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民国时期黔东南民族地区的国家治理与地方回应——以黔东事变为中心

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文山学院学报 2024年第3期 64-71页

作者：孙腾蛟马廷中西南民族大学旅游与历史文化学院

“黔东事变”是抗战时期发生在湘黔边界少数民族聚居地区的一场大规模民变，震惊整个大后方。国家行政力量早期的暴力进入以及苗疆、汉地客观存在的异质性使得这一地区在“国家化”进程中苗汉、官民冲突不断。国民政府以“国族主义”为... 详细信息

“黔东事变”是抗战时期发生在湘黔边界少数民族聚居地区的一场大规模民变，震惊整个大后方。国家行政力量早期的暴力进入以及苗疆、汉地客观存在的异质性使得这一地区在“国家化”进程中苗汉、官民冲突不断。国民政府以“国族主义”为指导思想的接续整合，超越了前清却无法超越时代，并在“抗战建国”目标下出现利益分化和冲突。多民族国家的民族认同并不是总与国家认同保持一致的，甚至还会出现相互抵牾的状况，总结吸收国民政府在黔东南少数民族地区治理上的经验教训，有利于进一步铸牢中华民族共同体意识。

关键词：民国时期黔东事变黔东南民族地区国家治理

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民国时期贵州的边地教育

贵州民族研究 2002年第1期22卷 183-190页

作者：马廷中中央民族大学北京100081

民国时期，为了改变贵州边地文化落后、社会经济发展缓慢的状况，各级政府在贵州实施了边地教育政策，发展贵州的边地教育。贵州的边地教育有了一定的发展，无论是学校教育还是民众教育都取得了一定的成绩，为以后贵州民族地区教育的进... 详细信息

民国时期，为了改变贵州边地文化落后、社会经济发展缓慢的状况，各级政府在贵州实施了边地教育政策，发展贵州的边地教育。贵州的边地教育有了一定的发展，无论是学校教育还是民众教育都取得了一定的成绩，为以后贵州民族地区教育的进一步发展打下了初步的基础。

关键词：民国时期贵州边地教育概况特点

论边疆教育先驱于式玉创办拉卜楞女子小学的实践与影响

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绵阳师范学院学报 2022年第4期41卷 65-71页

作者：胡聪马廷中西南民族大学四川成都610041

“七七事变”的爆发使得中国的边疆危机愈发严重。为了缓解危机,发展边疆教育成为了当时中国民族学界的重要共识,即通过教育来培养边疆各族同胞作为“中华民族”一分子的观念,进而为中华民族的抗战事业作出贡献。受这一思想感召,中国民... 详细信息

“七七事变”的爆发使得中国的边疆危机愈发严重。为了缓解危机,发展边疆教育成为了当时中国民族学界的重要共识,即通过教育来培养边疆各族同胞作为“中华民族”一分子的观念,进而为中华民族的抗战事业作出贡献。受这一思想感召,中国民族学界的优秀代表于式玉选择前往大后方,投身边疆教育的实践之中。1939年于式玉在甘南创办了当地乃至整个藏区首所女子小学——拉卜楞女子小学。该校的创办为当地各族女性提供了难得的学习场所,教授的珠算、蔬菜种植等实践性课程在当时更具有突破性。尽管拉卜楞女子小学仅开办几年就被迫与他校合并,但它的开办对拉卜楞寺周边居民宣传国家民族意识、男女平等理念等起到一定的宣传作用,当地较为落后的社会风气为之一变,更为战时中国民族学的发展提供了宝贵的田野资料,对抗战时期中国边疆教育事业有着重要的开创性意义。

关键词：抗战时期民族学界边疆教育于式玉

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论民国时期甘孜地区的学校教育

西南民族大学学报（人文社会科学版） 2008年第5期29卷 68-74页

作者：马廷中西南民族大学旅游与历史文化学院

在民国时期,各级政府比较重视发展甘孜地区的近代学校教育,并采取了一些政策和措施加以实施。甘孜地区的近代学校教育有了一定的发展,初步建立起了从小学到大学、从文化教育到职业技术教育的教育体系,促进了甘孜地区文化教育和社会经济... 详细信息

在民国时期,各级政府比较重视发展甘孜地区的近代学校教育,并采取了一些政策和措施加以实施。甘孜地区的近代学校教育有了一定的发展,初步建立起了从小学到大学、从文化教育到职业技术教育的教育体系,促进了甘孜地区文化教育和社会经济的发展,为解放以后甘孜地区学校教育的进一步发展打下了良好基础。

关键词：民国时期甘孜地区学校教育文化教育职业技术教育

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民国时期凉山彝族精英的民族观研究

西昌学院学报（社会科学版） 2023年第1期35卷 67-73页

作者：李久旺马廷中西南民族大学旅游与历史文化学院四川成都610041

中华民国的建立,推动了民族主义在中国的传播,而在凉山地区也出现了一批接受了现代化教育的彝族精英,通过研究凉山彝族精英中的代表人物岭光电、曲木藏尧、李仕安的民族观发现:面对民族危机,他们强调对中华民族的认同,指出无论汉族还是... 详细信息

中华民国的建立,推动了民族主义在中国的传播,而在凉山地区也出现了一批接受了现代化教育的彝族精英,通过研究凉山彝族精英中的代表人物岭光电、曲木藏尧、李仕安的民族观发现:面对民族危机,他们强调对中华民族的认同,指出无论汉族还是彝族都属于一个中华民族,在外敌入侵情况下,中华民族应该团结起来,一起奋勇抗敌;他们宣传强调民族平等理念,李仕安借助刘文辉的“三化政策”来宣传民族平等的重要性;他们不断地向国民政府请愿,在复杂的政治环境中为本民族争取政治权利;他们希冀构建和谐的民族关系,因此大力宣扬彝汉一家亲,积极促进民族发展。

关键词：民国凉山彝族精英民族观

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民国时期西康省民族教育的发展

西南民族大学学报（人文社会科学版） 2012年第12期33卷 205-209页

作者：马廷中西南民族大学旅游与历史文化学院

民国时期,针对西康地区比较落后的文化教育状况,西康省各级政府从省主席刘文辉到基层官员都认识到了发展西康民族教育的重要性,并采取了一系列政策和措施,如:减轻入学儿童家庭负担,实行强迫教育,制定发展民族教育计划,加强对民族教育的... 详细信息

民国时期,针对西康地区比较落后的文化教育状况,西康省各级政府从省主席刘文辉到基层官员都认识到了发展西康民族教育的重要性,并采取了一系列政策和措施,如:减轻入学儿童家庭负担,实行强迫教育,制定发展民族教育计划,加强对民族教育的组织管理,加强对民族教育实行情况的督导与检查,建立督导制度。这些政策和措施的实行,促进了西康民族教育的发展,特别是小学教育有了较快的发展,小学校和小学生的数量都有了较大的增长。同时,中学教育、师范教育和职业技术教育都有了很大的发展,有些还是从无到有地发展起来。通过这些发展,从初等教育到中等教育的学校教育体系初步建立起来,为共和国建立后民族教育的进一步发展奠定了基础。

关键词：民国时期西康省民族教育发展

民族政策是中国民族史研究的重点——以民族政策的制定为例

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民族学刊 2021年第8期12卷 79-84,128页

作者：马廷中西南民族大学旅游与历史文化学院四川成都610041

中国民族史主要研究中国历史上各民族的历史和民族关系史,涉及的内容非常广泛。从各民族来看,它既包括在历史上产生,并已经在历史上消亡的民族,如:匈奴、鲜卑、突厥、柔然、契丹等;同时,也包括在历史上产生,并延续到现在的民族,这就是... 详细信息

中国民族史主要研究中国历史上各民族的历史和民族关系史,涉及的内容非常广泛。从各民族来看,它既包括在历史上产生,并已经在历史上消亡的民族,如:匈奴、鲜卑、突厥、柔然、契丹等;同时,也包括在历史上产生,并延续到现在的民族,这就是我们现在的55个少数民族。从民族关系来看,它既包括汉族与少数民族之间的相互关系,也包括少数民族与少数民族之间的关系,如藏族与蒙古族的关系、满族与蒙古族的关系、维吾尔族与回族的关系等等。在这众多内容中,各民族政权实行的民族政策是其基本的内容。民族政策的制定与实施涉及到以上相关部分的很多内容,要将民族政策弄清楚,首先就要去研究相关内容。民族政策本身又涉及到很多方面,如民族政策的制定、民族政策的执行、民族政策的评估和民族政策的调整与终结等。民族政策的制定主要包括:民族政策的决策者与决策对象、民族政策的决策信息、民族政策的决策理论和方法,和民族政策的决策结果等四个部分。本文主要运用民族政策理论,从这四个方面对历代中央王朝民族政策的制定进行介绍,进而从一个侧面说明各民族政权实行的民族政策是中国民族史研究的重点。

关键词：民族政策中国民族史研究重点

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略论尼克松政府的对华政策

江汉论坛 1996年第11期 39-41页

作者：马廷中重庆师范专科学校政史系重庆632168

从《新康报》看彝族精英李仕安的“中华民族”观

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贵州工程应用技术学院学报 2022年第1期40卷 37-41页

作者：胡聪马廷中西南民族大学旅游与历史文化学院四川成都610041

以1902年梁启超首次提出“中华民族”这一思想为开端,经过无数政界和学界精英的宣传实践,“中华民族”思想最终在全面抗战爆发后深入人心。作为彝族精英代表的李仕安受到“中华民族”思想影响后,撰文多篇刊登在《新康报》上进行宣传,针... 详细信息

以1902年梁启超首次提出“中华民族”这一思想为开端,经过无数政界和学界精英的宣传实践,“中华民族”思想最终在全面抗战爆发后深入人心。作为彝族精英代表的李仕安受到“中华民族”思想影响后,撰文多篇刊登在《新康报》上进行宣传,针对性地提出自己的观点,不仅要求改变当时彝族内部以及其他族群之间存在的不平等现状,还主张获得一定的政治权利。他对“中华民族”思想的解读符合川康地区实际,有利于“中华民族”思想在川康地区的传播,对今天铸牢中华民族共同体意识亦有借鉴作用。

关键词：《新康报》彝族精英李仕安 “中华民族”观