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论新时代青年的“思辨精神”

北京社会科学 2023年第5期 4-12页

作者：马卿誉刘建军北京师范大学马克思主义学院中国人民大学马克思主义学院

在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话中,习近平总书记对新时代中国青年的精神风貌作出了“更加自信自强、富于思辨精神”的高度概括。新时代中国青年在理解思辨精神基本内涵的基础上以多种方式诠释着思辨精神,具体表现在:... 详细信息

在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话中,习近平总书记对新时代中国青年的精神风貌作出了“更加自信自强、富于思辨精神”的高度概括。新时代中国青年在理解思辨精神基本内涵的基础上以多种方式诠释着思辨精神,具体表现在:对马克思主义有日渐浓厚的理论兴趣;对中国特色社会主义有着逐渐深刻的思想认同;对当今中国与世界的变化有着渐趋主动的认知关切;对各种社会思潮有着越来越锐利的辨识能力;对人生问题有着越来越全面的辩证把握。

关键词：新时代青年马克思主义思辨精神

以爱国主义教育不断增强新时代青年做中国人的志气、骨气、底气

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山西高等学校社会科学学报 2023年第9期35卷 8-11,24页

作者：马卿誉北京师范大学马克思主义学院北京100875

新时代的中国青年必须不断增强干事创业的志气、骨气、底气。新时代爱国主义教育应将提升中国青年的志气、骨气、底气作为新的目标任务,在思想洗礼中激发新时代青年胸怀共产主义远大理想的志气,在精神感召中涵养新时代青年坚持中国特色... 详细信息

新时代的中国青年必须不断增强干事创业的志气、骨气、底气。新时代爱国主义教育应将提升中国青年的志气、骨气、底气作为新的目标任务,在思想洗礼中激发新时代青年胸怀共产主义远大理想的志气,在精神感召中涵养新时代青年坚持中国特色社会主义的骨气,在实践锻造中积蓄新时代青年实现中华民族伟大复兴中国梦的底气。

关键词：爱国主义教育新时代青年志气骨气底气

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中国共产党信念教育的历史考察

思想教育研究 2021年第4期 71-76页

作者：马卿誉中国人民大学马克思主义学院北京100872

中国共产党百年信念教育史,主要经历了三个发展阶段:党的创立和新民主主义革命时期的革命信念教育;社会主义革命与建设时期的社会主义和共产主义信念教育;改革开放以来中国特色社会主义共同理想信念教育。在每一发展阶段,党的信念教育... 详细信息

中国共产党百年信念教育史,主要经历了三个发展阶段:党的创立和新民主主义革命时期的革命信念教育;社会主义革命与建设时期的社会主义和共产主义信念教育;改革开放以来中国特色社会主义共同理想信念教育。在每一发展阶段,党的信念教育都各有其特点和优势。审视这段历史,紧紧围绕党的中心工作组织实施信念教育,以马克思主义作为最基本的特质,在教育方法上贵在坚持"三贴近"原则,要始终坚守学校这一主战场,这四点是贯穿中国共产党百年信念教育史的基本经验。

关键词：中国共产党信念教育社会主义

探寻思想政治教育工作的正确策略——恩格斯晚年书信中思想政治教育论断及启示

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思想教育研究 2020年第6期 60-65页

作者：马卿誉中国人民大学马克思主义学院北京100872

恩格斯的晚年书信中蕴含着丰富的思想政治教育思想,本文重点选取其中四个具有代表性的论断并加以分析,即:要把工人的阶级本能变成自觉行动,并在全国范围内把它联合起来;不要硬把别人在开始时还不能正确了解、但很快就能学会的一些东西... 详细信息

恩格斯的晚年书信中蕴含着丰富的思想政治教育思想,本文重点选取其中四个具有代表性的论断并加以分析,即:要把工人的阶级本能变成自觉行动,并在全国范围内把它联合起来;不要硬把别人在开始时还不能正确了解、但很快就能学会的一些东西灌输给别人;要相信群众能够在自身的运动中通过本身的错误而取得进步;必须竭尽全力守住我们掌握的一切宣传阵地。这些论断揭示了开展思想政治教育工作所应采取的正确策略,对当前加强和改进思想政治教育工作具有重要的启示意义。

关键词：恩格斯晚年书信思想政治教育策略

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论新时代宣传思想工作守正与创新的统一

思想教育研究 2019年第8期 84-88页

作者：马卿誉中国人民大学马克思主义学院

新时代宣传思想工作面临着守正与创新的问题。党的宣传思想工作的根本任务、基本职责、重大原则没有改变,但在环境、对象、范围和方式上发生了变化。守正体现了新时代宣传思想工作的继承性;创新体现了新时代宣传思想工作的独特性。守正... 详细信息

新时代宣传思想工作面临着守正与创新的问题。党的宣传思想工作的根本任务、基本职责、重大原则没有改变,但在环境、对象、范围和方式上发生了变化。守正体现了新时代宣传思想工作的继承性;创新体现了新时代宣传思想工作的独特性。守正与创新是辩证统一的。守正是创新的基础与前提,创新是守正的发展与提升。做好新时代宣传思想工作,需要更加妥善地处理好守正和创新的关系,做到因势而动,避免脱离实际;应势而谋,避免错过时机;顺势而为,避免因循守旧。

关键词：新时代宣传思想工作守正创新

思想政治理论课一体化视域下总体国家安全观教育路径初探

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教育教学论坛 2023年第51期 125-128页

作者：马卿誉晁子航北京师范大学马克思主义学院北京100875

当前总体国家安全观教育融入大中小学思想政治理论课一体化建设,面临着教育内容的层次性有待凸显、教学方式的多样性有待提升、评价体系的科学性有待优化、师资队伍的专业性有待增强等问题,影响了总体国家安全观教育的实效。应分层安排... 详细信息

当前总体国家安全观教育融入大中小学思想政治理论课一体化建设,面临着教育内容的层次性有待凸显、教学方式的多样性有待提升、评价体系的科学性有待优化、师资队伍的专业性有待增强等问题,影响了总体国家安全观教育的实效。应分层安排教育内容,有序加深学生对“总体”二字的理解;创新教学方式,推动教学方式多样化;完善评价体系,提升考核评价的科学性;优化思政教师队伍,加强师资一体化建设,更好地发挥思想政治理论课对于维护国家安全的基础性作用。

关键词：总体国家安全观思想政治教育大中小学思政课一体化

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镜像神经元与他心问题

镜像神经元与他心问题

作者：马卿誉山东大学

学位级别：硕士

在日常生活中,我们经常会对他人所具有的心理状态进行猜测和推理,但是我们对他心的归与是如何达成的呢?这个问题就是他心问题,它受到了当代学术界的普遍关注,成为当代心灵哲学中最为核心的问题之一。关于这个问题的探讨,学术界主要形成... 详细信息

在日常生活中,我们经常会对他人所具有的心理状态进行猜测和推理,但是我们对他心的归与是如何达成的呢?这个问题就是他心问题,它受到了当代学术界的普遍关注,成为当代心灵哲学中最为核心的问题之一。关于这个问题的探讨,学术界主要形成了两大理论阵营:理论论和模拟论。理论论认为我们通过运用大众心理学理论来达成对他人心理状态的归与。在理论论的解释下,大众心理学是一种理论体系,其内部的各种知识凭借着彼此之间的因果关系而联系在一起。因此,我们就通过运用这种内部具有因果定律的理论做出了理论性推理,从而达成对他人心理状态的归与。模拟论认为,我们主要通过运用自身的机制对他人进行心理模拟,从而达成对他人心理状态的归与。归与者首先想象自身处于同目标者相同的状态之下,随后将关于目标者的状态输入到自身机制中,最后把产生的心理状态的输出归与给目标者,从而达成对目标者心理状态的预测。但是理论论和模拟论都只是关于他心问题的两种理论构想,直到近几年在认知科学领域中发现了镜像神经元才使得这两种理论构想具有了一定的现实基础。镜像神经元是大脑皮层上众多神经元的一种,它在我们自身执行某个动作以及观察到他人执行相同的动作时都会被激活。通过对镜像神经元活动特点进行分析,模拟论者认为,在观察状态中,镜像神经元的激活是一种模拟的活动,从而表明镜像神经元的存在为模拟论的观点提供了支持。但是由于在理论论的解释下,我们是依靠某种理论知识来达成对他心的归与,所以就无法合理的说明为什么在归与者和目标者之间会出现这种镜像神经元的一致。故而模拟论者认为自身的观点才是对于他心问题的最好解答。但是在经过仔细的审查后,我们发现,镜像神经元的活动并不满足模拟的特点。首先,镜像神经元的活动并不是模拟成功的必要条件,仅仅依靠归与者同目标者之间镜像神经元间的类似并不能成功的达成模拟;其次,镜像神经元也并不满足模拟所要求的"离线的"特点;最后,归与者内部所产生的镜像神经元的活动也并不是对目标者心理状态的替代。除此之外,仅仅依靠归与者和目标者的心理状态的神经属性间的一致性来推断二者间心理状态的一致,这也是不合理的,是无法达成的。所以模拟论也不能凭借镜像神经元的发现来声称自己是对于他心问题的最佳解释。既然理论论和模拟论都无法合理的解释镜像神经元的活动,所以此时我们就需要寻求关于他心问题的新的解答。本文在这里支持一种新的观点——模型理论论。模型理论论实际上是在对传统理论论和模拟论进行部分继承的基础上发展而来的。在模型理论论的解释下,对他心的归与过程包含两个部分:低水平的读心和高水平的读心。低水平的读心通过运用类似镜像神经元的低水平认知机制对他人的心理状态进行初步的把握,这个过程通常是简单、原始并且是无意识的。高水平的读心则包含两个过程:对目标者复杂背景知识的获取过程,以及将上述所有的知识输入到高水平的认知机制产生最后归与的过程。在高水平读心的第二个过程中所依赖的高水平的认知机制即是作为模型而存在的大众心理学,我们通过将关于目标者的所有知识同相似的模型进行匹配,从而达成对目标者心理活动的成功预测。除此之外,模型理论论的解释也可以很好的解释镜像神经元活动的特点。在模型理论论的解释下,镜像神经元对于他心的归与起到一定的作用,但它并不是读心过程所涉及到的唯一机制,这种解释也同认知科学中的最新研究成果相一致。本文的结论是,由于理论论和模拟论这两种理论构想都无法满足镜像神经元的活动特点,所以它们并不能解决他心问题。只有模型理论论可以结合镜像神经元的活动给出合理的解释,因此模型理论论才是目前对他心问题最好的解答。

关键词：他心问题镜像神经元理论论模拟论模型理论论

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论新时代社会治理格局中思想政治工作的作用

教学与研究 2021年第1期 5-14页

作者：刘建军马卿誉中国人民大学马克思主义学院

思想政治工作在社会治理中发挥着十分重要的作用,从新时代社会治理格局来看,思想政治工作的作用主要表现为:通过及早发现社会问题、引导思想认识以预防和化解社会矛盾;通过在社会发展中宣传安全发展理念、加强人们面对自然灾害的心理建... 详细信息

思想政治工作在社会治理中发挥着十分重要的作用,从新时代社会治理格局来看,思想政治工作的作用主要表现为:通过及早发现社会问题、引导思想认识以预防和化解社会矛盾;通过在社会发展中宣传安全发展理念、加强人们面对自然灾害的心理建设以维护公共安全;通过调动群体力量、明确相关责任人工作要求以加强治安防控;通过提供心理指导、对心理危机进行疏导矫治以完善社会心理服务;通过增强社区居民责任感、推动法治和德治进程、发挥家庭家教家风的作用以促进社区治理。

关键词：新时代社会治理思想政治工作作用

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工匠精神的社会政治内涵

学校党建与思想教育 2020年第11期 8-11页

作者：刘建军马卿誉邱安琪中国人民大学马克思主义学院北京100872

工匠精神不仅有职业技术内涵,还有社会政治内涵,要从社会政治的高度去把握其内涵和意义。从工匠群体作为劳动人民的一部分来说,工匠精神是一种劳动人民的勤劳精神;从产业工人成为现代的工匠主体来说,工匠精神是一种工人阶级的先进精神;... 详细信息

工匠精神不仅有职业技术内涵,还有社会政治内涵,要从社会政治的高度去把握其内涵和意义。从工匠群体作为劳动人民的一部分来说,工匠精神是一种劳动人民的勤劳精神;从产业工人成为现代的工匠主体来说,工匠精神是一种工人阶级的先进精神;从工匠活动从属于社会主义建设事业来说,工匠精神是一种社会主义的建设精神。

关键词：工匠精神社会政治内涵勤劳精神先进精神建设精神