检索结果-南通市图书馆

客车技术与研究 1996年第3期18卷 159-162页

作者：马小扣江苏省扬州客车制造总厂

本文简要阐述客车整体喷淋的工艺流程,重点介绍PC机控制的硬件配置、软件编制及故障诊断技巧等。

关键词：客车整体喷淋设备 PC机汽车涂装

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TKIs联合化疗治疗成人Ph阳性急性淋巴细胞白血病的疗效及预后分析

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中国肿瘤临床 2024年第6期51卷 287-292页

作者：马小楠郑波宁夏医科大学总医院血液内科银川市750004 宁夏医科大学临床医学院

目的:探讨成人费城染色体阳性急性淋巴细胞白血病(Philadelphia chromosome-positive acute lymphoblastic leukemia,Ph+ALL)患者化疗及酪氨酸激酶抑制剂(tyrosine kinase inhibitors,TKI)联合化疗作为首次诱导治疗的疗效及预后。方法:回顾性分析2012年1月至2023年10月就诊于宁夏医科大学总医院的60例成人Ph+ALL患者临床特点、生物学特征及完全缓解情况,分析其疗效及预后。结果:首次诱导治疗后达到完全缓解率(complete response,CR)的患者有43例,占71.67%(43/60),其中单纯化疗组7例,占41.18%(7/17),TKI+化疗组CR率为36例,占83.72%(36/43),且两组差异具有统计学意义(P=0.003)。单纯化疗组患者的2年总生存(overall survival,OS)率为28.2%,TKI联合化疗组患者的2年OS率为56%,差异具有统计学意义(P=0.041)。移植组与非移植组患者2年OS率76.9%vs. 51.9%,5年OS率56.1%vs. 19.4%,(P=0.003);2年无进展生存(progression-free survival,PFS)率38.5%vs. 12.1%(P=0.018),二者差异均具有统计学意义。单因素预后分析示,是否选择TKI、初次诱导治疗后是否获得CR和是否骨髓移植对OS预后差异均具有统计学意义(P<0.05);白细胞计数、是否选择TKI对患者无复发生存(relapse-free survival,RFS)率差异具有统计学意义(P<0.05)。Cox多因素预后分析示,诱导治疗后获得CR、后续接受造血干细胞移植为患者OS的独立预后因素。结论:Ph+ALL诱导治疗方案中,TKI+化疗诱导治疗方案能够实现早缓解,高缓解率,总生存期方面优于单纯化疗。缓解后进行骨髓造血干细胞移植治疗Ph+ALL预后良好。

关键词：急性淋巴细胞白血病费城染色体阳性酪氨酸激酶抑制剂化疗

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HADAR实验宇宙线重核成份鉴别能力模拟研究

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HADAR实验宇宙线重核成份鉴别能力模拟研究

作者：马小尧西藏大学

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基于翻转课堂的初级汉语综合课《北京的冬天比较冷》教学设计

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基于翻转课堂的初级汉语综合课《北京的冬天比较冷》教学设计

作者：马小然安阳师范学院

学位级别：硕士

数字中国国家战略的提出,引起了教育界应对时代之变的激烈讨论,国际中文教育学界亦在探究数字化教学的途径与策略。目前国际中文教育学界仍较多采用传统线下授课模式,而数字中国国家战略强调信息技术在教育领域的应用,因此将信息技术应... 详细信息

数字中国国家战略的提出,引起了教育界应对时代之变的激烈讨论,国际中文教育学界亦在探究数字化教学的途径与策略。目前国际中文教育学界仍较多采用传统线下授课模式,而数字中国国家战略强调信息技术在教育领域的应用,因此将信息技术应用于国际中文教育成为应有之意。翻转课堂教学模式是现代教育信息化的产物,具有操作方便、教学成效明显的特点,经考察研究发现,国内外不同专业学科、不同教学阶段不乏进行翻转课堂教学模式的尝试,且教学效果显著,据此,翻转课堂模式应用于对外汉语教学课堂具有充分可行性。本人在河南大学国际汉学院实习期间,为顺时代之势运用信息技术提高教学质量和效果,采用翻转课堂教学模式进行教学实践,对《博雅汉语—初级·起步篇Ⅰ》中的第十一课《北京的冬天比较冷》一课进行教学设计并展开教学活动,教学对象是河南大学国际汉学院本科一年级的12名留学生,在教学结束后,通过问卷调查以及测试题检验对教学效果进行评估。本文共分为四部分。第一章为绪论,主要说明本文的选题缘由,概述汉语综合课教学设计研究现状以及翻转课堂在初级汉语综合课中应用的研究现状,介绍本文用到的三种研究方法,说明本篇论文的可行性;第二章概述了教学设计的理论基础与指导原则,即建构主义学习理论和“最近发展区”理论,而后结合翻转课堂模式特点分析其运用于对外汉语教学课堂的可行性;第三章是本文的重点章节,在对教学环境、学习者、教材以及课型进行分析的基础上对《北京的冬天比较冷》一课进行具体教学设计,详细阐述教学步骤;第四章对教学设计的质量进行了评估、反思,并结合具体实践效果及调查问卷结果提出相应教学建议。通过本次教学设计,笔者得出翻转课堂教学模式应用于初级汉语综合课中是行之有效的。希望本篇教学设计能为今后有关翻转课堂的教学设计提供借鉴,为信息化时代下对外汉语教学提供有益参考,同时丰富翻转课堂教学模式在初级汉语综合课中的应用研究。

关键词：翻转课堂初级汉语综合课教学设计

交通场景下雷达与视觉全局多帧关联融合算法研究

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交通场景下雷达与视觉全局多帧关联融合算法研究

作者：马小翕电子科技大学

学位级别：硕士

基于提示学习和BGMA的社交媒体虚假新闻检测

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基于提示学习和BGMA的社交媒体虚假新闻检测

作者：马小越郑州航空工业管理学院

学位级别：硕士

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活跃在多元不等式问题中的减元思想

中学生理科应试 2024年第7期 18-20页

作者：朱小扣安徽省无为中学 238341

关键词：

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圆相关问题解答中与切线有关的辅助线作法

现代中学生(初中版) 2024年第12期 11-12页

作者：张小扣江苏省建湖县汇杰初级中学

在圆相关问题的解答中,作与切线有关的辅助线是解题过程中常用的方法之一.通过构造直角三角形、连接圆心和交点、作垂直等方法,可以帮助同学们更好地理解和解决与圆相关的问题.然而,对于这些辅助线的作法,在实际解题过程中可能存在一定...

在圆相关问题的解答中,作与切线有关的辅助线是解题过程中常用的方法之一.通过构造直角三角形、连接圆心和交点、作垂直等方法,可以帮助同学们更好地理解和解决与圆相关的问题.然而,对于这些辅助线的作法,在实际解题过程中可能存在一定的难度和复杂性.因此,有必要对这些作法进行深入的探究和研究,以便更好地应用于实际解题中.

关键词：

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聚焦求导法在不等式证明中的运用

河北理科教学研究 2024年第1期 1-4页

作者：朱小扣安徽省无为中学 238300

不等式证明一直是各类考试的考点,文中探究了利用导数思想证明不等式的方法,并进行了归纳.

关键词：不等式证明求导法方法归纳

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基于BGMA模型社交媒体虚假新闻检测研究

郑州大学学报(理学版) 2024年

作者：王军马小越付红静郑州航空工业管理学院大数据科学研究院河南日报社

为了能够及时准确地识别社交媒体平台上的虚假新闻,构建了一种基于BGMA(BERT-GAT mulit-head attention,BGMA)的虚假新闻检测模型。BGMA模型首先利用BERT(bidirectional encoder representations from Transformer, BERT)模型提取文本内容的语义特征,然后使用GAT(graph attention network, GAT)模型捕捉用户行为之间的复杂关联和动态变化。最后,通过引入多头注意力机制对两种特征进行加权融合。研究结果表明,BGMA模型检测性能与基于内容的多个模型中表现较好的BERT-LSTM模型相比,在PolitiFact数据集上准确率提升4.06%,在GossipCop数据集上准确率提升19.73%。与基于用户特征的多个模型中表现较好的GCNFC模型相比,在PolitiFact数据集上准确率提升10.59%,在GossipCop数据集上准确率提升10.47%。通过实际测试证明了BGMA模型能够有效结合文本特征和用户特征,并达到较好的虚假新闻检测效果。

关键词：虚假新闻检测图注意力网络多头注意力