检索结果-南通市图书馆

注重心理协调促进工作协同——谈学校党政领导的相互关系

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教育导刊（上半月） 1993年第6期 22-24页

作者：马启仁

在贯彻党的十四大精神中,实行校长负责制的学校,如何改善党的领导,加强领导班子建设,提高管理效能,这是需要认真解决的问题。除完善必要的制度外,作为学校党政主要负责人的书记校长,建立起相互尊重信任的良好关系是十分必要的。一、心... 详细信息

在贯彻党的十四大精神中,实行校长负责制的学校,如何改善党的领导,加强领导班子建设,提高管理效能,这是需要认真解决的问题。除完善必要的制度外,作为学校党政主要负责人的书记校长,建立起相互尊重信任的良好关系是十分必要的。一、心理协调是书记校长相互尊重信任的基础书记校长的心理协调,指的是他们在认识、情感、意志、动机等方面的沟通、谅解,从而达到相互尊重信任,融洽共事。

关键词：校长工作领导班子建设工作协同党的领导现代管理心理学教代会协同一致中层干部党政关系意见分歧

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加强心理教育提高德育成效

教育导刊（上半月） 2001年第24期 17-19页

作者：马启仁

心理健康教育是现代教育的重要组成部分.在学校开展心理健康教育有利于我们根据学生的年龄特征和各时期各阶段的心理变化发展,对其知、情、意、行给予正确的引导,使学生正确认识自我,增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力,培养健全... 详细信息

心理健康教育是现代教育的重要组成部分.在学校开展心理健康教育有利于我们根据学生的年龄特征和各时期各阶段的心理变化发展,对其知、情、意、行给予正确的引导,使学生正确认识自我,增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力,培养健全的人格和良好的个性品质,获得自我发展的能力.

关键词：心理健康教育学校主题班会学堂心理健康知识教学渗透道德认识异性交往心理辅导思想品德心理咨询室

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利用识记规律指导学生学法的探索

教育导刊（上半月） 1994年第4期 22-23页

作者：马启仁广州市九十七中学

政治课担负着帮助学生掌握知识、培养能力和提高思想觉悟三大任务.教材中的基本概念、原理和观点是学生必须在理解的基础上记忆的.然而,在教学过程中,不少学生却死记硬背,平时少复习或不复习,靠考试前“突击”等,严重影响了学习的效果.... 详细信息

政治课担负着帮助学生掌握知识、培养能力和提高思想觉悟三大任务.教材中的基本概念、原理和观点是学生必须在理解的基础上记忆的.然而,在教学过程中,不少学生却死记硬背,平时少复习或不复习,靠考试前“突击”等,严重影响了学习的效果.为此,教师在教学过程中要重视学习方法的指导,培养学生良好的学习习惯,引导学生掌握识记规律,科学地复习知识,提高学习效率.记忆是一个复杂的心理过程,包括识记、保持、再认、回忆几个方面,这几个方面是互相影响的.一般说来,识记是保持的前提,识记得好,保持才能巩固,以后的再认和回忆也就容易.同时,通过再认或回忆,又能加强识记,达到牢固保持的效果.在教学过程中,首先应该让学生在学习时识记好;其次在识记后通过经常的复习使之得到再认与回忆的机会.

关键词：学习方法教学过程思想觉悟知识的理解心理过程学习效率政治课学习政治课教学复习方法设疑

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构建综合型心理健康教育模式的探索

教育导刊（上半月） 2002年第05S期 58-59页

作者：马启仁广州市第97中学

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容.中小学在实施素质教育的过程中,构建综合型的心理健康教育模式,有利于促进学生整体素质的提高和个性特长的发展,增强适应社会生活的能力.从1998年... 详细信息

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容.中小学在实施素质教育的过程中,构建综合型的心理健康教育模式,有利于促进学生整体素质的提高和个性特长的发展,增强适应社会生活的能力.从1998年开始,我校遵循心理素质发展和心理品质形成的规律,科学地构建了综合型心理健康教育模式,开展系统的心理健康教育研究与实验.

关键词：构建综合型心理健康教育模式

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新型的合成氨氢氮比控制系统

化工自动化及仪表 1994年第3期21卷 7-11页

作者：李平王树青王骥程盛宇中马启仁浙江大学工业控制技术研究所衢化集团公司合成氨厂

本文针对具有煤制氨系统和油制氨系统两条既相互独立，又相互关联工艺路线的合成氨装置，设计了一种新型Ｈ２／Ｎ２控制系统。文中给出了控制方案，Ｈ２／Ｎ２系统数学模型和所用控制算法，同时也介绍了系统实现及应用效果。

关键词：氢氮比合成氨生产控制系统

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发挥学生主体作用是提高德育实效的重要途径

教育导刊（上半月） 2003年第4期 44-46页

作者：马启仁广州市第九十七中学

提高德育实效性是当前德育工作需要解决的一个重要课题.而要提高德育的实效性涉及方方面面,其中发挥学生的主体作用是一重要途径.辩证唯物主义认为,事物的变化外因是条件,内因是根据,外因要通过内因起作用.学校德育过程是师生的双边活... 详细信息

提高德育实效性是当前德育工作需要解决的一个重要课题.而要提高德育的实效性涉及方方面面,其中发挥学生的主体作用是一重要途径.辩证唯物主义认为,事物的变化外因是条件,内因是根据,外因要通过内因起作用.学校德育过程是师生的双边活动过程.在这个过程中,教师是教育者,起主导作用;学生是受教育的主体,而学生的主体作用能否得到充分发挥,决定着的教育的成效.那么,如何在德育中发挥学生的主体作用呢?

关键词：主体作用德育工作实效性自我教育自我修养中学

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农村村民自治权行使中的法律问题研究

法制博览 2018年第4期 100-101页

作者：马启仁禹宁宁西北民族大学法学院

村民自治不仅是国家管理农村的一种有效方式,也是农民的一项基本权利,更是社会主义民主在农村最广泛的实践。村民自治权在运行过程中由于体制的不完善和利益冲突等因素,屡屡出现权利行使不充分、受侵害的现象。基于此,从已有的理论出发... 详细信息

村民自治不仅是国家管理农村的一种有效方式,也是农民的一项基本权利,更是社会主义民主在农村最广泛的实践。村民自治权在运行过程中由于体制的不完善和利益冲突等因素,屡屡出现权利行使不充分、受侵害的现象。基于此,从已有的理论出发并结合具体案例和实际情况,为村民自治权的有效行使和基层群众自治性组织的完善提供理论支持。

关键词：村民自治村民自治权行使

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创建“绿色学校” 全面实施素质教育

教育导刊（上半月） 2004年第19期 29-31页

作者：马启仁陈剑虹广州市第九十七中学 510260

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归责负担与刑法不法

中外法学 2025年

作者：何庆仁中国社会科学院法学研究所

归责理论在我国刑法教义学中的发展日益深入,对推动刑法不法内涵的规范化起到重要作用。但是,归责与不法究竟处于怎样的关系,归责引入的规范视角到底是如何注入不法判断的,以及在罪刑法定原则的视野之下,归责与不法的关系又该如何自处... 详细信息

归责理论在我国刑法教义学中的发展日益深入,对推动刑法不法内涵的规范化起到重要作用。但是,归责与不法究竟处于怎样的关系,归责引入的规范视角到底是如何注入不法判断的,以及在罪刑法定原则的视野之下,归责与不法的关系又该如何自处等问题其实仍然有待分析。透过引入源于私法领域的负担与义务之分,可以发现厘清归责与不法关系的蹊径,即负担决定归责,义务决定不法,二者虽处于紧密融合之中,但仍然是两种不同的判断,不容混淆。区分归责负担与刑法不法,对解决原因自由行为、超越承担过失、防卫挑拨、自陷风险、着手、实行、被害人教义学以及共同犯罪等一系列问题有启发意义。在刑法中引入负担理念与《刑法》第22条预备犯的规定不冲突,也不会导致刑法的私法化,应当在刑法不法的判断中一般性地提倡归责负担理念。

关键词：归责负担义务违反刑法不法例外归责先前过错