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儿歌在泰国小学汉语课堂上的应用研究——以泰国皮塔西维特亚学校为例

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儿歌在泰国小学汉语课堂上的应用研究——以泰国皮塔西维特亚学校...

作者：马梦露广西大学

学位级别：硕士

近年来,随着中国综合实力和国际影响力的提升,“汉语热”成为世界范围内一股势不可挡的趋势。其中泰国更是将汉语课程列入了国民教育体系,学生们从小学习汉语。汉语在泰国中小学的普及,使得在泰的汉语教学呈现出低龄化的发展趋势,小学... 详细信息

近年来,随着中国综合实力和国际影响力的提升,“汉语热”成为世界范围内一股势不可挡的趋势。其中泰国更是将汉语课程列入了国民教育体系,学生们从小学习汉语。汉语在泰国中小学的普及,使得在泰的汉语教学呈现出低龄化的发展趋势,小学生又属于这一群体的主体,他们活泼好动,注意力容易分散,对外汉语教师们需要想方设法将汉语课堂趣味化,加以实施行之有效的教学方法,才能达到较好的教学效果。近几年,歌曲作为教学材料被引入对外汉语课堂深受关注,其中儿歌具有内容浅显、贴近生活、节奏明快且易于诵记的特点,这些特点迎合了泰国小学生活泼好动的性格,通过儿歌寓教于乐地学习汉语是促进学生汉语学习的好方法。本文共分为五个部分:第一部分是绪论,主要介绍了本论文的选题背景和研究目的、研究内容和研究方法,以及国内外相关的研究现状;第二部分,分析了儿歌应用于泰国小学汉语课堂的理论基础;第三部分,首先从师资、学生、汉语课程设置、教材使用情况几个方面来叙述皮塔西维特学校汉语教学的现状,其次从儿歌的定义和特点、泰国小学生的特点、儿歌的应用符合泰国小学生的个性这三个方面来分析儿歌应用于泰国小学汉语课堂的适用性;第四部分,从课堂观察、问卷调查以及教学实验来谈谈儿歌应用于泰国小学汉语课堂的研究设计,并具体阐述儿歌应用于泰国小学汉语课堂的教学实验。第五部分,结合具体的教学实践进行反思,并提出几点建议,希望能为儿歌应用于泰国汉语课堂带来一定的参考价值。

关键词：儿歌泰国小学生泰国小学汉语课堂

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论中英禁忌语之对比研究

中华少年 2017年第35期 288-289页

作者：马梦露广西大学

禁忌,一词来源于南太平洋群岛,是波利尼西亚汤加语人的土语。原意为'神圣的,不可触碰的'或'需要极端注意的事'。本文分别介绍了中西方的禁忌语种类,探究其异同及其背后蕴含的原因,可以帮助我们避免失误,伤害国外友人的感情,可以更有效... 详细信息

禁忌,一词来源于南太平洋群岛,是波利尼西亚汤加语人的土语。原意为'神圣的,不可触碰的'或'需要极端注意的事'。本文分别介绍了中西方的禁忌语种类,探究其异同及其背后蕴含的原因,可以帮助我们避免失误,伤害国外友人的感情,可以更有效地进行跨文化交际。

关键词：禁忌语中英禁忌语跨文化交际

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5G相控阵近场多探头OTA校准

电子科技大学学报 2021年第6期50卷 883-889页

作者：马梦露赵德双杨周明梁锋曹卫平王秉中电子科技大学物理学院成都611731 广西无线宽带通信与信号处理重点实验室桂林541004

为解决1.8~6.0 GHz频段内5G相控阵的大批量、快速、高效的幅相校准,该文提出一种新型近场多探头空口幅相校准方法。该方法先用多探头阵列,从校准阵获取基准的校准参数,然后利用校准阵近/远场之间的传递函数关系,对待测阵各通道进行幅相... 详细信息

为解决1.8~6.0 GHz频段内5G相控阵的大批量、快速、高效的幅相校准,该文提出一种新型近场多探头空口幅相校准方法。该方法先用多探头阵列,从校准阵获取基准的校准参数,然后利用校准阵近/远场之间的传递函数关系,对待测阵各通道进行幅相校准。文中分析了校准误差的来源与影响,并用4×4多探头近场测量阵列,研制出了测试系统,对方法的可行性与准确性进行了实测验证。仿真与实测结果表明,幅度校准误差在±0.5 dB之内、相位校准误差在±5°之内。相比已有空口校准系统,该系统体积更小、效率更高,校准精度与远场校准基本相当,展现出对大批量小型5G相控阵进行产线快速幅相校准的能力。

关键词： 5G相控阵校准近场空口

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对外汉语教学过程中教师课堂语言的运用

旅游纵览（下半月） 2019年第2期 192-193页

作者：马梦露广西大学

在对外汉语教学过程中,教师在工作时所使用的教学用语是一种职业语言。教师的课堂语言不仅是教学工具,还是教学目的。一直以来,用目的语教目的语是对外汉语教师一直努力的方向,但在现实教学情况中,实施起来较为困难。目前,教师所使用的... 详细信息

在对外汉语教学过程中,教师在工作时所使用的教学用语是一种职业语言。教师的课堂语言不仅是教学工具,还是教学目的。一直以来,用目的语教目的语是对外汉语教师一直努力的方向,但在现实教学情况中,实施起来较为困难。目前,教师所使用的课堂语言并不完全等于目的语。在学生处于汉语初级水平时,教师完全使用目的语进行教学是行不通的,但如果彻底放弃却违背了语言教学规律,所以如何有计划地向学生进行一定量的可理解输入型课堂语言就是本文所要研究的重点。本文以对外汉语教学中的课堂语言为切入点,讨论课堂语言使用的必要性,目的语的适当使用方法,以及教师是否使用了学习者母语这几个方面,还讨论了在对外汉语教学过程中,教师使用课堂语言会出现的问题及其解决方法。

关键词：对外汉语教学目的语对外汉语教师课堂语言

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对外汉语教学过程中教师课堂语言的运用

旅游纵览 2019年第4期 192-193页

作者：马梦露广西大学

在对外汉语教学过程中,教师在工作时所使用的教学用语是一种职业语言。教师的课堂语言不仅是教学工具,还是教学目的。一直以来,用目的语教目的语是对外汉语教师一直努力的方向,但在现实教学情况中,实施起来较为困难。目前,教师所使用的...

关键词：

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同桌的他

初中生辅导 2005年第8期 6-7页

作者：马梦露遵义市汇川区金塘中学

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提示学习和知识增强的对话文本情绪识别

情报科学 2024年

作者：余本功邵梦露合肥工业大学管理学院

【目的/意义】对话情绪识别是情感分析领域的一个新兴且重要的子领域，旨在从多种预定义情绪中准确识别每个话语的情绪状态。不仅适用于情感相关社交媒体的意见挖掘，还可以实时分析对话情绪，对舆情分析、用户情感洞察等领域有着积极... 详细信息

【目的/意义】对话情绪识别是情感分析领域的一个新兴且重要的子领域，旨在从多种预定义情绪中准确识别每个话语的情绪状态。不仅适用于情感相关社交媒体的意见挖掘，还可以实时分析对话情绪，对舆情分析、用户情感洞察等领域有着积极的影响。【方法/过程】提出了一种名为ERC-PrKE的对话情绪识别模型，该模型通过整合从外部结构化数据中学习到的知识，为理解对话提供额外的语境信息，从而增强对话建模并丰富上下文表达。此外，在目标对话输入之后，引入了提示模板，使模型更好地理解目标话语并将其与上下文区分开。【结果/结论】实验结果表明，通过增加提示和引入外部知识使得对话情绪识别的性能提升，在MELD、EmoryNLP和IEMOCAP数据集上性能提升超过2%，在EmoryNLP数据集上更是达到了4.05%的增幅。【创新/局限】提出了一种融入提示与外部知识的对话情感分析模型，为在对话式人工智能迅猛发展的背景下改善用户情感体验提供了新的方向。未来将进一步考虑整合其他外部知识源，以增强情绪识别的鲁棒性和准确性。

关键词：对话情绪识别提示学习知识增强对话理解情感分析

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弹力带在现代舞技术训练中的实效功能探析

北京舞蹈学院学报 2024年第2期168卷 153-160页

作者：余梦露首都体育学院武术与表演学院北京100091

弹力带训练近年来已经被广泛应用于各专业领域,成为有效的辅助训练手段。现代舞作为一种个性、自由与包容性较强的艺术表现形式,肢体表现力的多元化训练成为现代舞教学中的核心思想。由此,文章将弹力带训练与现代舞技术教学相融合,从肌... 详细信息

弹力带训练近年来已经被广泛应用于各专业领域,成为有效的辅助训练手段。现代舞作为一种个性、自由与包容性较强的艺术表现形式,肢体表现力的多元化训练成为现代舞教学中的核心思想。由此,文章将弹力带训练与现代舞技术教学相融合,从肌肉能力、身体感知、路径体验与动作开发中分析二者的互融特性,在此基础上结合现代舞技术训练组合中的具体动作,剖析弹力带对身体能力与身体意识的实效功能,从而清晰认知弹力带训练在现代舞技术教学中的作用与价值,旨在为现代舞技术训练理念与教学方法的创新构建提供有效借鉴。

关键词：弹力带训练现代舞技术功能

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