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引导者、象征者与培育者--愉悦在康德道德教育中的角色

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教育学报 2024年第5期20卷 29-38页

作者：惠永照河南师范大学政治与公共管理学院河南新乡453007

康德伦理学多被看作一个纯粹理性的体系,这使得愉悦的情感在康德式道德教育中的作用一直晦暗不明。然而康德道德教育的内在张力,即他律与自律的矛盾,为愉悦在道德教育中扮演某种角色提供了可能性。康德的道德教育大体上分为三个步骤:将... 详细信息

康德伦理学多被看作一个纯粹理性的体系,这使得愉悦的情感在康德式道德教育中的作用一直晦暗不明。然而康德道德教育的内在张力,即他律与自律的矛盾,为愉悦在道德教育中扮演某种角色提供了可能性。康德的道德教育大体上分为三个步骤:将人引导到道德上来,对人的道德判断力进行磨砺和让人建立起纯正的道德意向。与此相应,康德也将愉悦划分为三种类型:对快适者的愉悦、对美者的愉悦和对善者的愉悦。每一类型的愉悦在道德教育的一个步骤中扮演着一种角色:快适作为道德入门的引导者,美作为道德善的象征者,以及道德愉悦作为道德意向的培育者。三种愉悦循序渐进地由感性领域向超感性领域过渡,逐步克服他律与自律的矛盾,共同致力于人的道德教化。

关键词：康德快适美道德愉悦道德教育

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血常规和生化检验项目应用于病毒性肝炎诊断中的效果研究

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第4期 0139-0142页

作者：马利霞海宁康华医院检验科浙江海宁314400

研究临床生化检验指标在病毒性肝炎病人诊断价值。方法选择2022.10-2023.10期间到本院治疗病毒性肝炎病人250例纳入研究组;选取同期入院接受健康体检的受检者250例纳入对照组,分析血常规和生化检验项目对病毒性肝炎诊断的价值。结果 ... 详细信息

研究临床生化检验指标在病毒性肝炎病人诊断价值。方法选择2022.10-2023.10期间到本院治疗病毒性肝炎病人250例纳入研究组;选取同期入院接受健康体检的受检者250例纳入对照组,分析血常规和生化检验项目对病毒性肝炎诊断的价值。结果研究组内病人的TP水平、ALB水平、PA水平、CHE水平低于对照组,研究组GLO水平、TBIL水平、DBIL水平/ALT水平、AST水平、ADA水平、LAP水平、ALP水平、r-GT水平高于对照组,P<0.05;研究组淋巴细胞水平低于对照组,白细胞、中性粒细胞以及血小板水平均高于对照组,P<0.05;乙型病毒性肝炎病人的TBIL、ALT水平高于丙型病毒性肝炎病人,ALB、淋巴细胞、中性粒细胞、白细胞、血小板水平均低于丙型病毒性肝炎病人,P<0.05。结论运用血常规和生化检验项目对病毒性肝炎诊断价值理想,亦可依照检验的相关指标对疾病诊断,亦可评估疾病类型,运用效果理想。

关键词：血常规生化检验病毒性肝炎乙型病毒性肝炎丙型病毒性肝炎

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初中英语教学中分层教学法的应用探索

中学生英语 2024年第8期 73-74页

作者：马利利甘肃广河县回民第六中学

在教育改革不断深入的背景下,我国的教育制度正在不断优化和完善。对于初中生而言,要实现他们的全面发展,就必须重视提高英语教学的综合质量。因此,在实际的教学工作中,教师应积极采用多样化的教学方法和教育理念,以提高学生的学习能力。

关键词：初中英语教学教育理念学生的学习多样化的教学方法初中生

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从草到宝，小艾草“变身”大产业

从草到宝，小艾草“变身”大产业

河北日报

作者：马利

4月2日一早，馆陶县柴堡镇天河村的王学坤蹬上电三轮车，直奔他的艾草地。“半个多月没来，都一拃多高了。”蹲在地头，王学坤掏出手机又拍又录，很快就发出一条小视频：“家人们看一下啊，咱家艾草多茂实，有时间过来春游啊。”从2017... 详细信息

4月2日一早，馆陶县柴堡镇天河村的王学坤蹬上电三轮车，直奔他的艾草地。“半个多月没来，都一拃多高了。”蹲在地头，王学坤掏出手机又拍又录，很快就发出一条小视频：“家人们看一下啊，咱家艾草多茂实，有时间过来春游啊。”从2017年开始种艾草，王学坤越种劲头儿越足，......

关键词：馆陶县中医院

来源： cnki报纸评论

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基于核心素养的高中地理教学

学园 2024年第5期17卷 33-35页

作者：马利红陇南市武都实验中学甘肃陇南746010

新课改背景下,学生的核心素养培养成为高中地理教学的重点。高中地理教学内容涉及面较广,教师需将教学内容与学生的实际学情相结合,在课堂上对学生进行针对性的教学指导。为了优化高中地理教学,教师在教学过程中应充分考虑学科特点,引... 详细信息

新课改背景下,学生的核心素养培养成为高中地理教学的重点。高中地理教学内容涉及面较广,教师需将教学内容与学生的实际学情相结合,在课堂上对学生进行针对性的教学指导。为了优化高中地理教学,教师在教学过程中应充分考虑学科特点,引导学生掌握地理学科核心素养的内涵,通过及时更新教学理念、高效整合教学资源、创新教学实施、组织开展教学活动、合理布置教学任务、培养学生的综合思维能力、培养学生的实践能力等策略,促进高中生地理学科核心素养的全面提升。

关键词：高中地理核心素养教学设计

民族性与世界性的辩证统一:中国式现代化的鲜明特质

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上海交通大学学报（哲学社会科学版） 2024年第5期32卷 25-37页

作者：马健永曲阜师范大学马克思主义学院曲阜273165

中国式现代化是中国共产党人在革命、建设和改革实践中将科学社会主义基本原则与中国国情和社会实际相结合所开辟出的一条正确发展道路,它既有各国现代化的共同特征,更有基于民族文化基因的中国特色。民族性与世界性的辩证统一展现了中... 详细信息

中国式现代化是中国共产党人在革命、建设和改革实践中将科学社会主义基本原则与中国国情和社会实际相结合所开辟出的一条正确发展道路,它既有各国现代化的共同特征,更有基于民族文化基因的中国特色。民族性与世界性的辩证统一展现了中国式现代化不同于西方资本主义现代化的新图景新样态,从历史、现实、未来的有机贯通中奠定了中华民族伟大复兴更加坚实的根基。一方面,中国式现代化植根于博大精深的民族文化,秉承优良民族传统,致力于实现民族复兴;另一方面,它具有鲜明独特的开放性、海纳百川的包容性、深远持久的世界影响力。民族性与世界性辩证统一于中国式现代化的形成发展过程,统一于人类文明新形态的科学内涵和价值理念之中,统一于马克思主义中国化时代化的历史进程中。

关键词：中国式现代化民族性世界性人类文明新形态中国特色社会主义