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分层抽样下的分别乘积估计和联合乘积估计(英文)
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工程数学学报 2001年 第3期18卷 133-135,109页
作者： 闫在在 马俊玲 西安交通大学理学院 西安710049
提出了分层抽样总体均值的分别乘积估计和联合乘积估计的概念 ,讨论了这两种估计量的性质 。
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基于场地特征周期的瑞利阻尼确定方法
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岩土力学 2013年 第S2期34卷 35-40页
作者： 丁海平 马俊玲 苏州科技学院江苏省结构工程重点实验室 江苏苏州215011 中国地震局工程力学研究所 哈尔滨150080
从地震影响系数曲线的特征周期Tg出发,提出了分别取1/5Tg和1/Tg作为时域计算瑞利(Rayleigh)阻尼的两个目标频率。通过3种不同厚度的单一土层和1种多层土层模型在3条不同地震动作用下的计算,比较了基于Annie方法和本文方法确定Rayleigh... 详细信息
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部分线性变量含误差模型的经验似然估计(英文)
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应用数学 2005年 第1期18卷 136-143页
作者： 马俊玲 上海财经大学应用统计研究中心 上海200433
本文把经验似然方法推广到部分线性变量含误差模型 ,得到了Wilks定理的非参数形式 ,定理用来构造参数向量的渐近置信区间 .结果与WangandJing (1 999)对一般部分线性模型的经验似然结果加以比较 ,并且与正态逼近法得到的结果也作了比较 .
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草书探微  1
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2016年
作者： 马俊玲
本书根据作者多年从事草书书法的经验体会和研究成果，概述了草书的源流、流派、技法、墨法、书写方法等，重点详述了草书的特点、章法、艺术修养及学书之路，书中广集碑帖范字以示例，介绍历代名家及其墨宝供仰止，以期对广大书法爱好... 详细信息
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推进社区教育 加快社区建设
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教育与职业 2001年 第6期 56-57页
作者： 马俊玲 潍坊学院教务处
现代社会是一个高度开放的社会，封闭式的教育是无法与高度开放的现代社会相适应的，必须把囿于围墙内的封闭式的学校教育发展为开放式教育，接受各行业最前沿的、有用的信息，把教育与社会全面沟通，开展以终身教育为基本特征的社区教育。
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土层地震反应分析中不同阻尼取值的影响比较
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防灾减灾工程学报 2013年 第5期33卷 517-523,547页
作者： 马俊玲 丁海平 苏州科技学院江苏省结构工程重点实验室 江苏苏州215011 中国地震局工程力学研究所 哈尔滨150080
由于时域、频域分析中阻尼的选取方法不同,其计算结果有时会有很大的差别。通过对不同厚度的单一均匀土层和多层土层在不同地震动作用下的反应分析,比较了目前常用的不同Rayleigh阻尼系数的时域结果和频域等效线性化结果,指出影响阻尼... 详细信息
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网络教育与终身教育浅析
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教育与职业 2001年 第2期 14-15页
作者： 马俊玲 山东省潍坊学院
当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初露端倪，国力竞争日趋激烈。在２１世纪，我们将迎来知识经济时代，各种知识更新速度加快，若人们仅仅依靠在学校期间的知识积累，则难以保持或获得竞争优势，也难以满足知识经济社会的要求。在... 详细信息
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服装设计如何实现与市场关系的超链接
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企业活力 2002年 第7期 40-41页
作者： 马俊玲
服装是人类生活中非语言性的信息和传递媒体,也是一种被物化的文化载体,它是人类为了生存而创造的物质条件,又是人类社会存在活动中所依赖的一种重要的精神表现因素,因此,服装是一门横跨自然科学与社会科学的综合科学。
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多维空间中变量含误差的直线模型
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Journal of Mathematical Research and Exposition 2001年 第3期21卷 421-428页
作者： 吴可法 马俊玲 西安交通大学理学院 陕西西安710049
本文讨论了一种线性函数关系模型──多维空间中变量含误差的直线模型．利用一 些统计逼近定理及矩阵分析的结果，在关于真值及误差较弱的条件下证明了构造的参数估计 具有强相合性并且得到了ａ，ｓ收敛速度．在较强的条件下，还可得到... 详细信息
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基础教育在终身教育中的地位和作用
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辽宁教育研究 2001年 第1期 29-30页
作者： 马俊玲 潍坊学院 潍坊261041
终身教育,简而言之,就是贯穿于人的整个一生的教育.基础教育是终身教育的起点,是终身教育体系中最为重要的一个环节.如何发挥基础教育应有的基础作用已日益成为人们关注的一个重要问题.
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