层面上进行汇总统计，可以识别影响城市可持续发展的关键阈值。

关键词：复杂理论城市体检多层级联动基本单元

带状组织对42CrMoA调质态微观组织和力学性能影响研究

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金属材料与冶金工程 2025年第1期 3-7+25页

作者：骆晓炜中煤科工西安研究院(集团)有限公司

为了研究带状组织对42CrMoA调质态微观组织和力学性能影响，选取两个带状组织等级不同的热轧态棒料，采用相同的调质工艺处理，处理前后试棒按国标要求制样，从微观组织和力学性能进行检测与综合对比分析。结果表明：（1）调质后组织为... 详细信息

为了研究带状组织对42CrMoA调质态微观组织和力学性能影响，选取两个带状组织等级不同的热轧态棒料，采用相同的调质工艺处理，处理前后试棒按国标要求制样，从微观组织和力学性能进行检测与综合对比分析。结果表明：（1）调质后组织为回火索氏体，但仍旧存在成分偏析的情况；（2）调质后力学性能和硬度均有所提高，但带状组织严重的工件在强度、韧性和硬度方面均表现出了一定的不稳定性，尤其对抗冲击能力影响较大，不利于产品质量稳定性控制；（3）成分分析、硬度、拉伸和冲击试验等常规检测无法对带状组织级别作出准确判断，建议在原材料入场后增加金相组织检查；（4）严格控制原材料带状组织级别，建议将带状组织控制在2级以下。

关键词： 42CrMoA钢带状组织调质处理微观组织力学性能

42CrMoA地质钻杆接头调质裂纹形成原因分析

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煤矿机械 2025年第1期46卷 102-104页

作者：骆晓炜中煤科工西安研究院(集团)有限公司西安710077

通过对失效接头的化学成分、力学性能、金相和扫描电镜能谱分析等检测项目,对42CrMoA加工的地质钻杆接头失效原因进行了全面分析。分析结果表明,该失效为淬火裂纹引起,是由于原材料中碳化铬夹杂物的存在和基体组织不均匀导致钢材内部形... 详细信息

通过对失效接头的化学成分、力学性能、金相和扫描电镜能谱分析等检测项目,对42CrMoA加工的地质钻杆接头失效原因进行了全面分析。分析结果表明,该失效为淬火裂纹引起,是由于原材料中碳化铬夹杂物的存在和基体组织不均匀导致钢材内部形成应力集中点,破坏钢材的均匀性,进而引发淬火裂纹,裂纹顺着接头台肩处圆弧倒角应力集中点扩展,故形成了弧形和贯穿形复合裂纹。提出了降低此类失效发生的建议。

关键词： 42CrMoA 钻杆接头失效原因夹杂物组织不均匀

基于局部关系特征和注意力机制的交通事故预测方法

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北京理工大学学报 2025年第1期45卷 11-18页

作者：张亚辉李颖刘天恩燕山大学机械工程学院北京理工大学机械与车辆学院

基于相机的事故预测方法主要是建立交通对象的全局关系，而缺乏对局部关系的考虑.为此，提出一种基于局部关系特征和注意力机制的预测模型，实现车载相机实时预测交通事故风险.该模型首先引入局部关系多图网络，捕捉车辆间的局部交互关... 详细信息

基于相机的事故预测方法主要是建立交通对象的全局关系，而缺乏对局部关系的考虑.为此，提出一种基于局部关系特征和注意力机制的预测模型，实现车载相机实时预测交通事故风险.该模型首先引入局部关系多图网络，捕捉车辆间的局部交互关系，解决交通对象的局部交互信息应用不充分的问题.其次利用动态空间注意力机制确定交通事故风险车辆.最后将门控循环网络和动态时间注意力机制联合，有效利用动态场景当前帧和历史帧间的时序信息.事故数据集的实验结果表明，该模型准确率达到73.78%，提前1.55s预测交通事故风险，同时单帧预测时间为1.65 ms，具有卓越的实时性.为交通事故风险预测提供一种有效的解决方案.

关键词：交通事故预测图神经网络注意力机制

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全面加强党的领导夯实基层组织功能

政工学刊 2025年第1期 28-29页

作者：赵正国骆宝库海军大连舰艇学院 91091部队

习主席指出：“政治建军是我军的立军之本，任何时候任何情况下都不能有丝毫松懈。”新征程上推进政治建军，要坚持党对军队的绝对领导，聚焦打好实现建军一百年奋斗目标攻坚战，持续深化政治整训，锻造政治坚定、能力过硬的坚强党组织...

习主席指出：“政治建军是我军的立军之本，任何时候任何情况下都不能有丝毫松懈。”新征程上推进政治建军，要坚持党对军队的绝对领导，聚焦打好实现建军一百年奋斗目标攻坚战，持续深化政治整训，锻造政治坚定、能力过硬的坚强党组织，锻造忠诚干净担当、堪当强军重任的高素质干部队伍，为强军事业提供坚强政治保证。政治建军是我军最鲜明的特色，塑造了我军不同于以往历史上任何一支旧军队的全新形象。政治建军首要的就是加强党对军队的绝对领导，党对军队的绝对领导是中国特色社会主义的本质特征，是人民军队建军之本、强军之魂。实际工作中必须紧盯矛盾问题，抓住重点要害，充分尊重官兵主体地位和首创精神，建强战斗堡垒，团结凝聚力量，抓紧解决基层党组织弱化、虚化、边缘化问题，推动基层党组织全面进步、全面过硬。

关键词：

指向“教—学—评”一致性的小学英语单元整体教学评价设计——以2024年人教版英语三年级上册Unit 1 Making friends为例

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小学教学研究 2025年第3期 13-18页

作者：夏恩力浙江省杭州市福山外国语小学

“教—学—评”一体化是学科核心素养落地的必要途径,教师在单元整体教学推进的过程中要体现“教—学—评”的一致性。文章以2024年人教版英语三年级上册Unit 1 Making friends为例,从评价目标的设定、评价活动的开展和评价工具的开发... 详细信息

“教—学—评”一体化是学科核心素养落地的必要途径,教师在单元整体教学推进的过程中要体现“教—学—评”的一致性。文章以2024年人教版英语三年级上册Unit 1 Making friends为例,从评价目标的设定、评价活动的开展和评价工具的开发三个方面,探讨指向“教—学—评”一致性的小学英语单元整体教学评价设计及实施,落实“教—学—评”一体的整体育人理念。

关键词：小学英语 “教—学—评”一致性单元整体教学