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“项目制”教学在网络与新媒体专业微电影创作课程中的实践运用研究

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匠心

匠心 2024年第4期 78-80页

作者：马兴西安工商学院

在网络与新媒体专业教育中，“项目制”教学因其能更有效地将理论性与实践性结合而备受关注。文章围绕微电影创作这门课程，探讨“项目制”教学在网络与新媒体专业人才培养中的具体实施办法及其在教学过程中的实际运用。通过分析“项目... 详细信息

在网络与新媒体专业教育中，“项目制”教学因其能更有效地将理论性与实践性结合而备受关注。文章围绕微电影创作这门课程，探讨“项目制”教学在网络与新媒体专业人才培养中的具体实施办法及其在教学过程中的实际运用。通过分析“项目制”教学的特点及其与传统教学模式的差异，揭示了网络与新媒体专业中微电影创作课程在培养学生实践能力方面的独特价值，同时揭示了该教学模式对促进学生创意思维与专业技能提升的重要意义。

关键词：网络与新媒体专业微电影创作 “项目制”教学人才培养

2013年(第十七届)全国炼钢学术会议在杭州召开

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山东冶金 2013年第3期35卷 20-20页

作者：马兴云

由中国金属学会炼钢分会组织的“2013年（第十七届）全国炼钢学术会议”于2013年5月15—17日在杭州召开。本次会议主题为“总结炼铜技术进步，促进炼钢技术研究发展体系，交流当前严峻形势下的应对策略”。来自全国各钢铁企业的厂长、... 详细信息

由中国金属学会炼钢分会组织的“2013年（第十七届）全国炼钢学术会议”于2013年5月15—17日在杭州召开。本次会议主题为“总结炼铜技术进步，促进炼钢技术研究发展体系，交流当前严峻形势下的应对策略”。来自全国各钢铁企业的厂长、技术人员近280人参加会议，中国金属学会常务副理事长王天义出席会议并致辞。会议邀请殷瑞钰院士作了《过程工程与制造流程》的学术报告，并对其新书《冶金制造流程集成理论与方法》进行了交流研讨。

关键词：炼钢技术学术会议杭州中国金属学会制造流程技术进步钢铁企业技术人员

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关注学生成长实施微笑教育

课程教育研究 2014年第21期 193-193页

作者：马兴云吉林省公主岭市怀德镇第一中心校

百年之际,教育为本,教育以人为根本,关注学生成长,为教育创新思路,实施微笑教育,营造和谐的育人氛围,让孩子健康快乐的成长。

关键词：学生成长微笑教育教师

计及列车节能运行影响的城轨储能系统最优化容量配置

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电工电能新技术 2024年第9期43卷 11-22页

作者：罗川川马兴刘锦洋管勃重庆大学电气工程学院重庆400044 国网重庆市电力公司电力科学研究院重庆401121

优化设计列车运行曲线并合理配置超级电容储能是解决城轨牵引供电系统能量损耗大、功率冲击显著的有效方案。列车运行曲线会直接决定列车的当前运行状态,一方面通过调整牵引电机的工作效率改变供电系统的整体能耗,一方面通过调节列车牵... 详细信息

优化设计列车运行曲线并合理配置超级电容储能是解决城轨牵引供电系统能量损耗大、功率冲击显著的有效方案。列车运行曲线会直接决定列车的当前运行状态,一方面通过调整牵引电机的工作效率改变供电系统的整体能耗,一方面通过调节列车牵引过程与再生制动过程间的功率差优化储能容量配置。考虑到以上两方面因素的相互制约,本文提出了一种综合的城轨储能系统最优化容量配置方法,旨在兼顾列车节能运行和降低储能容量。首先,利用列车运行的数学模型建立考虑牵引电机工作效率变化的列车能耗函数。然后,考虑多车运行时的能量交互确定列车牵引与再生制动间的功率差函数。进而,重新构建固定时分下考虑系统综合能耗与储能容量的复合经济指标的目标函数。最后,采用遗传算法和粒子群算法相结合的优化算法,得到列车的最优运行曲线。算例分析表明,基于本文优化方法得到的列车运行曲线能够在节能的同时大幅降低超级电容的配置容量。

关键词：储能系统容量配置再生制动牵引电机

基于改进秃鹰算法的牵引供电系统储能容量配置方法

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电力系统及其自动化学报 2024年第7期36卷 95-105页

作者：马兴罗川川刘锦洋管勃国网重庆市电力公司电力科学研究院重庆401121 重庆大学电气工程学院重庆400044

牵引供电系统的储能容量配置是一个复杂的非线性多目标优化问题。为实现在良好节能率和稳压率的前提下降低储能容量,提出一种改进秃鹰算法。首先,建立牵引供电系统的潮流仿真模型。然后,利用改进秃鹰算法对储能容量配置问题进行改造。最... 详细信息

牵引供电系统的储能容量配置是一个复杂的非线性多目标优化问题。为实现在良好节能率和稳压率的前提下降低储能容量,提出一种改进秃鹰算法。首先,建立牵引供电系统的潮流仿真模型。然后,利用改进秃鹰算法对储能容量配置问题进行改造。最后,构建多目标函数并计算最优储能容量。算例分析证实,改进秃鹰算法不仅具备比传统遗传算法和秃鹰算法更好的收敛性和稳定性,而且在改进秃鹰算法的最优配置容量下牵引供电系统的综合性能表现更好。

关键词：储能容量轨道交通牵引供电系统优化算法

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超临界二氧化碳再热再压缩循环高级㶲分析

中国电机工程学报 2024年第16期44卷 6543-6550,I0021页

作者：马兴基孙宝芝林子豪史建新曹元伟哈尔滨工程大学动力与能源工程学院黑龙江省哈尔滨市150001

超临界二氧化碳循环传统㶲分析存在不能提供有关㶲损失全面信息的缺点,该文采用高级㶲分析方法揭示双回路超临界二氧化碳再热再压缩循环每个系统组件的内源、外源、可避免、不可避免、内源可避免、内源不可避免、外源可避免和外源不可避免... 详细信息

超临界二氧化碳循环传统㶲分析存在不能提供有关㶲损失全面信息的缺点,该文采用高级㶲分析方法揭示双回路超临界二氧化碳再热再压缩循环每个系统组件的内源、外源、可避免、不可避免、内源可避免、内源不可避免、外源可避免和外源不可避免㶲损失。结果表明:在真实、理想和不可避免工况下,系统的热效率分别为48.61%、58.81%和55.07%;总㶲效率分别为67.60%、83.76%和77.95%。系统总的可避免㶲损失为27.37 MW,约占总㶲损失的47%。在可避免㶲损失中,38.62%是内源性的,61.38%是外源性的。在提升系统整体性能方面,传统㶲分析获得的组件性能提升优先顺序与高级㶲分析并不相同。前者建议优先顺序为预冷器、高温回热器、预热器和再热器,而后者建议优先顺序为预冷器、主压缩机、再压缩机和低温回热器。尽管高温回热器、预热器和再热器的㶲损失较大,但其自身改进潜力较小。

关键词：超临界二氧化碳再热再压缩循环常规㶲分析高级㶲分析参数优化

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“烟渚”——奇妙的流水输运作用

力学与实践 2024年第5期46卷 1113-1117页

作者：高思璐马兴宇姜楠天津大学机械工程学院天津300350

从“移舟泊烟渚”这一诗意画面说起,探讨奇妙的流水输运作用。分析了流水在塑造地貌过程中的关键作用,包括侵蚀、输运和沉积,以及这些作用如何影响地表形态的形成。通过讨论斯托克斯数与悬浮颗粒在流体中运动行为的关系以及河流中泥沙... 详细信息

从“移舟泊烟渚”这一诗意画面说起,探讨奇妙的流水输运作用。分析了流水在塑造地貌过程中的关键作用,包括侵蚀、输运和沉积,以及这些作用如何影响地表形态的形成。通过讨论斯托克斯数与悬浮颗粒在流体中运动行为的关系以及河流中泥沙的输运和沉积模式,并以典型江心洲为例,介绍了河流地貌演变、水力学特性等,揭示了自然力作用下地貌形态与水流特性的科学规律。

关键词：烟渚流水输运斯托克斯数江心洲

高寒区披碱草属种质资源花序分支与种子产量的关系分析

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草地学报 2024年第3期32卷 804-811页

作者：于辉张永超刘文辉马兴赟青海大学青海省畜牧兽医科学院青海西宁810016 青海省海北藏族自治州草原站青海西海810029

披碱草属牧草生态适应性强,是青藏高原地区草地质量改善的主要种质资源。为探究披碱草属花序分支与未分支花序的种子产量差异及花序分支性状与种子产量的关系,本研究以来自青藏高原不同地区的75份披碱草属种质资源为试验材料,分析比较... 详细信息

披碱草属牧草生态适应性强,是青藏高原地区草地质量改善的主要种质资源。为探究披碱草属花序分支与未分支花序的种子产量差异及花序分支性状与种子产量的关系,本研究以来自青藏高原不同地区的75份披碱草属种质资源为试验材料,分析比较了发生分支和未发生分支的花序种子产量,同时对花序分支性状与种子产量进行相关性分析、主成分分析和通径分析。结果发现:花序分支种子产量均显著高于花序未发生分支的种子产量(P<0.05);分支穗种子重、总花序重、分支穗种子数、小穗数与种子产量关系密切,相关系数分别为:0.94,0.99,0.71和0.86。试验结果表明,在生产中可通过增加总花序重、分支穗种子数、主轴种子数来增加分支穗种子重,进而显著提高种子产量。披碱草属花序分支性状对种子产量影响较大,可为披碱草属牧草种质资源筛选利用和小麦族的育种提供帮助。

关键词：披碱草属花序分支种子产量

核心素养背景下小学数学情境教学实践与思考——以“小数的意义和性质”为例

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新课程 2024年第7期 67-69页

作者：马兴阳甘肃省兰州市皋兰县魏家庄小学

一、教学背景核心素养倡导的是教学与学生个人成长的紧密结合，强调以学生为本，通过情境化的教学方法激发他们的学习热情，进而提高他们的认知能力和应用技能。这样的转变要求小学数学教师要不断地探索与核心素养相匹配的教学方法。与...

一、教学背景核心素养倡导的是教学与学生个人成长的紧密结合，强调以学生为本，通过情境化的教学方法激发他们的学习热情，进而提高他们的认知能力和应用技能。这样的转变要求小学数学教师要不断地探索与核心素养相匹配的教学方法。与以往以教师为中心的课堂不同，现在的教学模式鼓励学生参与和体验，将数学知识与现实生活场景相结合，以激发学生对数学的兴趣并提高其应用数学解决实际问题的能力。

关键词：

来源：博看期刊