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SOLO分类理论与变式教学的整合对提升学生数学问题解决能力的研究

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SOLO分类理论与变式教学的整合对提升学生数学问题解决能力的研究

作者：马诗陕西理工大学

学位级别：硕士

《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中明确提出通过高中数学课程的学习,提高从数学角度发现、提出、分析和解决问题的能力,凸显了问题解决能力作为“四能”之一的重要性,同时指出在问题解决的过程中,理解数学内容的本质,促... 详细信息

《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中明确提出通过高中数学课程的学习,提高从数学角度发现、提出、分析和解决问题的能力,凸显了问题解决能力作为“四能”之一的重要性,同时指出在问题解决的过程中,理解数学内容的本质,促进学生数学核心素养的形成和发展.本文将SOLO分类理论和变式教学相结合,构建了SOLO分类理论和变式教学整合下的教学模式,并将其应用于高中数学教学中,以此促进学生问题解决能力的提升,也便于数学教师观察学生的学习行为和思维过程,帮助师生及时调整教与学、改进学习方式和思维习惯.本文主要包括理论和实践两部分:(1)理论部分构建了SOLO分类理论和变式教学整合的教学模式.首先,采用文献分析法对SOLO理论、变式教学以及问题解决能力的国内外研究现状进行分析,给出了SOLO理论、变式教学以及数学问题解决能力的相关概念和理论基础;其次,通过问卷调查法和访谈法从学生和教师两个层面分析了高中数学问题解决能力现状;最后综合前人的研究基础,从课前的教材及学情分析、教学目标、教学重难点和教学方法,课中不同环节的教学过程以及课后教学评价三大方面给出了SOLO分类理论和变式教学整合下的教学模式,并设计了以高中数学必修第一册教材为参考的概念课、原理课和习题课三种课型下的教学案例.(2)实践部分采用实践研究法,检验SOLO分类理论和变式教学的整合对提升高中数学问题解决能力的有效性.首先,通过对高一年级第一次月考成绩进行分析,选出两个没有显著性差异且由同一老师进行执教的班级作为实验对象;其次,对实验班进行SOLO分类理论和变式教学整合下的教学模式进行教学,对照班进行常规教学,通过一段时间的差别教学后,以高一联考成绩检验两班的差异,同时依据SOLO层次评分标准和SOLO各层次人数分布变化情况,验证了SOLO分类理论和变式教学的整合对提升学生数学问题解决能力的有效性.本研究表明,将SOLO分类理论与变式教学整合的教学模式有助于提高学生的数学问题解决能力,促进学生思维水平的发展,为数学教学提供了新的思路和方法,有助于提高数学教学的质量.

关键词： SOLO分类理论变式教学数学问题解决能力思维过程

中国城市电力生产总碳强度的时空演变及影响因素

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地理学报 2024年第3期79卷 712-731页

作者：马诗萍谢永顺陈宏阳张文忠清华大学能源环境经济研究所北京100084 清华大学环境学院北京100084 中国科学院地理科学与资源研究所北京100101 中国科学院大学资源与环境学院北京100049

电力部门是中国实现碳达峰、碳中和目标的关键部门,剖析城市尺度电力生产总碳强度的时空特征及影响因素,对于细化电力生产减排政策、引导区域协同降碳具有重要意义。本文利用21543座6000 kW及以上电厂的微观数据,结合能源、经济、社会... 详细信息

电力部门是中国实现碳达峰、碳中和目标的关键部门,剖析城市尺度电力生产总碳强度的时空特征及影响因素,对于细化电力生产减排政策、引导区域协同降碳具有重要意义。本文利用21543座6000 kW及以上电厂的微观数据,结合能源、经济、社会多源统计数据,核算了2003年、2010年和2017年中国城市电力生产总碳强度,并运用探索性空间数据分析、IDALMDI分解、STIRPAT模型等方法,揭示了城市尺度电力生产总碳强度的时空演化规律及影响因素。结果表明:(1) 2003—2017年中国整体电力生产总碳强度加速下降,但内部差异持续扩大;城市尺度空间分异明显,“博台线”东北半壁长期高于西南半壁;空间集聚程度显著提升,东北和华北地区是总碳强度下降的关键点。(2)火电能耗因子是前期电力生产总碳强度下降的主导因素,后期发电结构因子成为重要影响因素,其他电力系统因素影响较小但空间差异明显。(3)各社会经济因素对电力生产总碳强度的影响随时间变化,通过作用于电力需求、电力政策、电力技术、清洁电力发展空间的复杂系统引起电力系统特征变化。(4)电力生产总碳强度与人均GDP在2003年和2010年存在倒“U”型曲线关系,2017年呈线性正相关关系,这是由于新能源电力快速发展突破了适用于火力发电的环境库兹涅茨曲线传统解释框架。未来电力生产部门减排工作应充分考虑空间异质性,并需持续关注新兴电力技术突变对传统理论框架的影响。

关键词：电力生产总碳强度城市尺度环境库兹涅茨曲线时空格局影响因素

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我国商业数据跨境流动合规治理的问题与完善

行政管理改革 2024年第4期 43-53页

作者：来小鹏马诗雅中国政法大学民商经济法学院

数据经济发展全球化背景下,跨境数据传输愈发频繁,商业数据跨境流动在促进经济增长的同时,也引发了各国对个人隐私、国家安全的担忧。商业数据丰富的内涵特征加之外部环境的不确定性决定了商业数据跨境流动合规治理的必要性。应对现阶... 详细信息

数据经济发展全球化背景下,跨境数据传输愈发频繁,商业数据跨境流动在促进经济增长的同时,也引发了各国对个人隐私、国家安全的担忧。商业数据丰富的内涵特征加之外部环境的不确定性决定了商业数据跨境流动合规治理的必要性。应对现阶段在商业数据跨境流动治理方面存在的立法分散和企业合规难问题,我国应当完善商业数据合规法律体系,为企业商业数据跨境流动合规提供明确指引;设立专门、独立的数据跨境监督机构;构建商业数据跨境流动综合治理体系,为商业数据的跨境流动的监管提供切实保障;积极与世界主要国家和地区达成双边或多边合作,推动形成全球数据治理统一标准,减轻企业双向合规的压力。

关键词：商业数据数据跨境流动企业合规数据治理制度完善

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虚拟Internet、上好计算机网络应用基础课

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遵义医学院学报 2002年第2期25卷 189-191页

作者：马诗贵遵义医学院计算机网络管理中心贵州遵义563003

在计算机网络应用基础课程的教学中,Internet的工作原理、WWW的应用、E-mail的应用等,都是最基本的教学知识点,其实验课都应在Internet上进行.但在很多应开展Internet应用教学的大、中学校,特别是我国西部落后地区的一些学校,教育经费... 详细信息

在计算机网络应用基础课程的教学中,Internet的工作原理、WWW的应用、E-mail的应用等,都是最基本的教学知识点,其实验课都应在Internet上进行.但在很多应开展Internet应用教学的大、中学校,特别是我国西部落后地区的一些学校,教育经费十分紧张,不是所有的学校都能有条件让学生随意上网,就遵义医学院来讲,整个校园网仅有一条64K的DDN接入Cernet,若在上课时让网络教室里的学生都通过此线路进行WWW浏览等实验,经常出现打不开网页的局面,诸多教学实验不能完成.

关键词：虚拟 Internet 计算机网络应用基础课教学

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浅谈遵义医学院计算机网络教学环境建设

遵义医学院学报 2002年第5期25卷 479-481页

作者：马诗贵遵义医学院计算机网络管理中心贵州遵义563003

遵义医学院校园网建成于二OOO年初,基本覆盖教学及办公区,是一主干为1000M、100M到桌面的高性能校园网.现通过我国西部校园网建设项目,将校园网延伸到所有教学、办公、教师宿舍及学生宿舍区,全部实现100M到桌面,对外出口分别是到CerNET ... 详细信息

遵义医学院校园网建成于二OOO年初,基本覆盖教学及办公区,是一主干为1000M、100M到桌面的高性能校园网.现通过我国西部校园网建设项目,将校园网延伸到所有教学、办公、教师宿舍及学生宿舍区,全部实现100M到桌面,对外出口分别是到CerNET 10M、ChinaNET 10M的高速接入.完全具备了实现网络辅助教学的硬件环境.

关键词：教学环境 CAI课件遵义医学院计算机网络教学

后路寰枢椎侧块关节间松解与后路螺钉复位固定及植骨融合治疗寰枢椎脱位

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中国组织工程研究 2024年第33期28卷 5364-5369页

作者：申庆丰李凌博夏英鹏马诗博天津市人民医院脊柱外科天津市300121 荆州市中心医院骨科湖北省荆州市434020

背景:寰枢椎脱位常通过椎板间植骨促进融合,但针对后路寰枢椎侧块关节间松解与融合治疗复杂寰枢椎脱位的研究报道相对匮乏。目的:探讨单纯后路寰枢椎侧块关节间松解与融合治疗寰枢椎脱位的安全性和有效性。方法:回顾性分析2017年1月至2... 详细信息

背景:寰枢椎脱位常通过椎板间植骨促进融合,但针对后路寰枢椎侧块关节间松解与融合治疗复杂寰枢椎脱位的研究报道相对匮乏。目的:探讨单纯后路寰枢椎侧块关节间松解与融合治疗寰枢椎脱位的安全性和有效性。方法:回顾性分析2017年1月至2021年7月入组的30例寰枢椎脱位患者的临床资料,患者均为可复性寰枢椎脱位,均行后路寰枢椎侧块关节间松解与融合术治疗,术中应用专利器械松解寰枢侧块关节,应用后路螺钉复位固定并在侧块关节间隙植骨。术后随访6-24个月,平均(13.0±5.4)个月,随访期间复查颈椎MRI观察上颈椎减压情况,复查X射线片及CT观察上颈椎复位情况以及内固定有无松动、断裂,同时评估侧块间植骨融合情况。采用日本骨科协会(Japanese Orthopaedic Association,JOA)评分评价脊髓功能的改善情况,颈椎功能障碍指数(NDI)以及生活质量评分量表(SF-36)评估日常生活功能改善情况,测量寰齿前间隙、寰椎平面脊髓有效空间评估寰枢椎复位及减压情况。结果与结论:①30例患者手术顺利,术中未发生脊髓神经、椎动脉损伤等严重并发症,术后复查颈椎MRI显示脊髓压迫解除,X射线片及CT显示寰齿前间隙明显减小,寰椎平面脊髓有效空间明显增加,患者神经功能障碍症状明显减轻;②随访期间X射线片及CT显示内固定坚固,未出现断钉断棒,寰枢椎脱位无复发;③末次随访时患者JOA评分、颈椎功能障碍指数、生活质量评分较术前显著改善(P<0.05),末次随访JOA评分平均改善率为73.1%,平均颈椎功能受损指数为8.80%,所有患者寰枢椎侧块关节间均有连续骨痂连接,达到骨性融合;④结果表明:采用单纯后路寰枢椎侧块关节间松解与融合治疗寰枢椎脱位,可以显著提高融合率,缩短融合时间。

关键词：寰枢椎脱位寰枢侧块关节松解减压固定融合

深部煤及顶/底板不同射孔位置条件下的压裂模拟——以鄂尔多斯盆地某气田8#深部煤层为例

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煤炭学报 2024年

作者：熊冬贺甲元马新仿曲兆亮郭天魁马诗语中国石油大学(北京)石油工程学院中国石化石油勘探开发研究院北京理工大学先进结构技术研究院中国石油大学(华东)石油工程学院

鄂尔多斯8#深部煤层埋深超过2000 m，地质结构复杂，目标煤层的顶部与底部分别存在灰岩层与泥岩层，现场采用水平井压裂作为8#深部煤层气的开发手段。为明确8#深部煤及顶/底板不同射孔位置条件下的水力裂缝扩展路径规律，综合考虑储层... 详细信息

鄂尔多斯8#深部煤层埋深超过2000 m，地质结构复杂，目标煤层的顶部与底部分别存在灰岩层与泥岩层，现场采用水平井压裂作为8#深部煤层气的开发手段。为明确8#深部煤及顶/底板不同射孔位置条件下的水力裂缝扩展路径规律，综合考虑储层地质结构、井眼轨迹以及储层岩石力学特性，形成了深部煤层水力压裂有限元模拟实现流程。首先，加工了井下实际岩心式样，基于三轴压缩实验明确了岩石力学特性，并利用CT扫描表征了基质孔隙与裂隙结构特征；然后，采用带孔隙压力节点的内聚力模型等效表征了深部煤层中的弱面与孔裂隙对流体渗流的影响，并建立了考虑渗流-应力-损伤耦合的深部煤层水力压裂三维有限元模型，并基于现场压裂测试施工工艺进行了有限元模型的参数反演与验证；最终，进行了深部煤及顶/底板不同射孔位置条件下的压裂测试模拟计算。研究结果表明：（1）与顶底板岩石相比，煤岩弹性模量低、泊松比高、孔裂隙发育；（2）煤层中射孔时水力裂缝被完全限制在煤层中扩展，水力裂缝难以穿过煤层与顶底板界面进入灰岩层与泥岩层中，水力裂缝在达到峰值排量前完全闭合；（3）灰岩层中射孔时水力裂缝穿过灰岩层与煤层界面，进入煤层中扩展，煤层中的水力裂缝长度大于灰岩层中的水力裂缝长度；（4）泥岩层中射孔时水力裂缝穿过泥岩层与煤层界面，进入煤层中扩展，泥岩层与煤层中水力裂缝长度均得到了扩展；（5）顶板灰岩层与底板泥岩层中射孔时的起裂压力大于煤层中射孔时的起裂压力；（6）由于大量压裂液在煤层中滤失，在顶板灰岩层与底板泥岩层中射孔时，煤层中的水力裂缝最先发生闭合。相关研究成果可以为深部煤层的水力裂缝扩展建模提供思路，并指导深部煤层气的高效开发。

关键词：深部煤层 CT扫描孔裂隙结构压裂测试射孔位置有限元渗流-应力-损伤耦合

基于层次分析法与频率比模型的采空塌陷危险性评价

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地质与勘探 2024年第1期60卷 88-94页

作者：张静崔健马诗敏代雅建朱巍中国地质调查局沈阳地质调查中心辽宁沈阳110034

采空塌陷危险性评价是编制地质灾害防治规划、开展地质灾害防治与监测预警工作的重要依据。本文采用层次分析法与频率比模型相结合构建了采空塌陷危险性评价模型(AHP-PF组合模型)。以沈阳市蒲河-清水矿区为例,考虑了地质条件、地表特征... 详细信息

采空塌陷危险性评价是编制地质灾害防治规划、开展地质灾害防治与监测预警工作的重要依据。本文采用层次分析法与频率比模型相结合构建了采空塌陷危险性评价模型(AHP-PF组合模型)。以沈阳市蒲河-清水矿区为例,考虑了地质条件、地表特征、开采条件等3方面影响因素,选取了第四纪覆盖类型、第四纪松散层厚度、地质构造复杂程度、可采煤层顶板强度指标、煤层倾角、地表沉陷速率、采深采厚比、采空区叠置层数等8个评价指标,利用AHP-PF组合模型计算各指标权重及频率比,最后进行采空塌陷危险性分区。评价结果表明,采空塌陷危险性高区主要集中在采深采厚比小、沉陷速率大及目前仍在开采的区域,该区域是地质灾害防治、搬迁避让的重点区域。

关键词：层次分析法频率比危险性采空塌陷蒲河-清水矿区沈阳市

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遵义医学院计算机网络多媒体教学初探

遵义医学院学报 2005年第4期28卷 398-399页

作者：皮国强马诗贵遵义医学院计算机网络中心贵州遵义563003

随着计算机网络技术的迅速发展,多媒体网络教学越来越普及,它利用计算机和网络手段,将枯燥、抽象的内容,以直观、形象的形式表示出来,丰富教学内容,提高教学质量.

关键词：计算机网络多媒体教学教学模式可行性信息素养