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基于EPCglobal的物资管理接入系统

基于EPCglobal的物资管理接入系统

作者：马筱琼北京邮电大学

学位级别：硕士

随着RFID技术地不断发展,它被广泛应用于零售业、制造业和物流企业,实现对仓库产品的管理,产品运送过程的监测和跟踪以及货架商品的及时补给。得益于它非接触、读取距离长、读取速度快的优点,国内外越来越多的企业在物资管理系统中引入R... 详细信息

随着RFID技术地不断发展,它被广泛应用于零售业、制造业和物流企业,实现对仓库产品的管理,产品运送过程的监测和跟踪以及货架商品的及时补给。得益于它非接触、读取距离长、读取速度快的优点,国内外越来越多的企业在物资管理系统中引入RFID技术,新的问题也随之而来。虽然应用RFID技术使得企业物资管理趋于自动化和信息化,工作效率大幅提升,生产成本显著降低,但由于各个企业在供应链的搭建中,采用了独立的物资管理系统,不同的物资管理系统之间存在着一定的差异,在信息共享和流通过程中存在很大的障碍,增加了协同工作的难度。因此,需要应用EPCglobal标准,构建接入异构物资管理系统的中间件,保证供应链中各个环节信息的自动、实时识别,提高贸易单元的透明度和可视性,从而提高供应链的运作效率。本文主要针对GS1组织提出的EPCglobal标准及开源中间件进行分析和研究,首先分析了EPCIS模块、ALE模块、BEG模块的接口与实现过程;其次,对物资管理接入系统进行需求分析,设计并细化系统的功能模块,明确交互数据的结构,特别是现有物资管理系统与EPCIS模块之间的交互,以及对各个模块的配置。在完成系统详细设计之后,开发和实现了该物资管理接入系统。通过接入系统,企业无需改变现有的物资管理系统,就能够享受EPC网络的优势,实现与其他贸易单元更好地协作。最后,为了保证物资管理接入系统的可用性和稳定性,我们对系统进行了功能测试和性能测试。测试表明本文实现的物资管理接入系统可以实现传统物物资管理系统与统一平台的无缝对接,并提供多供应链、大数据量的信息服务。

关键词： EPCglobal标准供应链统一平台 EPC信息服务

高等教育毛入学率:教育强国建设视野下的内涵探讨与科学应用

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中国高等教育 2024年第9期 23-27页

作者：马筱琼马晓强中国教育科学研究院教育统计分析研究所

高等教育毛入学率的内涵变迁体现了不同时期高等教育发展的特征和趋势。我国高等教育毛入学率已达60.2%,但与世界教育强国相比仍有一定差距。在此背景下,要认识到高等教育毛入学率是教育强国建设的重要指标,提高高等教育毛入学率是补足... 详细信息

高等教育毛入学率的内涵变迁体现了不同时期高等教育发展的特征和趋势。我国高等教育毛入学率已达60.2%,但与世界教育强国相比仍有一定差距。在此背景下,要认识到高等教育毛入学率是教育强国建设的重要指标,提高高等教育毛入学率是补足高等教育发展短板的重要内容,是提升国家创新能力的重要支撑,也是培育和发展新质生产力的重要基础。科学运用高等教育毛入学率指标,要理性认识其数值变化,推动高等教育更好服务全民终身学习需要,助力高质量教育体系建设,合理配置教育资源。

关键词：高等教育毛入学率教育强国高质量教育体系学龄人口

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提高国民素质建设人力资源强国

教育研究 2017年第5期38卷 4-11,22页

作者：王素秦琳卢彩晨李建民黄琼翁秋怡冯雅静马筱琼中国教育科学研究院

教育是人力资源开发的主要途径。人力资源建设要主动对接创新型国家战略需要,以推进素质教育为主题,以提高培养质量为核心,形成创新人才培养的良好生态。要以学生为中心,借助科技促进学习方式变革,着力提高学生的实践能力和综合素质;要... 详细信息

教育是人力资源开发的主要途径。人力资源建设要主动对接创新型国家战略需要,以推进素质教育为主题,以提高培养质量为核心,形成创新人才培养的良好生态。要以学生为中心,借助科技促进学习方式变革,着力提高学生的实践能力和综合素质;要将特殊人才作为创新型国家人才队伍的重要组成部分,重视特殊人才培养;全面推进现代学徒制培养模式,增强企业在教育和培训中的参与权和获得感;高度重视政府在创新人才培养中的主导作用,以终身学习理念引领创新人才培养体系;加强人才培养的系统规划和顶层设计,建立可持续的人才培养机制,为全面提高国民素质、建设人力资源强国目标奠定坚实基础。

关键词：创新人才培养人力资源强国国民素质

坚持优先发展教育事业——习近平总书记关于教育的重要论述学习研究之九

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教育研究 2022年第9期43卷 11-21页

作者：课题组马晓强刘大伟万歆崔吉芳何春马筱琼不详中国教育科学研究院教育统计分析研究所

习近平总书记关于教育优先发展的重要论述,是中国特色社会主义教育事业改革发展的必然产物,具有独特的理论、历史和实践逻辑。习近平总书记科学运用马克思主义立场、观点和方法,对教育的本质、价值和目的进行系统分析,从战略地位、总体... 详细信息

习近平总书记关于教育优先发展的重要论述,是中国特色社会主义教育事业改革发展的必然产物,具有独特的理论、历史和实践逻辑。习近平总书记科学运用马克思主义立场、观点和方法,对教育的本质、价值和目的进行系统分析,从战略地位、总体布局和推进方略几个方面构建了教育优先发展的内容体系,回答了教育优先发展的根本方向、历史方位、根本立场、时代趋势等问题。习近平总书记关于教育优先发展的重要论述,是全面指导教育事业改革发展的政治宣言、思想武器和行动纲领,引领中国在思想政治教育、教师队伍建设、教育扶贫、科技创新和促进共同富裕等方面开展了波澜壮阔的生动实践。习近平总书记关于教育优先发展的重要论述已经成为新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,凝结了社会主义教育发展道路的宝贵经验,实现了新时代教育思想的理论创新,同时为教育的未来实践提供了行动指引。

关键词：教育优先发展战略地位党之大计高质量发展

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数字智商标准:内容、应用与启示

世界教育信息 2023年第1期36卷 58-64页

作者：何春马筱琼中国教育科学研究院教育统计分析研究所北京100088

2020年,电气与电子工程师协会标准委员会正式批准了数字智商标准,使之成为“全球首个数字素养、数字技能及数字准备标准”。以数字智商研究所为代表的智库通过结合全球发展倡议、联合推进素养培育项目、组织素养测评、对接国家层面素养... 详细信息

2020年,电气与电子工程师协会标准委员会正式批准了数字智商标准,使之成为“全球首个数字素养、数字技能及数字准备标准”。以数字智商研究所为代表的智库通过结合全球发展倡议、联合推进素养培育项目、组织素养测评、对接国家层面素养教育实践等举措,积极推进标准落实。数字智商标准从理论构建到实践应用的过程对我国发展完善数字素养相关理论体系有积极的借鉴意义,包括加快构建中国特色数字素养的理论研究体系、积极参与全球治理,加强数字素养研究者间的合作、以重点人群为切入点开展数字素养教育等。

关键词：数字智商标准数字素养数字智商国际比较

教育变革:人类面对未来的迫切之举——2022年联合国“教育变革峰会”简述

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中国基础教育 2022年第10期 71-73页

作者：何春马筱琼中国教育科学研究院教育信息与数据统计研究所北京100088

美国纽约时间2022年9月16-19日,联合国“教育变革峰会”在纽约总部举行。130多个国家在峰会上承诺重启其教育系统并加快采取行动结束学习危机。此次峰会对当前面临的全球教育危机展开了广泛讨论。

关键词：联合国“教育变革峰会” 教育危机教育数字化变革数字学习和转型教育融资绿化教育伙伴计划

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中国教育现代化发展的总体趋势和挑战

教育研究 2017年第11期38卷 18-27页

作者：马晓强崔吉芳刘大伟何春赵子莹马筱琼李锋亮赵琦王颖喆陈佳鹏康世联祝新宇田凤魏轶娜张臻金龙

基于当前中国人口、经济和教育发展现状,建立多种模型对我国教育现代化发展主要指标进行预测分析。结果表明,2030年后我国将全面普及各级教育;教育投入稳定增长,义务教育师资水平进一步提升,教育基尼系数持续降低;教育将成为人力资源增... 详细信息

基于当前中国人口、经济和教育发展现状,建立多种模型对我国教育现代化发展主要指标进行预测分析。结果表明,2030年后我国将全面普及各级教育;教育投入稳定增长,义务教育师资水平进一步提升,教育基尼系数持续降低;教育将成为人力资源增长的主要因素,对经济增长的贡献作用明显加强。面向未来,我国教育现代化发展面临着挑战。建议加快推进教育供给侧结构性改革,办好优质公平教育,统筹城乡教育协调发展,提高教育服务经济社会发展的能力和水平,为推进教育现代化目标奠定坚实基础。

关键词：教育发展教育预测教育现代化

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教育强国建设的世界经验与中国路径

新疆师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第1期45卷 108-117页

作者：中国教育科学研究院课题组李永智刘贵华马晓强崔吉芳刘大伟马筱琼万歆何春姜宇佳车明佳中国教育科学研究院北京100088 不详

教育强国指教育综合实力、服务能力和影响力等具有世界比较优势的国家,具有引领性、自主性和开放性三个基本特征。教育强国的崛起以教育新理念为行动指引、以新赛道为突破口、以“干中学”为驱动模式。文本指出,为实现教育强国建设目标... 详细信息

教育强国指教育综合实力、服务能力和影响力等具有世界比较优势的国家,具有引领性、自主性和开放性三个基本特征。教育强国的崛起以教育新理念为行动指引、以新赛道为突破口、以“干中学”为驱动模式。文本指出,为实现教育强国建设目标,我国应着力办好优质均衡的基础教育、世界一流的高等教育、独具特色的STEM教育,重点加强高水平人才自主培养,提升教育国际交流合作质量,全面加强教师队伍建设。

关键词：教育强国新理念新赛道建设路径

高等教育毛入学率：教育强国建设视野下的内涵探讨与科学应用

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