检索结果-南通市图书馆

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

对声乐艺术指导专业音乐素质培养的若干思考

音乐创作 2017年第8期 170-171页

作者：马新媛王帅山西中北大学艺术学院中北大学2016级艺术硕士专业

目前我国对声乐艺术指导这一课程门类的认识众说纷纭,没有统一的划分标准。本文通过对声乐艺术指导这门学科的深入、细致的研究,试从音乐理论、语言风格、钢琴技法、作品风格及音乐修养等方面进行论述,试分析声乐艺术指导专业的音乐素... 详细信息

目前我国对声乐艺术指导这一课程门类的认识众说纷纭,没有统一的划分标准。本文通过对声乐艺术指导这门学科的深入、细致的研究,试从音乐理论、语言风格、钢琴技法、作品风格及音乐修养等方面进行论述,试分析声乐艺术指导专业的音乐素质培养等相关问题,为声乐艺术指导这门学科的发展以及构建较为科学、合理的研究模式,提出一些实用性的意见与建议。

关键词：声乐艺术艺术指导音乐素养

维普期刊数据库博看期刊

文化继承的包容与协作--祁太秧歌的传承与发展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

音乐创作 2016年第10期 147-149页

作者：马新媛王鹤中北大学艺术学院

非物质文化遗产的保护和传承经历了时间与空间的洗礼。祁太秧歌的发展在文化包容、人文理解、协作创新等环境变化下,形成了现在独具特色风格的文化品牌。本论文以祁太秧歌的传承为线索,祁太秧歌的历史发展为研究依据,结合当代快速发展... 详细信息

非物质文化遗产的保护和传承经历了时间与空间的洗礼。祁太秧歌的发展在文化包容、人文理解、协作创新等环境变化下,形成了现在独具特色风格的文化品牌。本论文以祁太秧歌的传承为线索,祁太秧歌的历史发展为研究依据,结合当代快速发展的经济形势,和数字化、媒体化的先进模式,探讨祁太秧歌的传承、保护、发展的新理念,从而达到呼吁人们保护,传承,发展本民族非物质文化遗产的目的。

关键词：祁太秧歌发展传承

“祁太秧歌”数字化继承创新构想——“一带一路”战略构想下的新思考

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

音乐创作 2016年第7期 132-133页

作者：马新媛马艳锋中北大学艺术学院

"祁太秧歌"作为山西省非物质文化遗产的重要部分,对其传承的研究一直持续并进行着。随着改革开放,农村体质改革,采用自办、自育和师带徒的办法,已培养出一批又一批新秀和拔尖演员,活跃于舞台上。本论文以"祁太秧歌"为切入点,借"一带一路... 详细信息

"祁太秧歌"作为山西省非物质文化遗产的重要部分,对其传承的研究一直持续并进行着。随着改革开放,农村体质改革,采用自办、自育和师带徒的办法,已培养出一批又一批新秀和拔尖演员,活跃于舞台上。本论文以"祁太秧歌"为切入点,借"一带一路"的战略构想,思考在多元文化并存、社会价值观念混杂与之后相对迅速发展的物质文化等环境下,文化形式创新、山西省非物质文化遗产如何继承传统?如何延续族群?如何以新的方式传播、宣传、数字化继承创新祁太秧歌的问题。

关键词： “祁太秧歌” 数字化继承 “一带一路”

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈童声合唱中的常见问题及解决方法

黄河之声 2016年第10期 30-32页

作者：马新媛中北大学艺术学院山西太原030051

童声合唱是合唱艺术门类中一种普及性较高的艺术形式。它以其纯净、优美、明快的艺术特点广受群众喜爱。在精神文化生活高速发展的今天,我国各地市中涌现出众多童声合唱团。在这些合唱团发展的过程中,常因为排练者和指挥者对音乐理论知... 详细信息

童声合唱是合唱艺术门类中一种普及性较高的艺术形式。它以其纯净、优美、明快的艺术特点广受群众喜爱。在精神文化生活高速发展的今天,我国各地市中涌现出众多童声合唱团。在这些合唱团发展的过程中,常因为排练者和指挥者对音乐理论知识的缺乏,且辨别声音的能力较差,导致合唱团在训练中出现呼吸、共鸣与音色、节奏等常见问题。这些问题如不加以正确的解决,会导致儿童在学习音乐知识与技能技巧的道路上走入误区,严重者会对儿童声带产生危害。本论文以童声合唱中常见的呼吸、共鸣与音色、节奏三个问题为切入点,通过资料的学习与实践的探知,得出正确的解决发法,为以后学习合唱指挥打下基础。

关键词：童声合唱呼吸音色节奏

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

音乐教育哲学的审美范式与实践范式

北方音乐 2017年第13期37卷 117-118页

作者：马新媛中北大学艺术学院

审美和实践两个音乐教育哲学思想的不断发展，对我国的音乐教育体制的选择与明确有着重要的意义和关键的作用，二十一世纪以来，随着我国音乐教育课程改革的不断深入地实施，音乐教育把审美作为核心思想在音乐教育的过程中充体现了出来... 详细信息

审美和实践两个音乐教育哲学思想的不断发展，对我国的音乐教育体制的选择与明确有着重要的意义和关键的作用，二十一世纪以来，随着我国音乐教育课程改革的不断深入地实施，音乐教育把审美作为核心思想在音乐教育的过程中充体现了出来，但是有关审美教育的众多疑问也不断被我国很多音乐教师以及工作者提出来。实践音乐教育哲学产生于二十世纪九十年代，主要代表人物是埃里奥特，著有《音乐问题种种：一种新的音乐教育哲学》一书，对音乐教育中的审美哲学提出了质疑和挑战。其实，在音乐教育的发展过程中，围绕着这两个哲学思想的辩论有很多，甚至这两个哲学思想已经成为音乐学界关注的重点问题。

关键词：音乐教育哲学审美范式实践范式

慢性阻塞性肺疾病急性加重期患者使用中药穴位贴敷护理干预的临床疗效评估

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新疆中医药 2022年第2期40卷 54-55页

作者：马新媛新疆维吾尔自治区中医医院新疆乌鲁木齐830000

目的研究中药穴位贴敷治疗在慢阻肺急性加重期患者中的临床应用价值。方法选取2018年1月~2020年1月在我院收治的100例慢阻肺急性加重期患者作为研究对象,根据随机数表法的分组方式,将100例患者分为对照组与观察组,每组各50例,对照组进... 详细信息

目的研究中药穴位贴敷治疗在慢阻肺急性加重期患者中的临床应用价值。方法选取2018年1月~2020年1月在我院收治的100例慢阻肺急性加重期患者作为研究对象,根据随机数表法的分组方式,将100例患者分为对照组与观察组,每组各50例,对照组进行常规治疗,观察组在常规治疗基础上加用中药穴位贴敷治疗,分别对两组患者的临床症状积分及生活质量改善情况[干预前后临床慢阻肺疾患调查问卷(CCQ)评分]进行比较。结果观察组患者的咳痰症状、痰量以及痰性状评分、呼吸困难明显低于对照组;观察组患者7d后的CCQ评分明显高于对照组(P<0.05)。结论对慢阻肺急性加重期患者开展中药穴位贴敷治疗,可在一定程度上改善患者的临床症状,同时患者的生活质量得以改善。

关键词：中药穴位贴敷治疗慢阻肺急性期临床疗效

音乐教学与建构主义学习理论的运用——多媒体技术的课堂应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

黄河之声 2015年第23期 45-46页

作者：马新媛中北大学艺术学院山西太原030051

建构主义源自心理学家皮亚杰关于儿童认知发展的理论,后人在认知结构的性质与发展条件、个体的主动性以及认知过程中如何发挥个体主动性等方面作了进一步的研究和探讨。而多媒体技术的发展是现代教育技术应用的重要表现之一。随着教育... 详细信息

建构主义源自心理学家皮亚杰关于儿童认知发展的理论,后人在认知结构的性质与发展条件、个体的主动性以及认知过程中如何发挥个体主动性等方面作了进一步的研究和探讨。而多媒体技术的发展是现代教育技术应用的重要表现之一。随着教育改革的不断深入,多媒体以其自身优势很快进入学校的各个课堂教学中。同时,多媒体技术与网络的功能也最有利于建构主义学习环境包含的"情境"、"协作"、"会话"、"意义建构"的充分体现,是学校教科教育研究的新领域。本论文以建构主义的四要素为着眼点,从不同的角度论述多媒体技术与建构主义理论的应用关系,试分析课堂教学中多媒体技术运用的利与弊。

关键词：建构主义多媒体多媒体技术音乐教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅析罗西尼艺术歌曲《诺言》的艺术特征

北方音乐 2016年第14期36卷 46-48页

作者：马新媛中北大学艺术学院

罗西尼的艺术歌曲具有个性化的艺术魅力,其旋律流畅婉转,同时歌曲的音乐情感真挚、和声富于变化、戏剧性冲突鲜明。《诺言》作为罗西尼艺术歌曲中极富魅力的一首作品,在众多音乐会上被广泛传唱,在声乐教学中也常作为训练音域的曲目,对... 详细信息

罗西尼的艺术歌曲具有个性化的艺术魅力,其旋律流畅婉转,同时歌曲的音乐情感真挚、和声富于变化、戏剧性冲突鲜明。《诺言》作为罗西尼艺术歌曲中极富魅力的一首作品,在众多音乐会上被广泛传唱,在声乐教学中也常作为训练音域的曲目,对于提高声乐学习有很大的帮助。本文以罗西尼创作的艺术歌曲《诺言》为研究对象,试从作品旋律的风格分析、钢琴伴奏的巧妙处理、曲式结构的经典表达、音乐情感的形象塑造、作品演唱的技巧处理五个方面分析其艺术特征,希望展示罗西尼艺术歌曲中丰富的艺术魅力。

关键词：艺术歌曲罗西尼诺言艺术特征

从九年义务教育音乐课教学大纲的修订谈音乐教育的发展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

北方音乐 2017年第6期37卷 218-219页

作者：马新媛中北大学艺术学院

在九年义务教育音乐课教学大纲中对音乐课程有着明确的要求，要注重音乐课程的特点，使其能更好的为素质教育服务，只有注重音乐教育的发展才能使得学生音乐素养得到提高，为更好的发展提供一个有力的保证。

关键词：音乐课教学音乐教育发展研究