检索结果-南通市图书馆

中学物理 2024年第8期42卷 30-32页

作者：曹冠伦骆兴高浙江英特集团浙江杭州310000 杭州第十四中学浙江杭州310000

初中物理教科书的声学内容中各种动物的听觉频率范围和发声频率范围是很有科学意义的,但各版本教材对大象的发声频率的介绍存在比较大的差异.参考科学家对于大象发声频率的相关研究,作简要的综述研究,供教材编写者和科学教师参考.

关键词：中学教材大象发声频率发声机制

浅谈借助传感器实验对新型教学模式的探索——以光电效应相关实验为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

考试周刊 2024年第17期 120-123页

作者：罗亚菲骆兴高朱兴旺浙江省杭州第十四中学

光电效应的实验现象是证明光具有粒子性的关键证据，传统实验光电效应现象比较明显，但光电流与电压的关系图像、遏止电压与入射光频率关系图像难得出，导致遏止电压、截止频率、逸出功等抽象概念较难理解。文章使用电流、电压传感器，... 详细信息

光电效应的实验现象是证明光具有粒子性的关键证据，传统实验光电效应现象比较明显，但光电流与电压的关系图像、遏止电压与入射光频率关系图像难得出，导致遏止电压、截止频率、逸出功等抽象概念较难理解。文章使用电流、电压传感器，实验可以直接显示出光电流动态变化规律，课堂内可以直接得出光电流与电压的关系图像，课堂外还可以借助更加精密的仪器以小组探究的形式进一步研究遏止电压与入射光频率的线性关系。

关键词：光电效应传感器实验科学探究

注重模型建构提升科学思维——浙江省2023年物理选考试题例谈

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教学考试 2023年第24期 9-12页

作者：张浩骆兴高杭州第十四中学

“科学思维”主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素。“科学思维”是在经验事实基础上,建构物理模型的抽象概括过程,是从物理学视角认识客观事物本质、规律、关系的方式。从物理视角理解“模型建构”,就是基于物理模... 详细信息

“科学思维”主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素。“科学思维”是在经验事实基础上,建构物理模型的抽象概括过程,是从物理学视角认识客观事物本质、规律、关系的方式。从物理视角理解“模型建构”,就是基于物理模型来认识、研究和学习其物理本质并提升科学思维品质的过程。

关键词：模型建构客观事物本质科学推理经验事实物理本质科学思维物理模型科学论证

江汉平原养殖水面结构转型路径及驱动机制研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

地理科学进展 2024年第5期43卷 921-935页

作者：刘文卉宋小青徐惠孝高厚兴中国地质大学(武汉)地理与信息工程学院区域生态过程与环境演变湖北省重点实验室武汉430074 自然资源部国土碳汇智能监测与空间调控工程技术创新中心武汉430074

深入理解淡水养殖水面结构转型是贯彻落实新发展理念和大食物观的必然要求,对促进全球可持续发展具有重要意义。然而,有关淡水养殖水面结构变化的研究还十分不足。论文在认识到淡水产品市场需求和河湖长制等水域管控政策对淡水养殖的影... 详细信息

深入理解淡水养殖水面结构转型是贯彻落实新发展理念和大食物观的必然要求,对促进全球可持续发展具有重要意义。然而,有关淡水养殖水面结构变化的研究还十分不足。论文在认识到淡水产品市场需求和河湖长制等水域管控政策对淡水养殖的影响基础上,综合运用Simpson多样性指数、地理要素重心模型和面板回归模型,从类型结构和空间结构两方面研究揭示江汉平原养殖水面的转型特征,着重探索市场诱致和政策管控共同作用下养殖水面结构转型的驱动机制。结果表明:①2001—2020年,江汉平原养殖水面从快速扩张转为扩张减缓,类型结构发生了“大水转小水、小水精养化、综合种养化主导”的转型,空间结构出现了“大水爬坡、小水向江”的转型趋势;②市场诱致性类型替代叠加政策强制性结构调整共同驱动了江汉平原养殖水面结构转型。其中,前者即以追求劳动生产力最大化为养殖目标的自下而上市场诱致性类型替代,后者即以河湖长制为代表的自上而下的水域管控政策实施导致的结构调整。此外,论文提出了加强江汉平原养殖水面结构转型调控的政策建议。研究结果有助于土地利用转型研究对象向养殖水面拓展,同时能够为从结构演化视角开展土地利用转型研究提供案例支撑。

关键词：养殖水面结构土地利用转型市场诱致江汉平原

“活泼”的追击问题--对第33届全国物理竞赛预赛题的思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

物理通报 2022年第4期51卷 83-85页

作者：骆兴高倪国富杭州第十四中学浙江杭州310006 浙江省柯桥中学浙江绍兴312030

通过对第33届物理竞赛预赛11题一道追击问题参考答案和笔者思考方法的比较,提出解决问题要符合学生的认知规律,对物理情境分析应具有真实性、复杂性、典型性等特点,切不可以偏盖全误导学生,需具体问题具体分析,以达到培养学生解决问题... 详细信息

通过对第33届物理竞赛预赛11题一道追击问题参考答案和笔者思考方法的比较,提出解决问题要符合学生的认知规律,对物理情境分析应具有真实性、复杂性、典型性等特点,切不可以偏盖全误导学生,需具体问题具体分析,以达到培养学生解决问题的能力的教学目的.

关键词：追击问题真实性复杂性典型性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

我是客家人

小学生之友（阅读写作版）（下旬） 2024年第2期 4-11页

作者：骆泽兴金朵儿不详

江西是文化昌盛之地,有许多代表性文化,如书院文化、陶瓷文化、茶文化等。但要谈到神秘且令人向往的还要数赣南客家文化,很多人知道它,却并不真正了解它。为此,编辑部特地邀请地地道道的客家人、著名儿童文学作家金朵儿创作一篇介绍客... 详细信息

江西是文化昌盛之地,有许多代表性文化,如书院文化、陶瓷文化、茶文化等。但要谈到神秘且令人向往的还要数赣南客家文化,很多人知道它,却并不真正了解它。为此,编辑部特地邀请地地道道的客家人、著名儿童文学作家金朵儿创作一篇介绍客家文化的文章,同学们可以通过它了解和熟悉客家文化!

关键词：儿童文学作家客家文化书院文化客家人陶瓷文化茶文化

指向物理核心素养的教学设计——以“探究感应电流产生的条件”的教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

物理教学 2018年第7期40卷 2-6页

作者：骆兴高杭州第十四中学

本文以“探究感应电流产生的条件”的教学为例，阐述基于物理核心素养培养的教学设计，通过对案例进行基于核心素养培养的教学目标和内容分析，探究物理课堂教学中培养核心素养的教学策略，着力把物理核心素养（理念）与物理教学（实践... 详细信息

本文以“探究感应电流产生的条件”的教学为例，阐述基于物理核心素养培养的教学设计，通过对案例进行基于核心素养培养的教学目标和内容分析，探究物理课堂教学中培养核心素养的教学策略，着力把物理核心素养（理念）与物理教学（实践）进行无缝对接、结合落地。

关键词：核心素养教学设计教学策略

注重“三个转型” 培养核心素养——论核心素养视域下的物理教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

物理教学 2018年第4期40卷 2-5,23页

作者：骆兴高杭州市第十四中学

物理课堂教学要落实核心素养,必须注重——教育观念的转型：从“物理教学”走向“物理教育”;课程内容的转型：从“学术形态”走向“教育形态”;教学方式的转型：从“知识重现”走向“知识重演”。

关键词：核心素养物理教育学术形态教育形态知识重演

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

优化物理实验教学培养学生证据意识

物理教师 2019年第2期40卷 61-64页

作者：骆兴高杭州第十四中学浙江杭州310000

"科学是建筑在证据和理性思维的基础之上."^([1])证据意识贯穿于"物理观念"、"科学思维"、"科学探究"、"科学态度与责任"等物理核心素养的要素之中.物理学科讲求事实证据、崇尚理性思维的特色是培育证据意识的优势,而物理实验教学则是... 详细信息

"科学是建筑在证据和理性思维的基础之上."^([1])证据意识贯穿于"物理观念"、"科学思维"、"科学探究"、"科学态度与责任"等物理核心素养的要素之中.物理学科讲求事实证据、崇尚理性思维的特色是培育证据意识的优势,而物理实验教学则是其重要途径.

关键词：证据意识实验教学核心素养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

循着习总书记的脚步看江西

小学生之友(高版) 2024年第5期 4-15页

作者：骆泽兴彭文斌

编前语:2023年10月10日至13日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在江西九江、景德镇、上饶等地考察。习总书记一路走、一路看,一路殷殷嘱托、一路悉心指导,作出一系列重要指示、发表一系列重要讲话。基于此,编辑部循着习...

编前语:2023年10月10日至13日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在江西九江、景德镇、上饶等地考察。习总书记一路走、一路看,一路殷殷嘱托、一路悉心指导,作出一系列重要指示、发表一系列重要讲话。基于此,编辑部循着习总书记第三次赴江西考察的脚步,以第一人称沉浸式视角,看一看江西这些年在文化传承与发展、在谱写中国式现代化江西篇章的道路上的精彩故事。

关键词：