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美学原理

1922年

作者：（美）马霞尔（H.Marshall）萧石君译

本书据日本相良德三的日译本译出:1894年在纽约哥伦比亚大学的讲演。论述美学的基本问题：美、美感、美的本质等。全书分6章：“观赏者之地位—美学之领域”，“快感与痛苦，艺术家之地位—艺术之本能”，“批评家之地位—关于美的标准... 详细信息

本书据日本相良德三的日译本译出:1894年在纽约哥伦比亚大学的讲演。论述美学的基本问题：美、美感、美的本质等。全书分6章：“观赏者之地位—美学之领域”，“快感与痛苦，艺术家之地位—艺术之本能”，“批评家之地位—关于美的标准”，“快苦论之美学—消极的美学原理”。

关键词：哲学、宗教美学

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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初中思政课窘境的破解思路与对策

河南教育（教师教育）（下） 2024年第2期 22-23页

作者：马霞驻马店市第十六初级中学

《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》指出,教育是国之大计、党之大计,承担着立德树人的根本任务,而思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。但长期以来,初中思政课陷入了窘境。初中思政课陷入窘境的原因及危害一... 详细信息

《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》指出,教育是国之大计、党之大计,承担着立德树人的根本任务,而思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。但长期以来,初中思政课陷入了窘境。初中思政课陷入窘境的原因及危害一是师资力量不足。部分初中思政课教师短缺,一名思政课教师带八九个班的也不在少数。以本校为例,学校有9名思政课教师,2名是科班出身,其余有的是语文教师改教思政课,有的是生物教师改教思政课,甚至还有美术教师改教思政课。教师今年教政治,明年教历史,后年又教生物,最终导致吃不透教材,不能灵活运用教法,何谈游刃有余地引领学生?

关键词：思政课教师立德树人美术教师生物教师引领学生思路与对策思想政治理论课改革语文教师

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实验教学法在小学数学教学中的有效运用

教学管理与教育研究 2024年第10期9卷 118-121页

作者：马霞山东省青岛市西海岸新区隐珠小学 266400

在小学数学教学中,合理运用实验教学法,通过充满趣味的学习活动帮助学生理解数学知识,可以使学生在实践操作中获得更加丰富的学习体验,建立起数学知识与生活实际之间的联系,锻炼学生数学知识应用能力。本文提出通过确定教学主题,明确实... 详细信息

在小学数学教学中,合理运用实验教学法,通过充满趣味的学习活动帮助学生理解数学知识,可以使学生在实践操作中获得更加丰富的学习体验,建立起数学知识与生活实际之间的联系,锻炼学生数学知识应用能力。本文提出通过确定教学主题,明确实验目的;根据教学需要,设计实验活动;理顺教学环节,指导实验探究;形成实验报告,表达实验结果;回顾教学过程,促进实验反思等策略来开展数学实验教学,充分发挥实验教学法在小学数学教学中的作用,推动数学课程改革。

关键词：小学数学实验教学法有效策略

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乡村振兴视域下农村人居环境整治提升对策研究以淮南市凤台县为例

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经营管理者 2024年第4期 59-61页

作者：马霞中共凤台县委党校

实施乡村振兴战略是党中央着眼党和国家事业全局作出的重大战略部署，是新时代全面做好“三农”工作的总抓手。农村人居环境整治工作作为乡村振兴战略的“先手棋”，是实现乡村全面振兴的关键一步，开展好这项工作，对乡村振兴的推进工...

实施乡村振兴战略是党中央着眼党和国家事业全局作出的重大战略部署，是新时代全面做好“三农”工作的总抓手。农村人居环境整治工作作为乡村振兴战略的“先手棋”，是实现乡村全面振兴的关键一步，开展好这项工作，对乡村振兴的推进工作意义重大。本文通过对凤台县农村人居环境整治工作调查分析的基础上，总结经验并发现问题、找出原因，探索在新时代背景下凤台县农村人居环境整治的方法策略，以期为农村人居环境整治工作提供一些参考和借鉴。

关键词：

宁夏盐碱地饲用小黑麦品种(系)生产性能及营养品质综合评价

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西北农林科技大学学报(自然科学版) 2024年 1-11页

作者：马霞王斌王腾飞明雪花张译尹赵小娜兰剑宁夏草牧业工程技术研究中心宁夏大学林业与草业学院

【目的】筛选适合宁夏盐碱地种植的优质高产小黑麦(Triticosecale wittmack)品种(系)。【方法】2021年在宁夏石嘴山市惠农区开展晋饲草1号、冀饲草1号、鉴47、鉴46、优能、普瑞、冀饲3号、石大1号、中饲1048和甘农2号共10个品种(系)小... 详细信息

【目的】筛选适合宁夏盐碱地种植的优质高产小黑麦(Triticosecale wittmack)品种(系)。【方法】2021年在宁夏石嘴山市惠农区开展晋饲草1号、冀饲草1号、鉴47、鉴46、优能、普瑞、冀饲3号、石大1号、中饲1048和甘农2号共10个品种(系)小黑麦的适应性研究,并利用主成分分析(PCA)对其农艺性状、生产性能及营养成分等指标进行综合评价。【结果】所有供试饲用小黑麦品种(系)均能在宁夏盐碱地安全越冬并完成生育期。晋饲草1号株高、分蘖数和干草产量最突出,分别达131.11 cm、4.40个和9.34 t/hm2;冀饲3号和晋饲草1号粗蛋白含量较高,分别为9.95%和9.86%;冀饲3号的相对饲喂价值最高,为94.25。聚类分析结果表明,10个饲用小黑麦品种(系)可以分为3个类群,第Ⅰ类群为普瑞和优能,第Ⅱ类群为甘农2号、中饲1048和鉴47,第Ⅲ类群为晋饲草1号、冀饲3号、冀饲草1号、鉴46和石大1号。主成分分析结果显示,综合得分排名前三的小黑麦品种(系)为冀饲3号、晋饲草1号和石大1号。【结论】冀饲3号、晋饲草1号和石大1号均可在宁夏盐碱地大面积推广种植。

关键词：饲用小黑麦生产性能营养品质聚类分析主成分分析宁夏盐碱地

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《卖油翁》中陈尧咨的形象特点及启示意义

中学语文 2024年第6期 95-96页

作者：马霞江苏南通市通州区育才中学

欧阳修《卖油翁》一文运用间接描写与直接描写相结合的方法刻画出了陈尧咨的鲜活形象。引导学生结合文中的具体语句分析探讨陈尧咨的形象特点及启示意义,对学生为人处事有积极的影响,有助于达成学文做人的目的。

关键词：《卖油翁》形象特点启示意义

加味桃红四物汤联合阿司匹林肠溶片治疗短暂性脑缺血发作患者的效果

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中国民康医学 2024年第2期36卷 84-86页

作者：马霞叶县中医院老年病科河南平顶山467000

目的:观察加味桃红四物汤联合阿司匹林肠溶片治疗短暂性脑缺血发作(TIA)患者的效果。方法:选取2021年7月至2022年11月该院收治的156例TIA患者进行前瞻性研究,按照随机数字表法分为观察组与对照组各78例。对照组采用阿司匹林肠溶片治疗,... 详细信息

目的:观察加味桃红四物汤联合阿司匹林肠溶片治疗短暂性脑缺血发作(TIA)患者的效果。方法:选取2021年7月至2022年11月该院收治的156例TIA患者进行前瞻性研究,按照随机数字表法分为观察组与对照组各78例。对照组采用阿司匹林肠溶片治疗,观察组在对照组基础上联合加味桃红四物汤治疗,比较两组临床疗效、血液流变学指标(血浆黏度、全血高切黏度、全血低切黏度)水平、基底动脉血流速度、眩晕评定量表(DARS)评分、眩晕障碍程度测量表(DHI)评分和不良反应发生率。结果:观察组治疗总有效率为96.15%,明显高于对照组的82.05%,差异有统计学意义(P0.05)。结论:加味桃红四物汤联合阿司匹林肠溶片治疗TIA患者可提高治疗总有效率和基底动脉血流速度,降低血液流变学指标水平、DARS评分和DHI评分,效果优于单纯阿司匹林肠溶片治疗。

关键词：加味桃红四物汤短暂性脑缺血发作血液流变学基底动脉血流速度 DARS评分 DHI评分不良反应

乌鲁木齐河流域1980—2020年降水量变化特征分析

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黑龙江水利科技 2024年第4期52卷 52-54页

作者：马霞新疆维吾尔自治区水文局水文实验站乌鲁木齐830000

结合乌鲁木齐河流域雨量站点1980—2020年日降水数据,对其近40a降水变化特征进行分析。分析结果表明:乌鲁木齐河流域年降水量呈现递减变化,年递减率为-15.3mm/10a,递减趋势未通过90%显著性检验。在各季节中,夏季降水量递减趋势最为明显... 详细信息

结合乌鲁木齐河流域雨量站点1980—2020年日降水数据,对其近40a降水变化特征进行分析。分析结果表明:乌鲁木齐河流域年降水量呈现递减变化,年递减率为-15.3mm/10a,递减趋势未通过90%显著性检验。在各季节中,夏季降水量递减趋势最为明显,其递减趋势可通过90%显著性检验,年递减率达到-16.2mm/10a,冬季降水呈现递增变化,但递增趋势不显著,年递增率为5.4mm/10a。研究成果气候变化下乌鲁木齐河流域水资源影响具有参考价值。

关键词：降水量变化特征趋势分析乌鲁木齐河流域

基于任务驱动的协同学习教学法在职业本科J2EE课程中的应用

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科学咨询(教育科研) 2024年第3期 199-202页

作者：周运马丽马霞广东工商职业技术大学计算机学院哈尔滨师范大学经济与管理学院

稳步推进本科层次职业教育试点学校对技能型人才培养，提出基于任务驱动的协同学习教学法，以程序设计类J2EE课程为例，对本科职教试点院校课程教学遇见的难题提供一些个人教学见解。推进职业本科课程建设，在教学过程中应着重关注学生... 详细信息

稳步推进本科层次职业教育试点学校对技能型人才培养，提出基于任务驱动的协同学习教学法，以程序设计类J2EE课程为例，对本科职教试点院校课程教学遇见的难题提供一些个人教学见解。推进职业本科课程建设，在教学过程中应着重关注学生相互协作能力、自主学习能力的培养，积极引导学生在课堂学习时快速地吸收知识。基于任务驱动的协同学习教学模式，有助于完成本科职业教育技能型人才的培养，凸显职业本科教育的可持续创新特色。

关键词：任务驱动协同学习 J2EE课程课程建设