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初中数学跨学科项目式学习的设计与研究 ——以《圆》为例

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初中数学跨学科项目式学习的设计与研究 ——以《圆》为例

作者：丁冬蕾上海师范大学

学位级别：硕士

乡村振兴战略下陕西省农村幼儿教师健康领域教育胜任力研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 133-136页

作者：刘利马旭陕西国际商贸学院陕西西安712046

新时代,国家实施乡村振兴战略,农村学前教育在乡村人才振兴与文化振兴方面发挥着重要作用。幼儿园肩负着保育与教育的双重任务,幼儿在健康领域的学习与发展是其他领域学习与发展的基础,幼儿教师健康领域教育胜任力水平直接关系到幼儿身... 详细信息

新时代,国家实施乡村振兴战略,农村学前教育在乡村人才振兴与文化振兴方面发挥着重要作用。幼儿园肩负着保育与教育的双重任务,幼儿在健康领域的学习与发展是其他领域学习与发展的基础,幼儿教师健康领域教育胜任力水平直接关系到幼儿身心健康的全面发展。本研究运用问卷法与访谈法,选取陕西省8县域10所幼儿园、60名农村幼儿教师开展调查研究,了解陕西省农村幼儿园教师健康领域教育胜任力现状,针对存在的问题通过“U-G-K-T”(高校-幼儿园-政府-教师)之间联动建立长效机制,构建育人新模式,切实提升农村幼儿教师健康领域教育胜任力,全面提高农村幼儿健康素养。

关键词：乡村振兴农村幼儿园教师健康领域教育胜任力

教育生态学视域下高中英语生态化课堂构建研究

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教育生态学视域下高中英语生态化课堂构建研究

作者：惠蕾陕西理工大学

学位级别：硕士

近年来,教育生态学在教育学领域的影响日益凸显,不少教育学者从教育生态学视角出发探究教育现象,相关研究对教育改革、课程建设、教学评价、教学环境及师生关系等产生着深刻的影响。目前高中英语课堂存在课堂氛围沉闷且缺乏活力、注重... 详细信息

近年来,教育生态学在教育学领域的影响日益凸显,不少教育学者从教育生态学视角出发探究教育现象,相关研究对教育改革、课程建设、教学评价、教学环境及师生关系等产生着深刻的影响。目前高中英语课堂存在课堂氛围沉闷且缺乏活力、注重知识传授和终结性评价、部分教师教育理念滞后等问题,导致传统的“教师讲授、学生静听”等不利于学生发展的现象时有发生。因此,如何加快教育改革,营造生态化教学氛围、平衡教与学之间的关系、打造现代化课堂,已成为当前迫切需要解决的问题。本研究聚焦于“高中英语生态化课堂”这一核心议题展开深入分析,通过梳理相关核心概念和国内外研究,将教师、学生和教学环境定为本研究的主要研究维度,并对这三个维度的内涵进行深入分析,以此为依据编制学生和教师调查问卷。对汉中市某高中的207位学生、40位英语教师发放问卷进行调查,并对8位教师进行访谈。本研究利用数据分析器SPSS27.0对调研数据进行整理和分析,结合访谈结果进行总结归纳。研究发现:高中英语生态化课堂的学生问卷整体水平值一般(M=3.795),且低于教师问卷水平(M=4.277),教师与学生对课堂和英语教学的看法存在差异,高中英语课堂存在课堂氛围和教学设备的应用不能满足教学需求、学生存在被动地接受学习、师生关系和生生关系不够和谐、教学评价方式单一等问题,即课堂生态失衡的问题。通过对上述问题的深入分析,本研究进一步揭示课堂生态失衡的根源,发现影响高中英语生态化课堂的因素包括校园环境、信息化技术应用、教师教学观念、教学能力、进修机会、学生人际关系和学习能力等。为解决高中英语课堂中的生态失衡问题,本研究以教育生态学为理论基石,主要从教学环境、深化师生生态意识和创新教学实践三个方面对高中英语课堂教学提出改进策略,即明确师生生态位、重建平等共生的师生关系、开发开放多样的课程资源以及建构和谐自然的课堂环境等针对性措施,以构建和谐共生的生态化课堂,提高课堂教育教学质量,提升人才培养质量。

关键词：高中英语生态因子生态化课堂

情境教学法提升大班幼儿数学过程性能力的行动研究

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情境教学法提升大班幼儿数学过程性能力的行动研究

作者：吴思蕾成都大学

学位级别：硕士

数学过程性能力是与数学知识内容相对应的一个概念,指儿童在面对涉及数学问题的多种情境时,能理解情境中的数学信息和数量关系,发现和提出数学问题,运用数学知识或方法来解决问题的过程中表现出来的综合能力。在学前阶段重视幼儿数学学... 详细信息

数学过程性能力是与数学知识内容相对应的一个概念,指儿童在面对涉及数学问题的多种情境时,能理解情境中的数学信息和数量关系,发现和提出数学问题,运用数学知识或方法来解决问题的过程中表现出来的综合能力。在学前阶段重视幼儿数学学习的过程性能力能够帮助儿童顺利地在各个阶段的数学学习之间过渡,因此,数学过程性是有效衔接各个阶段数学教育的重要保证。对于数学教育来说,情境教学能够优化儿童的学习环境,激发儿童的数学学习兴趣,使儿童在现实、生动、具体的情景中与物质材料相互作用,更有利于幼儿数学过程性能力的获得。基于此,本研究意在探索如何设计数学情境教学活动以促进大班幼儿数学过程性能力的发展。本研究采用行动研究范式,综合利用文献研究法、案例分析法、观察法、测查法,以数学集体教学活动为载体,选择四川省成都市C幼儿园大二班30名幼儿为研究对象,开展为期三个月的行动研究,探讨运用情境教学法提升大班幼儿数学过程性能力这一问题。行动前期对C园大班数学年级组的老师进行多次听评课,了解其老师在数学集体教学中对情境教学法的运用情况,并运用《5-7岁儿童数学过程性能力检核表》对该班幼儿进行数学过程性能力的前测,实施三轮数学活动之后,再对幼儿施以后测。经过各项研究工作的开展,取得了以下研究成果:研究者在总结前人研究的基础上,设计了数学情境教学活动方案,确定了情境教学活动设计的要点以及实施流程,为情境教学法在数学活动中的运用提供了一定的参考意义。研究者在实施数学情境教学行动研究前后,分别运用测查法对幼儿数学过程性能力进行测试,取得前测与后测的数据,并运用SPSS进行配对样本T检验,发现数据存在显著性差异。说明情境教学法能有效提升大班幼儿数学过程性能力。根据行动研究的效果,提出了支持幼儿数学过程性能力发展的策略:包含特定知识内容,掌握数学学习的核心经验;引导幼儿积极探索,多角度思考问题;提供多样性材料,支持幼儿的思维过程;充分利用讨论,丰富与深化幼儿的经验。

关键词：情境教学数学活动数学过程性能力

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核桃壳生物炭制备及其碘捕获性能

中国环境科学 2024年

作者：李兴发潘寒风安小伟马旭莉李永国太原理工大学环境科学与工程学院山西浙大新材料与化工研究院中国辐射防护研究院

将农业废弃物制备成生物炭用于碘捕获具有以废治废的生态功能.废弃核桃壳制备的生物炭具有丰富的孔隙结构和良好的热稳定性，孔径分布以微孔为主，介孔和大孔为辅.静态吸附实验表明生物炭对气态碘捕获量可达2027mg/g.水溶液中碘捕获实... 详细信息

将农业废弃物制备成生物炭用于碘捕获具有以废治废的生态功能.废弃核桃壳制备的生物炭具有丰富的孔隙结构和良好的热稳定性，孔径分布以微孔为主，介孔和大孔为辅.静态吸附实验表明生物炭对气态碘捕获量可达2027mg/g.水溶液中碘捕获实验表明0.1g/L的生物炭在pH=5时对20mg/L和100mg/L的单质碘在90分钟内均达到97%以上的碘去除. 0.4g/L的生物炭对环己烷中20mg/L的单质碘在90分钟内达到99%以上的碘去除，上述性能均优于同条件下商业核级活性炭的性能.机理研究表明核桃壳生物炭对碘的捕获机制主要为物理吸附作用，吸附后的碘通过电荷转移形成多碘离子.良好的孔结构是核桃壳生物炭具有高碘捕获性能的重要原因，微孔对于碘捕获具有主导作用，分级多孔有助于碘在生物炭结构内外的迁移传递.密度泛函理论(DFT)计算结果支持实验结论，对于单分子层吸附，碘分子更易吸附在与自身动力学大小相匹配的孔径内.

关键词：核桃壳生物炭碘捕获环己烷密度泛函理论

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宋代礼器造物观研究

宋代礼器造物观研究

作者：祝阳蕾景德镇陶瓷大学

学位级别：硕士

作为中国传统哲学思想体系的重要组成部分,“礼”文化厚植于中国优秀传统文化,贯穿于社会发展的始终,是维护中国传统政治秩序和社会道德体系的重要手段。西周是中国传统礼制系统形成的时期,在承继前代礼制的基础上,周代“制礼作乐”,形... 详细信息

作为中国传统哲学思想体系的重要组成部分,“礼”文化厚植于中国优秀传统文化,贯穿于社会发展的始终,是维护中国传统政治秩序和社会道德体系的重要手段。西周是中国传统礼制系统形成的时期,在承继前代礼制的基础上,周代“制礼作乐”,形成了等级森严、秩序井然、体系完备的礼乐制度。体量宏大、设计复杂、装饰精细的青铜礼器,成为了两周礼乐制度的代表性具象载体;在周代礼制的基础上,秦汉至唐代,传统礼制不断完善发展,并构建了与礼制相配套的礼器体系,体现了中国“器以载道”“器以藏礼”的造物思想。礼制是宋朝政治体制的重要组成部分,其体系建构受到王朝统治者和文人士大夫的高度重视。北宋建立以后,统治者就提出恢复传统教化文明和典章制度,以礼治国,重建人伦纲常和社会理论秩序。到了南宋,在传承北宋礼制文化的基础上,进行了革新和发展。但总体上,宋代礼器造物观呈现出追古复礼和稽古启新的特点。本文从礼书与礼图入手,对宋代礼制和礼器进行总体性概括。在此基础上,分别从礼器的材质、组合、类别、色彩等具体特征出发,分析不同礼器在不同礼仪场合中的运用,提出大礼必古和适今从简的用器观。礼器作为礼制的具象化载体,能够折射出宋代高度发达的理学思想和繁荣的社会文化影响,诠释器禀“天地之道”、器悦“性命之道”、器载“社会之道”的文化内涵。

关键词：礼器器以载道大礼必古适今从简

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青花装饰艺术中“线性美”的应用探索

青花装饰艺术中“线性美”的应用探索

作者：王化蕾景德镇陶瓷大学

学位级别：硕士

线,作为人类最早且最简洁的艺术表现形式,承载着悠久的文化历史与深邃的艺术内涵。它不仅承担着描绘对象的任务,更是人类思想情感与审美追求的直观载体。从远古洞穴壁画中原始而质朴的线条描绘,到现代艺术中复杂多变的线性构图,线在艺... 详细信息

线,作为人类最早且最简洁的艺术表现形式,承载着悠久的文化历史与深邃的艺术内涵。它不仅承担着描绘对象的任务,更是人类思想情感与审美追求的直观载体。从远古洞穴壁画中原始而质朴的线条描绘,到现代艺术中复杂多变的线性构图,线在艺术世界中始终占据着不可替代的地位。艺术家通过对线的审美提炼和理论升华,揭示了线在艺术创作及审美体验中所展现的独特魅力与美学价值。青花装饰艺术是中国传统陶瓷艺术的重要部分,以其独特的蓝白对比色和丰富多变的线条描绘而闻名于世,其线性美淋漓尽致地展现了深厚的审美价值与独特的美学思想。本课题以线性美为研究对象,从线性的美学角度深入探讨其在青花装饰艺术中的应用与研究,旨在揭示线性美与青花装饰之间一切相辅相成的艺术语言。首先论述了线与线性美的相关概念、基本特征及其在各类艺术作品中的审美表现;其次文章探讨了线在不同时期的传统青花瓷装饰艺术中的审美表现,阐释了线的表现形式及人类情感与线的关系,分析和归纳线在当代青花装饰艺术的形式美感;最后为笔者实践创作提供思路与灵感,在研究生的三年里不断创作探索,多渠道实践创新下丰富青花装饰艺术的表现形式,从而发现线性美在青花装饰艺术计中美学价值和文化内涵。以此,为青花装饰艺术的发展尽一份力。

关键词：青花装饰线性美创新

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琵琶曲《山之舞》的音乐特色与表演诠释

琵琶曲《山之舞》的音乐特色与表演诠释

作者：胡佳蕾内蒙古艺术学院

学位级别：硕士

琵琶曲《山之舞》是作曲家陈音2007年冬创作的一首体现少数民族音乐艺术特点、蕴含深厚文化底蕴的独奏作品。此曲在题材方面具有一定的多元性,采用了苗族、布依族、彝族三个少数民族的音乐元素为题材,并结合西方变奏曲式的发展手法,进... 详细信息

琵琶曲《山之舞》是作曲家陈音2007年冬创作的一首体现少数民族音乐艺术特点、蕴含深厚文化底蕴的独奏作品。此曲在题材方面具有一定的多元性,采用了苗族、布依族、彝族三个少数民族的音乐元素为题材,并结合西方变奏曲式的发展手法,进一步深化主题;乐曲结构上,是由“快-慢-快”构成的三部曲式,在结构上结合了西方音乐作品调性布局,运用了西方音乐中的变奏手法发展,A宫调性的回归使整体音乐结构更具有逻辑性。在小快板、慢板、快板三个主体部分生动描绘了我国西南腹地崇山峻岭间人民幸福生活、载歌载舞的场景,在引子、尾声两个外部结构以“渐入淡出”、“虚实结合”的手法,加入模仿“水滴、鸟鸣、歌声”的特殊技法,从而展现了具有中国传统审美视角的朦胧意境。曲作者通过中国少数民族特色音乐元素与现代西方作曲理论技术结合的方式,创作出了技术性高、艺术性强,多次被全国琵琶专业比赛选为必弹曲目之一的《山之舞》。本文从《山之舞》的音乐特征与演奏诠释进行剖析,梳理创作时代背景、地域特征,挖掘深刻的艺术内涵及价值,通过反思与实践,研习乐曲风格,如何将贵州苗族、布依族等音乐元素更好地用琵琶语言表达、演奏出来,希望本文写作能对音乐爱好者、琵琶演奏者提供参考价值。

关键词：《山之舞》少数民族元素演奏诠释

异源图像融合的夜视抗晕光及多目标联合检测方法

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异源图像融合的夜视抗晕光及多目标联合检测方法

作者：王晗蕾西安工业大学

学位级别：硕士