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无菌工艺模拟试验的研究
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中国医药工业杂志 2013年 第4期44卷 415-419页
作者: 方芳 马其胜 尹群 朱学娟 蚌埠医学院药学系 安徽蚌埠233030 蚌埠丰原涂山制药有限公司 安徽蚌埠233050
我国新版GMP已强制推行无菌工艺模拟试验。本文从模拟试验的最差条件设计、抑菌因素、试验记录、环境监测、密封性测试和试验评价等方面进行分析,并结合实例探讨了非最终灭菌药品培养基灌装试验的常见问题和应对策略,以期提高制药企业... 详细信息
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高校辅导员践行教育家精神的价值追求和行动路径
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思想教育研究 2024年 第09期 134-138页
作者: 闻羽 王可 南京大学学校办公室 南京大学计算机学院 南京大学党委学生工作部
教育家精神对于高校辅导员具有特殊的时代价值,对在立德树人背景下推进新时代辅导员铸魂育人、激活辅导员队伍高质量发展具有重要意义。高校辅导员弘扬和践行教育家精神,应当坚持传承性与创新性相统一、思想性与实践性相统一、外在驱... 详细信息
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重庆芙蓉洞降水和滴水三氧同位素和氢同位素的信号传递及环境意义研究
重庆芙蓉洞降水和滴水三氧同位素和氢同位素的信号传递及环境意义...
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作者: 云南师范大学
学位级别:硕士
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探索自然地理单元整体教学的综合育人路径——以“地球的运动”单元教学为例
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地理教学 2024年 第6期 34-38页
作者: 裘伟东 芜湖市教育科学研究所 安徽芜湖241001 芜湖市第十二中学 安徽芜湖241003
单元整体教学作为综合育人路径,一方面需要凝练大概念引领教学,另一方面需要夯实“整体教学”全面育人的基础。“自然地理基础”课程中的人地和谐的观念是体现地理学科育人价值的优质素材。本文选取“地球的运动”单元教学案例,从学科... 详细信息
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面向高比例新能源消纳的地区电网柔性互联规划与运行技术综述
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电网技术 2024年 第6期48卷 2272-2286,I0007-I0010页
作者: 司金冬 吴熙 蔡晖 程亮 黄俊辉 东南大学电气工程学院 江苏省南京市210096 国网江苏省电力有限公司经济技术研究院 江苏省南京市210008 国网江苏省电力有限公司 江苏省南京市210024
随着大规模新能源逐步渗透于不同电压等级的各级电网,地区电网呈现源荷分布不均、输变电设备容量紧张与过剩并存,新能源消纳严重受限。地区电网内部或之间中电压等级的互联新形态可有效降低输电升/降压冗余,分担主网架输送压力,具有广... 详细信息
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不同温度条件下老芒麦种子萌发特性和抗氧化生理研究
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草地学报 2024年
作者: 石金玉 孙守江 毛培 中国农业大学草业科学与技术学院草业科学北京市重点实验室
研究温度影响种子吸胀过程中抗氧化生理的变化规律,对于揭示种子的萌发机制具有积极意义。本研究以老芒麦(Elymus sibiricus)种子为材料,探索在不同温度(10℃,25℃和30℃)下种子萌发特性和吸胀过程中抗氧化生理变化。结果表明,... 详细信息
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壳聚糖在饮料澄清及抗性提升中的应用研究进展
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食品与发酵工业 2024年 第11期50卷 389-395页
作者: 秦旭晨 雷玉娟 河北科技师范学院食品科技学院 河北秦皇岛066600
壳聚糖是一种存在于虾、蟹等甲壳类动物、藻类植物和蘑菇等大型真菌中的天然生物聚合物,具有较高的安全性和良好的吸附性,近年来将壳聚糖用于饮料工业逐渐成为研究热点。该文综述了壳聚糖在饮料澄清、抗氧化、抗菌方面的功效,介绍了... 详细信息
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FY-4A卫星地表太阳辐射产品在河南省适用性评估与订正方法研究
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高原气象 2024年
作者: 杨宣 魏璐 孙睿藻 李伊吟 冯杉 中国气象局河南省农业气象保障与应用技术重点开放实验室 河南省风能太阳能气象工程研究中心 河南省气象服务中心 中国人民解放军95340部队
以河南省26个地面辐射站观测的地面总辐照度逐小时数据为基准,对FY-4A反演的总辐照度产品在河南省的适用性进行验证分析,并采用概率密度函数方法,对FY-4A总辐照度产品的系统误差进行订正。结果表明,(1)FY-4A总辐照度整体大于地面... 详细信息
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低龄儿童龋相关口腔微生物特点分析
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上海口腔医学 2024年 第1期33卷 59-63页
作者: 黄骏 韩轩 邹静 口腔疾病研究国家重点实验室 国家口腔疾病临床医学研究中心四川大学华西口腔医院儿童口腔科四川成都610041 天津医科大学口腔医学院儿童口腔科 天津300070
目的:通过16S r RNA高通量测序技术探索有龋儿童口腔微生物的结构特点。方法 :纳入30名全身健康的3~5岁儿童为研究对象,根据乳牙龋失补牙面指数分为无龋组(caries free, CF组,15名)和低龄儿童龋组(early childhood caries,ECC组,15名),... 详细信息
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民族地区小学语文教师学生观研究——基于对X县的田野调查
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教育进展 2024年 第8期14卷 37-44页
作者: 西藏大学教育学院 西藏 拉萨
作为教育工作者,要做好教书育人工作,教师应当自觉地把树立科学的学生观作为教育教学的出发点和立足点。学生观是影响教学行为的重要因素之一,教师具有什么样的学生观,就会采取与相应的教学方式,教学方式又会进一步影响学生的学习方... 详细信息
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