检索结果-南通市图书馆

响应枣疯病植原体入侵及诱导拟南芥小叶和矮化的枣DELLA转录因子鉴定

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植物病理学报 2024年

作者：马瑞郑州工业应用技术学院

为鉴定响应枣疯病（Jujube witches′broom, JWB）植原体入侵的关键枣DELLA(ZjDELLA)基因并明确其功能，本研究以‘骏枣’（ZiziphusjujubaMill.）基因组为基础，利用生物信息学方法鉴定ZjDELLA转录因子，共鉴定出43个枣GRAS(ZjGRAS)转... 详细信息

为鉴定响应枣疯病（Jujube witches′broom, JWB）植原体入侵的关键枣DELLA(ZjDELLA)基因并明确其功能，本研究以‘骏枣’（ZiziphusjujubaMill.）基因组为基础，利用生物信息学方法鉴定ZjDELLA转录因子，共鉴定出43个枣GRAS(ZjGRAS)转录因子（ZjGRAS1-ZjGRAS43），分为9个亚家族。经进一步分析鉴定得到4个枣DELLA亚家族转录因子ZjDELLA1、ZjDELLA2、ZjDELLA3和ZjDELLA4。通过构建ZjDELLA蛋白的功能互作网络图，发现ZjDELLA主要与赤霉素（Gibberellin acid,GA）信号转导通路的相关因子互作。在感染枣疯病植原体的病枣中ZjDELLA1,ZjDELLA2和ZjDELLA4显著上调表达，而ZjDELLA3显著下调表达。ZjDELLA4异源表达能够诱导拟南芥表现出明显的矮化及小叶表型。为了进一步探究ZjDELLA4诱导拟南芥矮化的机制，利用实时荧光定量PCR(Quantitative real-time PCR, qPCR)测定ZjDELLA4过表达拟南芥植株中与GA信号转导通路相关基因的表达模式，发现ZjDELLA4显著上调了GA受体蛋白GID1A、GID1B、GID1C基因的表达水平，同时显著抑制了SPY的表达，表明ZjDELLA4可能通过干扰GA信号转导通路诱发拟南芥的不正常表型。

关键词：枣疯病植原体 GRAS 转录因子 DELLA 赤霉素信号转导

蒋介石与热河防卫问题(1932-1933)

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中国国家博物馆馆刊 2024年第4期 132-144页

作者：马瑞华中科技大学马克思主义学院武汉430074

九一八事变后日军占领中国东北地区,随即谋求南下侵占热河。热河是东北通向华北的交通要冲,地理位置极为重要。作为国民政府军政最高领导人蒋介石在一·二八事变后就开始关注热河防卫问题,蒋先是让坐镇北平的张学良设法撤换热河省主席... 详细信息

九一八事变后日军占领中国东北地区,随即谋求南下侵占热河。热河是东北通向华北的交通要冲,地理位置极为重要。作为国民政府军政最高领导人蒋介石在一·二八事变后就开始关注热河防卫问题,蒋先是让坐镇北平的张学良设法撤换热河省主席汤玉麟并催促张派兵入热。山海关失陷后,热河已岌岌可危,蒋介石对日作战态度却摇摆不定,未能采取有效措施,只得依靠前线的东北军进行消极防卫。及至日军开始侵热,蒋依然高估热河抵抗的时间,令人没有想到的是省府承德短短数日便告沦陷,在此情形下蒋被迫北上主持战事,同时这也预示着对日战事压力之下华北军政格局的变化。

关键词：蒋介石张学良热河防卫

从“电影工业”到“电影工业美学”——基于概念史的考察

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江西社会科学 2024年第4期44卷 179-188页

作者：马瑞青上海交通大学上海交大-南加州大学文化创意产业学院上海200241

“电影工业”和“电影工业美学”都是我国电影研究的重要议题,但“电影工业”这一概念却缺乏相对统一的定义,其内涵与外延也产生了变化。梳理“电影工业”概念的渊源,可以更好地辨析中国电影研究术语中“电影工业”“电影工业化”“电... 详细信息

“电影工业”和“电影工业美学”都是我国电影研究的重要议题,但“电影工业”这一概念却缺乏相对统一的定义,其内涵与外延也产生了变化。梳理“电影工业”概念的渊源,可以更好地辨析中国电影研究术语中“电影工业”“电影工业化”“电影产业”“电影事业”“电影业”等概念之间的区别与联系。作为“电影工业”概念的衍生化表达,“电影工业美学”同样具有通俗化、政治化特点,易于流通与传播;作为一个获得了学术共同体认可、仍在持续生长的学术体系,“电影工业美学”的规范化和衍生化特点,使其成为一个可能突破当前研究困境的理论范式。

关键词：电影工业电影工业美学电影工业化电影产业概念史

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鸣翠湖浮游植物完整性指数构建及水生态健康评价

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中南农业科技 2024年第1期45卷 127-131页

作者：陈琪马瑞兵谭嘉伟中交基础设施养护集团宁夏工程有限公司银川750002 交通银行股份有限公司宁夏回族自治区支行银川750002

为探究鸣翠湖水生态健康状况,于2020年1月、4月、7月和10月对鸣翠湖的水环境因子和浮游植物群落结构进行了调查分析并确定参照点和受损点,对候选生物指标进行分布范围检验、判别能力分析、指数间相关性分析,最终选取浮游植物优势种物种... 详细信息

为探究鸣翠湖水生态健康状况,于2020年1月、4月、7月和10月对鸣翠湖的水环境因子和浮游植物群落结构进行了调查分析并确定参照点和受损点,对候选生物指标进行分布范围检验、判别能力分析、指数间相关性分析,最终选取浮游植物优势种物种数、浮游植物Simpson指数、浮游植物细胞总密度、蓝藻生物量百分比作为浮游植物完整性指数(P-IBI)的参数。构建P-IBI指标体系对鸣翠湖水生态健康的评价结果显示,鸣翠湖冬季水质为优,春、秋季处于差的状态,夏季处于很差的状态;状态良好的点位有2个,状态中的点位有1个,状态差的点位有2个,状态很差的点位有1个。鸣翠湖水生态健康评价结果较差的原因主要是浮游植物细胞总密度较高,导致P-IBI指数较低。

关键词：完整性指数(P-IBI) 浮游植物水生态健康评价鸣翠湖

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梅花形布桩桩筏基础抗冲切性能研究

建筑结构学报 2018年第S1期39卷 306-313页

作者：王宁马瑞嘉罗佑新张松中国中元国际工程有限公司

梅花形布桩是一种常见的布桩形式,具有相同基础面积下布桩较多的优点,但是在GB 50007—2012《建筑地基基础设计规范》及JGJ 94—2008《建筑桩基技术规范》中给出的冲切锥体范围是依据正交布桩的形式,对于梅花形布桩未做明确说明。本文... 详细信息

梅花形布桩是一种常见的布桩形式,具有相同基础面积下布桩较多的优点,但是在GB 50007—2012《建筑地基基础设计规范》及JGJ 94—2008《建筑桩基技术规范》中给出的冲切锥体范围是依据正交布桩的形式,对于梅花形布桩未做明确说明。本文中首先总结了各国规范对于桩筏基础冲切的计算规定,针对某超高层结构巨柱下厚度为5 m的桩筏基础,研究了在梅花形布桩时的冲切锥体范围,并与ACI 318-14中规定的冲切锥体范围进行了对比。研究发现,冲切锥体底面呈六边形,且范围较小。为增强基础的抗冲切能力,根据冲切分析结果,在斜裂缝开展处增加了钢筋立柱,进一步分析表明,钢筋立柱能够有效限制斜裂缝的开展。

关键词：梅花形布桩桩筏基础冲切斜裂缝

官方抖音短视频启发观影冲动的影响机制——基于2024年春节档影片的实证研究

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当代电影 2024年第4期 25-31页

作者：马瑞青上海交通大学上海交大-南加州大学文化创意产业学院

短视频营销是电影营销的重要手段,在2024年中国电影春节档中,以抖音平台为代表的电影短视频营销活动发挥了重要作用。本文首先基于顾客灵感相关理论与量表,梳理了电影营销短视频启发观影冲动的影响因素和影响机制,并进行了实证验证。随... 详细信息

短视频营销是电影营销的重要手段,在2024年中国电影春节档中,以抖音平台为代表的电影短视频营销活动发挥了重要作用。本文首先基于顾客灵感相关理论与量表,梳理了电影营销短视频启发观影冲动的影响因素和影响机制,并进行了实证验证。随后利用所得出的模型,针对2024年春节档三部重点影片宣传前期的六条官方抖音电影营销短视频内容展开研究,发现其启发观影冲动的主要路径为“内容丰富度→探索启发→冲动性购票观影意愿”。在未来电影短视频营销相关实践中,应尤其关注短视频内容丰富度与视频悬念感的平衡、注意情绪爆发与情感共鸣的区别、探索与短视频传播特点的有机结合,进一步促进电影营销短视频的有效传播、提高购票观影的转化率。

关键词：短视频营销电影营销春节档顾客灵感冲动性购买

初中生英语学习焦虑与英语学习策略使用情况的相关性研究

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初中生英语学习焦虑与英语学习策略使用情况的相关性研究

作者：马瑞牡丹江师范学院

学位级别：硕士

在英语学习中,情感因素逐渐成为教育领域关注的对象,而英语学习焦虑作为影响学生学习的情感因素之一,其相关研究逐渐涌入人们的视野。此外,《义务教育英语新课程标准(2022年版)》中提到学习策略为学生提供提高学习效率和提高学习成果的... 详细信息

在英语学习中,情感因素逐渐成为教育领域关注的对象,而英语学习焦虑作为影响学生学习的情感因素之一,其相关研究逐渐涌入人们的视野。此外,《义务教育英语新课程标准(2022年版)》中提到学习策略为学生提供提高学习效率和提高学习成果的具体方法。这表明学习策略的使用同样会对学生的英语学习带来影响。因此,英语学习焦虑与英语学习策略之间的关系也受到广大研究者和教育工作者的关注。但是,在国内外相关研究中,其研究对象大多是大学生、职业学生和高中生,以初中生为研究对象的相关研究很少。因此,本文以Krashen的情感过滤假说、Mac Intyre的社会心理学模型和Ellis的二语习得模型为理论基础,采用问卷调查和访谈的研究方法,选取M市一所初中的303名学生为研究对象,探究初中生英语学习焦虑和英语学习策略使用之间的关系。本研究试图解决以下问题:(1)初中生英语学习焦虑的现状如何?(2)初中生英语学习策略的使用现状如何?(3)初中生英语学习焦虑与英语学习策略的使用之间是否存在相关性?如果存在,是如何体现的?本研究采用了SPSS 27.0对所收集的数据进行分析,结合定量与定性分析结果,得出以下研究结论:第一,初中生英语学习焦虑整体程度处于中等程度。其中,焦虑程度最高的是交际焦虑,其次是一般焦虑,提问焦虑和上课焦虑的程度偏低。第二,初中生英语学习策略的整体使用处于中等水平。其中,学习策略使用最多的是元认知策略,最低的是记忆策略。第三,初中生英语学习焦虑与英语学习策略的使用之间存在显著的负相关关系。低焦虑组学生在学习策略的整体使用和六个维度的使用水平上均高于高焦虑组的学生。根据研究的结果,本文提出了提升初中生英语学习策略使用水平,以缓解英语学习焦虑的建议:提高记忆策略的多维度使用、加强认知策略的训练、了解和掌握补偿策略、提升元认知策略使用水平、增强情感策略意识和提升社交策略的使用水平。希望本研究能为英语教学和今后相关研究提供些许启示。

关键词：英语学习焦虑英语学习策略相关性

河南古建彩画艺术在家居产品设计中的转译应用

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包装工程 2024年第4期45卷 345-354页

作者：马瑞洛阳理工学院河南洛阳471003

目的河南古建筑彩画艺术是黄河流域中原文化的重要组成部分,河南古建筑彩画艺术在家居产品设计中的转译应用研究,是对古建彩画艺术在日常生活语境下活化传承的路径探索,也是对家居产品设计手法的拓展,有助于营造中国式家居风格氛围,引... 详细信息

目的河南古建筑彩画艺术是黄河流域中原文化的重要组成部分,河南古建筑彩画艺术在家居产品设计中的转译应用研究,是对古建彩画艺术在日常生活语境下活化传承的路径探索,也是对家居产品设计手法的拓展,有助于营造中国式家居风格氛围,引领人们认识与弘扬中国传统住宅家居文化。方法搜集河南古建筑彩画相关资料并整理分类,总结和提炼其代表性符号元素,解析符号元素中的文化因子,并对文化因子在现代家居产品设计中的应用方法进行讨论,即廓清古建筑彩画艺术中的“结构”因子、“形”因子、“色彩”因子和“语义”因子,运用碱基运算法,对各类因子进行再结合,构建完整的家居产品设计新模式。结论通过对河南古建筑彩画艺术元素与符号特征的再设计,将河南古建筑彩画艺术与家居产品设计结合,使其符合当代消费者需求的商品属性,提升其文化附加值,为家居产品的多元化发展路径做出探索。

关键词：古建筑彩画家居产品文化因子文化转译

高中思想政治课坚持“政治性和学理性相统一”研究

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高中思想政治课坚持“政治性和学理性相统一”研究

作者：马瑞陕西理工大学

学位级别：硕士

2019年3月18日,习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上作出重要讲话,他指出思想政治课教学要坚持“八个统一”,其中坚持政治性和学理性相统一居于首要地位,寓政治引导于学科知识教学之中。高中思想政治课教师要以透彻的学... 详细信息

2019年3月18日,习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上作出重要讲话,他指出思想政治课教学要坚持“八个统一”,其中坚持政治性和学理性相统一居于首要地位,寓政治引导于学科知识教学之中。高中思想政治课教师要以透彻的学理分析回应学生,以彻底的理论说服学生,用真理的强大力量引导学生,坚持政治性和学理性统一。面对当前复杂多变的国际思潮和社会环境,用马克思主义的强大真理感染学生,用中国特色社会主义理论体系对学生进行政治思想的塑造是当前的重要任务。高中思想政治课政治性和学理性相统一的贯彻也有助于彰显思想政治理论课德育与智育的双重属性,实现党和国家培养社会主义建设者和接班人的教育目标。绪论部分,首先阐述了本研究的研究背景和研究意义,并且在研究当前国内外政治性和学理性相统一的理论基础上,初步了解当前高中思想政治课中政治性和学理性的研究现状,并论述本研究所采用的研究方法、研究思路以及创新点。第一章,高中思想政治课坚持政治性和学理性相统一概述。首先从三方面出发,分别明确政治性的内涵、学理性的内涵以及政治性和学理性相统一的内涵,并且从马克思主义辩证法、习近平总书记关于教育重要论述以及建构主义三个方面阐释了政治性和学理性相统一的哲学基础,为研究提供理论依据。第二章,高中思想政治课坚持政治性和学理性相统一的必要性和重要性。从必要性和重要性两个维度阐述高中思想政治课坚持政治性和学理性相统一。政治性和学理性相统一是坚持党教育方针的基本要求,是凸显思政课本质的内在要求,是达成新课程标准的基本途径,是推动高中思政课改革的必由之路,这四方面都对高中思想政治课提出了新的要求。同时,坚持政治性和学理性相统一有助于深层次的发挥政治性塑造学生和学理性引导学生的重要作用。第三章,高中思想政治课坚持政治性和学理性相统一存在的问题及成因。通过教育实习期间对某中学的学生进行问卷调查以及思政课教师进行访谈,对政治性和学理性相统一在高中思想政治课的落实状况进行调查研究。由此发现在当前高中思想政治课教学中存在着教育目标的政治性目标落实不够、教学内容政治性和学理性相分离、教学方法的使用重视学理性而淡化政治性、教学评价政治素质体现不够。针对以上问题进行研究,从传统应试教育的影响、教师教学观念需进一步更新、学生主观能动性发挥不足三方面进行原因分析。第四章,高中思想政治课坚持政治性和学理性相统一存在的策略。以调查研究所发现的问题和原因为依据,针对问题和原因提出针对性解决策略。基于“八个统一”视角及高中思想政治课课程改革要求,发现政治性和学理性相统一要从课前准备阶段、课堂实施阶段以及课后追踪阶段三个层面来实现,需要社会、学校、教师、家长、学生多方主体的共同努力。在课前准备阶段,要发挥教师的关键作用更新教学观念、明确课堂教学目标以及深入挖掘政治性和学理性教学资源;在课堂实施阶段,整合教学内容、改进教学过程以及优化课堂教学方法;在课后追踪阶段,要重视课外实践活动的开展,建立完善的教学评价机制,同时要积极与学生家长进行沟通与合作。并以必修四《哲学与文化》第五课第三框“社会历史的主体”为课例设计进行分析,具体阐释教师在教学中如何坚持政治性和学理性相统一。

关键词：高中思想政治课政治性学理性