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埃尔斯特美好生活观的核心内容、实现路径及当代价值

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理论视野 2023年第2期276卷 86-92页

作者：马莲山东大学马克思主义学院

埃尔斯特认为,自我实现是美好生活的核心命题,积极的自我实现的显著特征是自我能力的外化,只有处理好欲望与需求、自我与他人、自我实现与自律的关系,才能实现能力外化。埃尔斯特一个重要理论贡献是提出实现美好生活的三种路径:通过自... 详细信息

埃尔斯特认为,自我实现是美好生活的核心命题,积极的自我实现的显著特征是自我能力的外化,只有处理好欲望与需求、自我与他人、自我实现与自律的关系,才能实现能力外化。埃尔斯特一个重要理论贡献是提出实现美好生活的三种路径:通过自由自觉的劳动创造美好生活;通过积极的政治参与拓展美好生活;通过制度性构建保障美好生活。埃尔斯特对美好生活核心问题的阐释是对马克思主义美好生活观的继承与发展、对美好生活制度保障的憧憬与展望、对人的自由全面发展的诠释与追求。

关键词：埃尔斯特美好生活观自我实现当代价值

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唇腭裂二期牙槽突植骨二维与三维影像评价方法的对比分析

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中华口腔医学杂志 2002年第3期37卷 194-196,W003页

作者：贾绮林傅民魁马莲北京大学口腔医学院正畸科 100081 北京大学口腔医学院唇腭裂治疗中心 100081

目的　探讨二维X线片与CT扫描及三维重建在评价唇腭裂二期牙槽突植骨疗效中的一致性。方法　选择唇腭裂二期牙槽突植骨术后半年以上的唇腭裂 9例 (单侧完全性唇腭裂 8例 ,双侧完全性唇腭裂 1例 ) ,牙槽突裂隙为 10侧。年龄范围 12～ 2 6... 详细信息

目的　探讨二维X线片与CT扫描及三维重建在评价唇腭裂二期牙槽突植骨疗效中的一致性。方法　选择唇腭裂二期牙槽突植骨术后半年以上的唇腭裂 9例 (单侧完全性唇腭裂 8例 ,双侧完全性唇腭裂 1例 ) ,牙槽突裂隙为 10侧。年龄范围 12～ 2 6岁 ,平均年龄 15 5岁。患者首先拍摄上颌前部咬合片 ,经Bergland分级标准确定为 :Ⅰ型 :2侧 ;Ⅱ型 :2侧 ;Ⅲ型 :5侧 ;Ⅳ型 :1侧。在上颌前部咬合片拍摄后的 2个月内 ,进行上颌骨CT扫描及三维重建。结果　上颌前部咬合片所示裂隙植骨区牙槽骨的高度被CT证实。CT检查发现有 2个裂隙植骨区存在唇、腭侧凹陷。结论　唇腭裂牙槽突植骨后 ,在正畸前仍然可以使用上颌前部咬合片进行牙槽突植骨疗效的评价。但同时应注意观察X线片植骨区牙槽骨的密度和临床检查。

关键词：腭裂唇裂二维X线片三维重建疗效评价正畸治疗牙槽突植骨

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青年价值观引导的日常生活向度探析——以马克思主义日常生活理论为视角

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中国特色社会主义研究 2017年第3期 69-74页

作者：马莲付文忠山东大学马克思主义学院山东大学(威海)学生处山东大学(威海)哲学与社会发展中心

日常生活逐渐成为马克思主义理论研究中的一个重要范畴,因为日常生活领域是人类价值观形成与发展的重要场所,它蕴含着人类价值认同与社会共识建构的深层机制。伴随着现代性文明的出现,日常生活理论逐渐成为当代价值观引导的重要方法论,... 详细信息

日常生活逐渐成为马克思主义理论研究中的一个重要范畴,因为日常生活领域是人类价值观形成与发展的重要场所,它蕴含着人类价值认同与社会共识建构的深层机制。伴随着现代性文明的出现,日常生活理论逐渐成为当代价值观引导的重要方法论,把青年价值观引导融入日常生活具有根基性、渗透性、稳定性和博弈性。青年价值观引导的日常生活三重向度表现为:青年价值观引导的日常需求向度,解决青年的社会满意度问题;青年价值观引导的日常实践向度,解决青年对社会主流价值观的认同问题;青年价值观引导的日常交往向度,解决青年道德精神和理想信念的建构问题。

关键词：青年价值观引导马克思主义日常生活理论日常需求日常实践日常交往

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高校教师领办社工机构对地方社会工作职业化的作用研究

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高校教师领办社工机构对地方社会工作职业化的作用研究

作者：孙马莲河北大学

学位级别：硕士

近年来,伴随着社会转型和经济发展,人们的生活水平和生活质量在不断提高,但与之相随的社会问题依旧不容忽视。而正是这些社会问题的出现在很大程度上成为社会工作发展的推动力量。政府部门的工作繁琐冗杂,时间精力有限,并且逐渐意识到... 详细信息

近年来,伴随着社会转型和经济发展,人们的生活水平和生活质量在不断提高,但与之相随的社会问题依旧不容忽视。而正是这些社会问题的出现在很大程度上成为社会工作发展的推动力量。政府部门的工作繁琐冗杂,时间精力有限,并且逐渐意识到社会工作的重要作用,将社会工作归为一种职业,鼓励其职业化的发展。在此背景下,高校教师领办社工机构的创办模式应运而生。政府与高校开展积极合作,尝试发挥高校教师对社会工作职业化的引领作用。本研究主要分为四章,第一章对选题的背景和意义进行介绍,通过整理国内外文献,掌握我国社会工作职业化以及高校教师领办社工机构的情况,对社会工作职业化以及高校教师领办社工机构这两个核心概念进行明确界定,并且说明在整个研究中所运用的方法和所体现的创新点。第二章通过介绍SH社工机构创办的背景、动力、创办过程以及发展现状,对SH社工机构的情况有更清楚全面的了解。笔者了解到,由于社工机构是高校教师领办的,政府对此大力支持。第三章则是从社会工作者的职业化、社会工作制度化、社会服务专业化以及社会管理标准化四个方面具体分析SH社工机构参与推动地方社会工作职业化的内容以及所产生的作用。正是由于SH社工机构在专业理论、督导培训、机构管理等方面具有独特优势,才可以对B市的社会工作职业化进程起推动作用。第四章是对高校教师领办社工机构参与推动职业化的讨论,通过分析其优势、目前存在的困境并针对性提出应对困境的措施,进一步充分发挥高校教师领办社工机构对社会工作职业化的推动作用,为社会工作职业化发展提供可参考的实践经验。

关键词：高校教师社会工作机构社会工作职业化

交错性压迫视角下《逝去》中美国黑人妇女的逾越假设

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交错性压迫视角下《逝去》中美国黑人妇女的逾越假设

作者：马莲宁夏大学

学位级别：硕士

上世纪二、三十年代,在闻名于世的“哈雷姆文艺复兴”运动中,涌现出了一批杰出的非裔美国女性作家,奈拉·拉森便是这其中的一名骁将。拉森和她的文学作品曾荣获多种奖项,尤其是她的第二部短篇小说《逝去》(1929)一经出版便荣摘古根海姆... 详细信息

上世纪二、三十年代,在闻名于世的“哈雷姆文艺复兴”运动中,涌现出了一批杰出的非裔美国女性作家,奈拉·拉森便是这其中的一名骁将。拉森和她的文学作品曾荣获多种奖项,尤其是她的第二部短篇小说《逝去》(1929)一经出版便荣摘古根海姆奖,而拉森是美国黑人文坛上获此殊荣的第一位黑人女性作家。目前为止,国内外许多评论家从叙事策略、主题、《逝去》与其他作家的作品、《逝去》与拉森的其它同类作品的对比性及其后殖民主义特征等方面对《逝去》予以研究,并取得了一定的成果。在现有的批评中,一些评论家注意到了拉森作品中人物所遭受的某种压迫形式,但鲜有学者对《逝去》中蕴含的交错性压迫进行较为全面和深入的研究。因此,本文试以黑人女性主义的核心概念—交错性批评范式为理论基础,对《逝去》中美国黑人妇女的逾越假设作以研究。论文首先扼要介绍奈拉·拉森的生平及其文学创作,同时回顾国内外文献以及研究现状,其次论文简要介绍黑人女性主义的核心概念—交错性批评范式,论文从父权压迫、性别压迫、阶级压迫、种族压迫论证了小说中蕴含的交错性压迫特征,论文集中探讨了小说中的两个非裔女性人物(克莱尔·肯德利和艾琳·雷德菲尔德)在父权,性别、阶级、种族压迫交织在一起的多重挤压下的逾越假设注定只能是以失败而告终的。总而言之,论文借助交错性压迫批评范式对拉森的作品《逝去》予以解读,旨在揭示《逝去》中美国非裔女性逾越假设的失败。小说不仅为读者阅读此类越界小说提供了一种可行的阐释模式,同时也淋漓尽致地展示了美国非裔女性对黑人、白人和男女和谐、共存与均衡世界的渴求。

关键词：《逝去》交错性压迫父权压迫性别压迫阶级压迫种族压迫

四川省农村中学体育课程条件资源利用现状与对策研究 ——以仁寿县为例

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四川省农村中学体育课程条件资源利用现状与对策研究 ...

作者：马莲上海体育学院

学位级别：硕士

为实现科教兴国和素质教育、保证教育平衡发展,重点和难点在农村。随着新一轮基础教育课程改革于2001年被提出并稳步推进,同年教育部颁发了《中小学体育（与健康）课程标准》,旨在提高学生的体质和健康水平,促进学生全面和谐发展;且明... 详细信息

为实现科教兴国和素质教育、保证教育平衡发展,重点和难点在农村。随着新一轮基础教育课程改革于2001年被提出并稳步推进,同年教育部颁发了《中小学体育（与健康）课程标准》,旨在提高学生的体质和健康水平,促进学生全面和谐发展;且明确指出“因时因地开发和利用各种课程资源是课程建设的重要途径”。2010年10月15日至18日第十七届中央委员会第五次全体会议中,研究制定国民经济和社会发展第十二个五年规划（后简称十二五）的建议,在规划建议中,教育部党组书记、部长袁贵仁指出:“重视公共教育资源合理配置,建立健全义务教育均衡发展保障机制,加快薄弱学校改造,加快发展农村教育事业,锉削成效教育发展差距。”在今后的教育事业发展路途中,作为新课程改革的重要支持系统,体育课程资源的充分利用将吸引社会各界人士更广泛的关注,尤其在经济欠发达的农村,中学体育课程条件资源的充分利用更是不容忽视。本文运用了文献资料法、问卷调查法、实地访谈法、数理统计法等研究方法。将农村体育课程条件资源分为三大类:人力资源、物力资源和管理资源。对四川省仁寿县12个区镇23所农村中学的学生、体育教师和学校的管理人员进行了问卷调查和实地访谈,对农村中学体育课程条件资源利用中存在的问题及其原因进行分析,并根据仁寿县农村中学管理层对学校体育课程资源最大限度利用的期盼加以分析,针对性的探讨农村中学体育课程条件资源的利用对策。据调查结果得出以下结论: 1.从人力资源方面来看,农村中学体育教师的拥有数量情况较好,但初中专职体育教师相对缺乏,职称结构不尽合理,男女体育教师比例严重失调;体育教师专业知识和知识更新能力相对较差,创新与开发方面能力欠缺,对学校体育课程资源的认识与利用知识尚不能很好的掌握和运用,缺乏严格系统的培训和管理;也欠缺在学生资源和其他人力资源的开发利用。 2.从物力资源方面来看,农村中学经济瓶颈众所周知。对场地器材的修建、购买和保护维修工作是缓慢而艰难的;总体场地数量配备情况较好,基本每所学校能拥有一个篮球场和田径跑道,但学生人均活动场地严重不足。在场地器材的拓展利用方面,已有较好的势头,但仍需不断的创新;校内外自然资源和社会资源丰富,但未被学校合理分配与利用。 3.从管理资源实施来看,学校对体育教师和体育课程都制定了一定的相关管理政策,但管理层对体育教师的管理缺乏科学性和鼓励性,有学校对体育教师实行课时不平等计算,严重挫伤教师的积极性;另外,学校忽视了对教师教学监督与评价,体育课时不能保质保量;此外,虽然两操活动开展较好,但课外活动时间和内容质量也得不到保障。针对以上问题,作者向学校管理层提出了对三大条件资源今后利用对策的期望值调查,结果表明学校管理层有意愿在日后工作中改进并加以重视学校体育工作发展;作者从学校管理层在对策认识的基础上,有针对性的对农村中学体育课程条件资源利用提出相应的对策,旨在为四川省农村中学体育课程条件资源开发利用提供一定的理论依据

关键词：四川农村中学体育课程条件资源利用现状

独居空巢老年人同辈支持网络构建的小组工作介入研究 ——以Y市Z社区“红石榴支持小组”为例

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独居空巢老年人同辈支持网络构建的小组工作介入研究 ——以Y市Z...

作者：马莲西北民族大学

学位级别：硕士

马克思社会形态理论“三形态说”与“五形态说”关系研究

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马克思社会形态理论“三形态说”与“五形态说”关系研究

作者：马莲华南理工大学

学位级别：硕士

社会形态理论是唯物史观的主干内容之一,各种社会形态的演进和更替是对唯物史观的具体诠释。基于此,对唯物史观的研究不可避免地要在社会形态的研究中展开。马克思曾对社会形态进行过大量思考,其中最具代表性的论述即“三形态说”和“... 详细信息

社会形态理论是唯物史观的主干内容之一,各种社会形态的演进和更替是对唯物史观的具体诠释。基于此,对唯物史观的研究不可避免地要在社会形态的研究中展开。马克思曾对社会形态进行过大量思考,其中最具代表性的论述即“三形态说”和“五形态说”。但由于马克思本人并未对这两者之间的关系进行明确解释,从而使得学界围绕“三形态说”与“五形态说”进行了旷日持久的争论,甚至是产生了某些思想混乱。因此厘清“三形态说”与“五形态说”的关系问题既是理论的需要,也是现实的要求。在进行两种学说关系的探讨之前,首要问题是要对“社会形态”这一基本概念进行清晰界定。通过与经济的社会形态、社会形式、社会有机体的对比中不断深化对社会形态的理解。在清楚认知基本概念的基础上再对“三形态说”与“五形态说”的关系进行分析。显然作为两种不同学说的“三形态说”与“五形态说”存在差异,其中就包括划分标准、研究主客体视角和逻辑线索的不同。但就其本质而言“三形态说”与“五形态说”是辩证统一的,主要体现在批判根源、理论出发点、理论根基、考察背景和最高阶段的统一性以及思想准备、理论内容、动态发展和方法论功能的互补性。而两种学说之所以存在辩证统一的关系,是源于马克思主义认识论的必然要求与全球发展的现实必要。当前我国面临的现实课题是该如何坚持和发展中国特色社会主义,因而可以从“三形态说”与“五形态说”辩证统一的关系出发,在深刻认识“一球两制”现实情况的基础上,准确理解当代中国的社会形态特征、社会主要矛盾的改变和“五位一体”总体布局的提出,进而坚定“四个自信”。与此同时,深入发展的当代中国特色社会主义实践也为马克思社会形态理论的丰富与发展注入养料。其中根据当代中国特色社会主义社会发展所提出的社会主义初级阶段理论、人类命运共同体思想以及中国式现代化道路就实现了对马克思社会形态理论的丰富发展,使当代中国化时代化的马克思主义发展达到更高境界。

关键词：马克思社会形态理论三形态说五形态说辩证关系中国特色社会主义

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历史上的核事故

兰台世界 2011年第7期 76-77页

作者：马莲云大连建材质检站

1957年9月29日:苏联乌拉尔山中的秘密核工厂"车里雅宾斯克65号"一个装有核废料的仓库发生大爆炸,迫使苏联当局紧急撤走当地11000名居民。

关键词：核事故核废料美国大爆炸美利坚合众国北美洲切尔诺贝利核电站切尔诺贝利苏联苏维埃社会主义共和国联盟车里雅宾斯克轰炸机放射性核反应堆反应堆