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针灸预处理对成年和老年甲醛致痛大鼠脊髓NO分布和c-fos表达的影响

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中国老年学杂志 2016年第13期36卷 3101-3104页

作者：宋亚光魏子淳王宇徐熙萌饶晨旭谭会兵霍博雅锦州医科大学辽宁锦州121001 锦州医科大学附属第三医院

目的比较成年和老年大鼠对炎症性疼痛反应的差别,以及针灸预处理对成年和老年甲醛致痛大鼠脊髓一氧化氮(NO)分布和cfos表达的影响。方法将4月龄和21月龄雄性SD大鼠分别随机分为对照组(不做任何处理)、甲醛组(仅注射甲醛)、针灸足三里穴... 详细信息

目的比较成年和老年大鼠对炎症性疼痛反应的差别,以及针灸预处理对成年和老年甲醛致痛大鼠脊髓一氧化氮(NO)分布和cfos表达的影响。方法将4月龄和21月龄雄性SD大鼠分别随机分为对照组(不做任何处理)、甲醛组(仅注射甲醛)、针灸足三里穴+甲醛组(针灸足三里穴后注射甲醛)、针灸非穴位+甲醛组(针灸非穴位后注射甲醛),每组6只大鼠。针灸处理后,除对照组外,其余各组于针灸位点同侧足底注射甲醛。观察大鼠行为学反应,记录甲醛注射后1 h内的缩足次数和舔(咬)足时间,1.5 h后灌流取脊髓第4腰髓至第5腰髓节段,采用酶组织化学染色和免疫组织化学染色法检测脊髓NO的分布和c-fos的表达。结果对照组NO数量较低,且老年大鼠脊髓背角NO数量低于成年大鼠(P0.05);成年和老年大鼠脊髓未发现NO和Fos双标阳性神经元。甲醛组老年大鼠继发疼痛时相的缩足次数高于成年大鼠(P0.05)。结论老年大鼠对炎症性疼痛的反应强于成年大鼠,针灸预处理足三里穴可以提高大鼠痛阈,减轻疼痛反应,降低脊髓NO的数量和c-fos的表达,且对老年大鼠的作用优于成年大鼠。

关键词：针灸预处理衰老一氧化氮(NO) c-fos

碳氮复合镍催化剂催化的高选择性己二腈加氢制备环己亚胺

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高等学校化学学报 2024年第4期45卷 68-77页

作者：张晨阳贾晨旭黄军南京工业大学化工学院材料化学工程国家重点实验室南京210009

环己亚胺是一种重要的医药农药中间体,可用于合成青霉素、除草剂和杀菌剂等.本文应用溶剂辅助机械球磨和热解法制备了一系列的负载型Ni基催化剂Ni/IM-C(R),研究了该催化剂对于1,6-己二腈加氢制备环己亚胺的工艺.结果表明,由乙酸镍、 2-... 详细信息

环己亚胺是一种重要的医药农药中间体,可用于合成青霉素、除草剂和杀菌剂等.本文应用溶剂辅助机械球磨和热解法制备了一系列的负载型Ni基催化剂Ni/IM-C(R),研究了该催化剂对于1,6-己二腈加氢制备环己亚胺的工艺.结果表明,由乙酸镍、 2-甲基咪唑及活性炭共同球磨、煅烧还原所制备的Ni/IM-C(R)具有优良的1,6-己二腈加氢活性和98%以上的环己亚胺收率.通过X射线衍射(XRD)、 X射线光电子能谱(XPS)、扫描电子显微镜(SEM)、能量色散X射线(EDX)、透射电子显微镜(TEM)和N2吸附-脱附测试等表征手段研究了Ni/IM-C(R)催化剂的表面织构性质和化学性质.结果表明,氮掺杂碳材料改善了Ni/IM-C(R)催化剂活性金属Ni纳米颗粒的分散性.在Ni/IM-C(R)催化剂中,镍物种具有高活性,尺寸较小且表面Ni0含量高.在无添加剂存在下, Ni/IM-C(R)催化1,6-己二腈加氢环化制备环己亚胺时显示出良好的加氢活性和环己亚胺的高选择性.Ni/IM-C(R)催化剂制备方法简单、反应后易于分离、多次反应循环后仍具有稳定的催化性能,具有良好的工业应用前景.

关键词：环己亚胺己二腈镍催化剂选择催化加氢

仰卧人体在三轴单向全身振动激励下的振动传递特性

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声学学报 2024年第2期49卷 202-208页

作者：陈晨旭邱毅刘迟郑旭浙江大学能源工程学院杭州310027

研究了人体仰卧姿态下,振动的幅值大小和输入方向对人体头部和胸部振动传递率的影响。分别采用频率范围为0.5~20 Hz,振动幅值为0.2~0.8 m/s^(2)r.m.s.的纵向、横向和垂直单轴随机振动激励,测量了12名男性被试者自振源至头部和胸部的振... 详细信息

研究了人体仰卧姿态下,振动的幅值大小和输入方向对人体头部和胸部振动传递率的影响。分别采用频率范围为0.5~20 Hz,振动幅值为0.2~0.8 m/s^(2)r.m.s.的纵向、横向和垂直单轴随机振动激励,测量了12名男性被试者自振源至头部和胸部的振动传递特性。结果表明,人体头部和胸部振动传递率的共振频率在纵向方向上大约为4 Hz,在横向方向上大约为2.4 Hz,而在垂直方向上头部和胸部传递率的共振频率并不相同。在纵向激励下,仰卧人体各部位振动传递率随振幅变化而表现出的非线性特征最为明显。

关键词：仰卧人体全身振动传递率非线性

应用传播力与经济转化力：中华优秀传统文化的两个发展面向

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中国编辑 2024年第8期 26-34+96页

作者：张铮刘晨旭清华大学新闻与传播学院

中华优秀传统文化是文化自觉的核心来源和集中表达，是全球语境下转文化传播与融合的纽带，也是培育新质生产力的关键要素。深入探讨中华优秀传统文化的现实功能与当代价值，是文化强国建设的必由之路。让中华优秀传统文化彰显独特之处... 详细信息

中华优秀传统文化是文化自觉的核心来源和集中表达，是全球语境下转文化传播与融合的纽带，也是培育新质生产力的关键要素。深入探讨中华优秀传统文化的现实功能与当代价值，是文化强国建设的必由之路。让中华优秀传统文化彰显独特之处、落到具体实处，需要将文化的应用传播力和经济转化力作为衡量文化现代价值的重要标准和未来发展面向。通过独特文化形象的提炼展示过程，中华优秀传统文化的应用传播力在文化遗产焕活、城市叙事感塑造方面得到彰显。认同经济模式下，传统文化资本的数字表现力成为新经济发展的动能，消费者越来越形成对本土文化和民族品牌的情感联结与价值认同。未来，应持续深化对中华优秀传统文化应用传播力和经济转化力的理解，让中华优秀传统文化成为促进社会全面发展的强大助推力。

关键词：文化强国中华优秀传统文化传播力经济转化力转文化传播文化自觉新质生产力

基础设施化：AIGC驱动传媒业迈向智能新生态

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中国编辑 2024年第10期 80-87页

作者：苏涛王晨旭云南民族大学文学与传媒学院、云南省广告与品牌研究院

在GPT-4o、Project Astra、Sora等新一代人工智能技术的驱动下，位于“上游”的视听内容采制，呈现出从专业区隔到用户参与再到人机协同的智能生产模式；位于“中游”的视听产品分发，则从“只台不网”到“云融台网”，形成了视听媒介... 详细信息

在GPT-4o、Project Astra、Sora等新一代人工智能技术的驱动下，位于“上游”的视听内容采制，呈现出从专业区隔到用户参与再到人机协同的智能生产模式；位于“中游”的视听产品分发，则从“只台不网”到“云融台网”，形成了视听媒介跨模态互动与AIGC赋能“传媒+”多元市场的显著特征；而位于“下游”的应用场景，表现出前所未有的交互性、智能性、融合性，并对社会的多个领域实现深度嵌入。据此，随着AIGC技术的成熟，它将像电力和互联网一样成为社会的基础设施之一，引领传媒业生态向着更智能化的方向演进。

关键词： AIGC 传媒业基础设施智能传媒业态

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基于二级时空分桶的伴随轨迹查询

计算机学报 2024年第1期47卷 131-147页

作者：王晨旭汪谨权杨鑫西安交通大学软件学院西安710049 西安交通大学智能网络与网络安全教育部重点实验室西安710049

随着移动传感器设备的普及,人们能够采集到的位置数据越来越多,轨迹数据的规模也越来越庞大.从大规模时空数据中查找与指定轨迹最相似的前k条轨迹一直是时空大数据挖掘的重要挑战之一.现有的相似轨迹查询方法大都包括三个阶段:(1)对海... 详细信息

随着移动传感器设备的普及,人们能够采集到的位置数据越来越多,轨迹数据的规模也越来越庞大.从大规模时空数据中查找与指定轨迹最相似的前k条轨迹一直是时空大数据挖掘的重要挑战之一.现有的相似轨迹查询方法大都包括三个阶段:(1)对海量的离线轨迹数据建立索引;(2)基于索引结构从已知轨迹集中查询与指定轨迹相似的候选轨迹;(3)计算指定轨迹与候选轨迹之间的精确相似度并返回相似度最大的前k条轨迹.但大多数现有方法对轨迹进行聚类索引时不能有效利用时间和空间信息,导致时间相似度不高的轨迹也会被划分到相同的索引项上,最终影响查询的准确性和效率.此外,现有的时空轨迹相似度计算方法存在大量的无效运算,使得相似轨迹的查询效率整体较低.针对当前伴随轨迹查询方法对时间与空间信息利用不充分的问题,本文提出一种新的二级时空分桶索引结构,首先将每条轨迹数据按照时间滑动窗口划分为若干带有时间槽信息的子轨迹,在时间上对轨迹进行一级索引聚类;在此基础上对在相同时间槽内的子轨迹进行二级空间索引聚类,利用哈希算法将具有连续相同位置点的子轨迹映射到同一时空分桶中.与已有索引方法相比,该方法对不同轨迹在索引时具有更好的区分度,查询时的筛选条件更为严格,有效降低了候选轨迹集的规模.针对现有轨迹相似度计算方法效率低下的问题,提出一种基于时差约束的轨迹相似度计算方法.利用轨迹之间的时差排除大量不必要的位置比较运算,将轨迹相似度的计算复杂度控制在线性级别,大大提高了计算效率,同时为过滤伴随轨迹查询过程中的无效计算,对基于时差约束的轨迹相似度计算方法进行变体得到一种上下界过滤方法,最大限度地避免了无效计算.最后,在4个真实的大规模轨迹数据集上对所提方法进行实验验证,实验结果表明所提方法的轨迹查找效率是已知最好方法的9~20倍,证明了算法的有效性.

关键词：二级时空索引轨迹相似度计算伴随轨迹查询

脊髓室管膜细胞再生修复的潜力和其他相关细胞靶向治疗策略

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中华神经创伤外科电子杂志 2015年第3期1卷 50-54页

作者：魏子淳王宇徐熙萌吴畏饶晨旭谭会兵辽宁医学院解剖学教研室锦州121001

中枢神经系统中,脊髓中央管室管膜细胞(EC)具有一定的再生修复能力,是特化的不仅限于功能形态学的活性单位,后者作为特定的术语,它的意义超出生理学和解剖学定义。在损伤条件下,EC即可增殖分化为星形胶质细胞、少突胶质细胞和神经元。目... 详细信息

中枢神经系统中,脊髓中央管室管膜细胞(EC)具有一定的再生修复能力,是特化的不仅限于功能形态学的活性单位,后者作为特定的术语,它的意义超出生理学和解剖学定义。在损伤条件下,EC即可增殖分化为星形胶质细胞、少突胶质细胞和神经元。目前,复合生长因子和纤维蛋白支架的干细胞实验性治疗研究还存在长期疗效的争议。在中枢神经系统原位,使非神经元直接转化为功能性神经元研究方法,为脊髓损伤和疾病提供了新的治疗策略。在设计细胞治疗,如何控制EC增殖和分化或其他非神经元转化为神经元,继而形成和维持稳定有效的新生神经元功能,直至脊髓功能恢复仍然需要继续深入研究。我们需要一个全新的细胞组织概念,将神经干细胞栖地应用于中枢神经损伤等疾病的治疗和修复研究中,建立非传统的细胞分化和成熟的生物医疗微生态即环境再造治疗策略。

关键词：脊髓干细胞室管膜细胞脊髓损伤治疗

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面向智慧教室课堂活动的检测算法研究

面向智慧教室课堂活动的检测算法研究

作者：仇晨旭西安理工大学

学位级别：硕士

近年来,随着机器学习和人工智能技术渗透到了各行各业,创建适合学生学习和教师教学的智慧教室新环境,是一种必然趋势。作为人工智能的产物,智慧教室能够及时掌控教学过程中教师和学生的信息,如通过学生课堂行为,可以衡量出教师授课效果... 详细信息

近年来,随着机器学习和人工智能技术渗透到了各行各业,创建适合学生学习和教师教学的智慧教室新环境,是一种必然趋势。作为人工智能的产物,智慧教室能够及时掌控教学过程中教师和学生的信息,如通过学生课堂行为,可以衡量出教师授课效果;通过检测教师授课过程中的语音记录,可以判断教学内容是否融入思政元素等等。教学过程中,及时掌控学生课堂行为和了解教师课堂言辞,是教学管理和教学质量评估的一个环节。为此,本文提出了面向智慧教室课堂活动的两种检测算法,具体内容如下:第一,为了提高智慧教室下学生抬头低头行为的检测精度,提出了一种基于特征感知注意力Transformer的学生行为检测算法。首先,算法使用Swin Transformer框架作为主干网络,为了充分地捕捉学生抬头低头行为特征,将特征感知块引入Swin Transformer框架;为了获取课堂过程中学生抬头低头行为的精细特征,算法在颈部网络中融入特征感知下采样模块;最后,在检测头两分支基础上增添阈值分支,进一步过滤精确度低的检测框,提高算法对学生位置的定位精度。实验结果表明,本方法可以有效提高学生抬头低头行为的检测精度、降低学生抬头低头的漏检率和误检率。第二,为了检测智慧教室场景下教师语音记录中的思政关键词,提出了一种基于语音增强Transformer的思政关键词检测算法。首先,通过扩充数据多样性,对输入的语音信号进行语音增强,防止过拟合现象;其次,为了有效地提取语音信号特征,在梅尔增强模块,先通过梅尔变换获得语音信号的梅尔频谱图,再将梅尔频谱图依频率轴进行等宽划分,对能量集中的的频谱系数进行放大增强,进而增强关键词信号的频谱特征;最后,将增强处理的梅尔频谱图输入到自注意力模块中进行特征向量学习,根据特征向量,分类头输出思政词检测结果。自注意力模块由Vision Transformer构成。实验结果表明,本方法能够有效地检测出智慧教室场景下常用的思政关键词。第三,基于上述两种课堂行为检测模型,使用Pycharm和PyQt5开发了一个智慧教室课堂行为检测系统,该系统可以对输入课堂视频中的学生行为和思政关键词进行检测。

关键词：智慧教室课堂行为思政关键词 Transformer 目标检测

基于项目式学习的初中多文本阅读教学策略研究

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基于项目式学习的初中多文本阅读教学策略研究

作者：朱晨旭洛阳师范学院

学位级别：硕士

新课程标准的出现,需要当前我国的阅读教学继续转型。原有的教学方式更是在此时做出积极调整,语文教学尤其是阅读教学教学侧重点要从“应试”转移要关注到“学生核心素养的培育”,这就要求更先进的教学方式与其适配。首先,项目式学习作... 详细信息

新课程标准的出现,需要当前我国的阅读教学继续转型。原有的教学方式更是在此时做出积极调整,语文教学尤其是阅读教学教学侧重点要从“应试”转移要关注到“学生核心素养的培育”,这就要求更先进的教学方式与其适配。首先,项目式学习作为国外优秀的教学成果,在理念上与我国新课改高度吻合,也能有效推动初中语文多文本阅读教学有效开展。文章试图将理论与实践相结合,探求初中语文多文本阅读教学相关理论的支持,以此帮助教师建立并推广项目式学习的信心,帮助初中学生通过项目式学习沉浸式阅读,获得更丰富的阅读体验。其次,由于目前项目式学习在初中多文本阅读的研究与实践尚不够深入,研究中采用文献研究法、问卷调查法、案例分析法等,分析了初中语文多文本阅读教学存在的困境,如整合多文本阅读资源时有诸多阻力、无法判断是否对学生多文本阅读有及时的指导、学生的阅读能力层次不齐等问题。并在分析问题前介绍了初中多文本阅读教学符合部编版语文教材的编写特点,充分地认识了初中多文本阅读教学的现状。并通过多文本阅读议题、操作方式和真实情景来分析如何组建阅读项目,为基于项目式学习的初中多文本阅读教学作准备。接着,通过诱发学生参与阅读的主动性,重组多文阅读教学的文本;创造以学生为中心项目式学习小组,合作实施阅读项目;合力探究文本,整体获取议题认知来推进教学。顺势提供了基于项目式学习的初中多文本阅读教学的总结策略:公开展示成果,以交流促评改;组织多元评价,助力能力提升;对阅读项目进行总结反思,推进学生全面发展。最后,根据笔者的实际教学经验,展示了一些真实的教学案例和教学设计,旨在印证和检验以上教学策略的可行性和有效性。

关键词：初中语文项目式学习多文本阅读教学策略