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东莞市HW06/08/17危险废物产出现状及管理对策

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新能源进展 2023年第5期11卷 476-483页

作者：李城阳林延王望龙唐杰洪张利法颜舒畅黄振赵增立中国科学院广州能源研究所广州510640 仲恺农业工程学院机电工程学院广州510225 华南理工大学电力学院广东省能源高效清洁利用重点实验室广州510641 广东东实环境股份有限公司广东东莞523143

随着东莞市工业经济建设的快速发展和政府的大力扶持,东莞市电子产品制造、交通运输、电力生产以及石油化工、塑料加工等企业数量快速增多,危险废物种类和数量也均显著增加。分析了东莞市HW06/08/17三类危险废物产出的区域分布和产出行... 详细信息

随着东莞市工业经济建设的快速发展和政府的大力扶持,东莞市电子产品制造、交通运输、电力生产以及石油化工、塑料加工等企业数量快速增多,危险废物种类和数量也均显著增加。分析了东莞市HW06/08/17三类危险废物产出的区域分布和产出行业特点,通过GIS系统对东莞市危险废物产出区域上的动态变化探索发现,HW06/08/17三类危险废物产出区域均有逐渐集中的趋势,表现在各产出单位逐步向交通和发展条件较好的片区边缘地区聚集。最后,简要分析危险废物处理处置现状并提出合理的管理策略和建议,为相关部门危险废物管理提供参考。

关键词：工业危险废物产出现状东莞市 GIS

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个人生物识别信息民法保护研究

个人生物识别信息民法保护研究

作者：杨舒畅云南财经大学

学位级别：硕士

在大数据时代的大背景之下,个人生物识别技术的信息已经在人们的日常生活中得到了广泛应用,它已经变成了个人信息管理和保护的核心部分。个人生物识别信息是指通过特定的技术手段处理人的生理特征与行为特征,从而得到能够识别具体自然... 详细信息

在大数据时代的大背景之下,个人生物识别技术的信息已经在人们的日常生活中得到了广泛应用,它已经变成了个人信息管理和保护的核心部分。个人生物识别信息是指通过特定的技术手段处理人的生理特征与行为特征,从而得到能够识别具体自然人的信息,其中包括掌纹,声音特征,虹膜,面部识别特征,个体的基因,步态等等,但是不限于此。个人生物识别信息具有唯一性、难以变更性、高风险性、关联性的特点,和人格尊严息息相关,同时具有很大的经济价值。现有法律不足以保护个人生物识别信息,因此,我们迫切需要探索一种与我国实际情况相匹配的个人生物识别信息的民法保护方法。从立法角度而言,首先,目前我国虽然有《个人信息保护法》、《民法典》以及某些行业标准对其有所提及,但是这些法律条文零散,没有形成规范的体系。关于个人生物识别信息,法律并没有给出一个清晰和具体的定义,同时其属性也缺乏明确性。其次,个人生物识别信息的信息主体权利不明确,信息控制者义务不规范,这使处于弱势地位的信息主体面临较大的侵权风险。从民法救济角度而言,目前对个人生物识别信息的侵权救济困难,个人生物识别信息侵权方式特殊,大部分呈现出程序性侵权,侵害行为没有造成实际损害,故而信息主体要证明侵害行为和损害后果存在因果关系具有较大困难,对于赔偿的金额难以确定。此外,当大量的个人生物识别信息基于社会公共利益而被收集、处理时,在提高政府以及政府授权的组织的管理效率的同时也增加了个人生物识别信息泄露的风险,如何平衡私人利益和社会公共利益也将成为我们所需要思考和解决的问题。为解决我国对个人生物识别信息民法保护的现有困境,实现科技与法律之间的协调发展,让科学技术真正为我们的生活谋福利,为人民带来福祉,本文将从以下几方面来探索个人生物识别信息民法保护路径。首先,要完善个人生物识别信息的民事法律保护规范。在《民法典·人格权编》里,为保护个人生物识别信息,专门设立一个章节,明确其法律概念和属性。个人生物识别信息被视为是一项新兴的权利,在此基础上,对生物识别信息进行权利的确认,并确立其生物识别信息的权利,为个人生物识别信息赋予财产的特性,关于以商业为目的的使用个人生物识别信息应该探索利益分配机制,构建多元化保护路径。其次,完善确定信息主体的权利,规范信息控制者的义务。对于信息主体应该拥有知情同意权、查询权和更正权、删除权。在收集和使用个人生物识别信息的过程中,信息控制者应当严格遵守目的限制的原则,并同时承担着确保信息安全的责任。再次,完善针对个人生物识别信息侵权行为的救济制度。在《民法典·侵权责任编》中应该将个人生物识别信息侵权问题作为一类特殊的侵权问题列入,确定归责原则,明晰侵权损害的认定,针对不同主体,完善举证责任的分配,建立个人生物识别信息侵权惩罚性赔偿制度。最后,完善个人生物识别信息的公益诉讼维权路径。目前在《个人信息保护法》当中有提及侵害多人个人信息的可以提起公益诉讼,但是相关规定仍不完善,从维护个人生物识别信息的视角来看,公益诉讼的维权途径在确保个人生物识别信息安全方面起到了不容忽视的关键作用。

关键词：个人生物识别信息民法典个人信息保护侵权救济

克里姆特绘画装饰语言在油画创作实践中的研究

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克里姆特绘画装饰语言在油画创作实践中的研究

作者：陈舒畅北方民族大学

学位级别：硕士

19世纪末20世纪初,是欧洲社会瞬息万变、艺术流派绚丽多彩的时期。古斯塔夫·克里姆特(Gustav Klimt,1862-1918)作为维也纳分离派的艺术大师,其绘画作品既存留着深刻的时代痕迹又展现着华丽的装饰趣味,大胆而独特的绘画风格和丰富多变... 详细信息

19世纪末20世纪初,是欧洲社会瞬息万变、艺术流派绚丽多彩的时期。古斯塔夫·克里姆特(Gustav Klimt,1862-1918)作为维也纳分离派的艺术大师,其绘画作品既存留着深刻的时代痕迹又展现着华丽的装饰趣味,大胆而独特的绘画风格和丰富多变的装饰语言使他成为极富创造力的现代艺术家。不同于其他艺术家的传统作画技巧,他善于将不同形式的图案进行重新组合,并着以华丽而神秘的色彩,以呈现奇特且富有吸引力的装饰纹样,这不仅突破了西方传统的绘画方式,还开创了带有他个人特色的全新的绘画风格。克里姆特对人物造型有其独特的理解和表现方式,从他大量的装饰绘画中不难发现,以二维平面化的构图方式、团块式的人物造型、独具个人风格的纹样符号和丰富协调的色彩组成的具有强烈表现力和主观感受的艺术作品,形成了不求形似但求意到的装饰性艺术风格。本文首先将结合时代背景和艺术流派,分析克里姆特装饰性绘画风格的形成与时代价值;其次通过对其装饰绘画的分析研讨,得出构图、造型、色彩和纹样作为装饰绘画中典型的装饰语言,在他作品中的运用与表现;最后分析本人油画创作的历程,从主题立意到装饰语言的运用与创新,总结出克里姆特绘画装饰语言对本人油画创作的影响与启示。

关键词：克里姆特装饰性绘画装饰语言油画创作

立足当下展望未来：初中数学课程新趋向——基于OECD“学习框架2030”的义务教育新旧数学课程标准比较

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数学教育学报 2024年第05期 1-10页

作者：郑舒畅郭衎北京师范大学数学科学学院

2022年4月，中国教育部发布了《义务教育数学课程标准（2022年版）》．研究基于OECD“学习框架2030”课程图谱分析的工具，采用质性文本分析和比较的方法，对两版数学课程标准的初中部分进行了课程图谱分析，对比课程图谱绘制结果，发... 详细信息

2022年4月，中国教育部发布了《义务教育数学课程标准（2022年版）》．研究基于OECD“学习框架2030”课程图谱分析的工具，采用质性文本分析和比较的方法，对两版数学课程标准的初中部分进行了课程图谱分析，对比课程图谱绘制结果，发现：（1）与《标准2011》相比，《标准2022》不同内容主题下的能力素养培养要求普遍有所提高，与OECD“学习框架2030”的内容主题框架更加吻合；（2）《标准2022》较《标准2011》而言，大部分面向2030的能力素养在多个内容主题下要求有所提高；（3）《标准2022》对应学习框架2030中的“技能、态度和价值观”“变革能力和能力发展”和“复合能力”能力素养部分仍有进一步发展的空间．基于上述变化研究结果，同时也为初中数学教师在新课标指导下的教学实践提出建议．

关键词：数学课程标准义务教育初中学习框架2030 课程图谱

青藏高原地表变暗对区域冻土与生态系统的影响

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中国科学：地球科学 2024年第10期54卷 3265-3277页

作者：汤舒畅汪涛刘丹姚檀栋朴世龙北京大学城市与环境学院中法地球系统模拟联合研究中心北京100101 中国科学院青藏高原研究所青藏高原地球系统与资源环境国家重点实验室北京100101

作为地球“第三极”,青藏高原的地表过程变化深刻影响着区域乃至全球气候.在青藏高原变暖变湿的背景下,冰川积雪加速融化、植被持续变绿,高原地表总体呈现变暗特征,即地表反照率持续下降.过去的研究主要集中在评估高原地表变暗对区域、... 详细信息

作为地球“第三极”,青藏高原的地表过程变化深刻影响着区域乃至全球气候.在青藏高原变暖变湿的背景下,冰川积雪加速融化、植被持续变绿,高原地表总体呈现变暗特征,即地表反照率持续下降.过去的研究主要集中在评估高原地表变暗对区域、周边地区乃至全球的气候效应,而高原地表变暗如何影响局地冻土与生态系统仍不清楚.为此,本文利用陆地过程模型ORCHIDEE-MICT开展模拟实验,定量评估了高原地表变暗对区域冻土与生态系统的影响.结果表明,高原地表变暗导致的气候变化会导致高原冻土面积减少(1.1±0.019)×10^(4)km^(2),多年冻土活动层的平均厚度增加约(0.06±0.0004)m,季节冻土最大冻结深度平均减少约(0.06±0.0016)m.相比之下,高原地表变暗会增加叶面积指数,提高总初级生产力,最终导致高原陆地碳储量增加(0.81±0.001)PgC.研究结果强调了高原地表变暗对冻土与生态系统的跨圈层影响,有助于深入理解高原持续变暖变湿下冻土退化风险,并为建设国家生态安全屏障提供重要科学依据.

关键词：青藏高原反照率地表变暗冻土生态系统

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指向核心素养的BOPPPS教学模式中提高初中物理课堂师生互动有效性研究

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指向核心素养的BOPPPS教学模式中提高初中物理课堂师生互动有效性...

作者：翁舒畅青海师范大学

学位级别：硕士

新课改要求教学中要引导学生自主学习并倡导教学方式多样化,同时注重过程性评价,促进学生核心素养的发展。良好的课堂师生互动不仅能增强学生对知识的理解、提高学生的批判性思维和创新性思维能力,还有利于提升其学习参与感、自主学习... 详细信息

新课改要求教学中要引导学生自主学习并倡导教学方式多样化,同时注重过程性评价,促进学生核心素养的发展。良好的课堂师生互动不仅能增强学生对知识的理解、提高学生的批判性思维和创新性思维能力,还有利于提升其学习参与感、自主学习意识及能力,是落实新课改要求的重要保障。BOPPPS教学模式(分别为Bridge-in,Objective,Pre-assessment,Participatory learning,Postassessment,Summary六大教学环节)以学生为核心的教学理念,逐渐受到更多关注。本研究利用教师访谈和学生问卷调查当前物理课堂师生互动现状,根据存在的不足优化BOPPPS教学模式,通过实习进行了行动研究,检验该教学模式的有效性。本研究的主要工作和创新点如下:(1)通过对部分一线中学物理教师进行访谈,了解了调查初中物理课堂师生互动现状及教师对BOPPPS教学模式的看法,结果表明大多数教师都有着良好的课堂互动意识,但是课堂完整性不够,对BOPPPS教学模式大致了解,并愿意尝试相关的新教学模式。除了教师访谈之外,还通过问卷调查的方式,从学生角度了解了初中物理课堂师生互动现状,问卷结果显示:a.学生缺乏互动兴致;b.学生重视理论知识的学习,对实验的学习主动性稍差;c.学生在学习物理上的投入程度大于收获程度,学习效果不佳。(2)针对教师访谈和学生问卷调查所反映的问题,结合物理学科特点、物理核心素养内涵、BOPPPS教学模式的核心教学理念及学生学习观,进而提出提高课堂师生互动有效性的教学策略,优化了BOPPPS教学模式。(3)还基于优化后的教学模式制作了理论课《声音的特性》和实验课《测量物质的质量》两个示例性教学案例。在教学实践中检验了上述教学模式和相关策略的干预对提高课堂师生互动有效性方面的作用,结果发现:a.实验班相对于对照班在课堂上的师生互动有效性有所提升,主要体现在课堂情感气氛更为融洽、课堂结构更加民主开放以及在教师教学倾向风格上更有助于激发学生学习的主动性;b.实验班的学生相对于对照班的学生成绩有了明显提高。c.实验班的课堂师生互动有效性评价优于对照班。综上所述,本研究得出BOPPPS教学模式在物理课堂上能明显提高课堂师生互动有效性,有利于提高学生的物理核心素养、大大增加学生参与课堂的机会,增加学生学习物理的自信心。

关键词： BOPPPS教学模式师生互动物理核心素养初中物理

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基于核心素养培育的高中历史问题链教学研究

基于核心素养培育的高中历史问题链教学研究

作者：张舒畅山东师范大学

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问题链教学以问题式教学为基础,是借助一连串有逻辑、有层次、有深度的问题群组为学生搭建思维通道的教学方法。学生通过解决一环扣一环的问题,深度理解知识,从而实现学有所思、学有所得。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)... 详细信息

问题链教学以问题式教学为基础,是借助一连串有逻辑、有层次、有深度的问题群组为学生搭建思维通道的教学方法。学生通过解决一环扣一环的问题,深度理解知识,从而实现学有所思、学有所得。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》要求把培养学生的历史思维与问题意识放在更加突出的位置,历史学科核心素养目标的达成也必然要求采用更加体现思维含量的教学方式。问题链教学既符合发挥历史学科育德树人功能的要求,又有助于落实学科核心素养的培育。问题链的设计与运用对一线教师提出了较高要求。相较于临时对一个探究性问题进行追问,问题链是在课前预设的问题群组,教师需要在课前明确每个问题链的指向及期望它达到的目的;同时,由于课堂是动态生成的过程,在课堂中运用问题链时还需要教师灵活调整。问题链要凸显本课主题与重难点知识,更重要的是蕴含核心素养的培育,使得学生在解答问题过程中不仅掌握基础知识、形成时序观念,而且锻炼运用证据和解释历史的能力、获得价值观念感悟,在知识和情感层面都有所收获。为更好地说明相关问题,笔者采用多个案例说明在问题链教学中需要注意的问题,最后拟以《影响世界的工业革命》一课为例,阐释问题链教学的具体构思,以期为高中历史教学尽绵薄之力。

关键词：高中历史教学历史学科核心素养问题链教学

儿童结缔组织病相关间质性肺病临床特点及治疗转归分析

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临床儿科杂志 2024年第6期42卷 503-508页

作者：龚玲舒畅冉海波重庆医科大学附属儿童医院呼吸科、国家儿童健康与疾病临床医学研究中心、儿童发育疾病研究教育部重点实验室、儿科学重庆市重点实验室重庆400014

目的分析儿童结缔组织病相关间质性肺病(CTD-ILD)临床资料,提高对儿童CTD-ILD的认识。方法回顾性分析2012年1月至2021年12月53例CTD-ILD住院患儿临床资料,包括临床表现、胸部HRCT、肺功能、治疗及转归等。结果 53例CTD-ILD患儿中,23... 详细信息

目的分析儿童结缔组织病相关间质性肺病(CTD-ILD)临床资料,提高对儿童CTD-ILD的认识。方法回顾性分析2012年1月至2021年12月53例CTD-ILD住院患儿临床资料,包括临床表现、胸部HRCT、肺功能、治疗及转归等。结果 53例CTD-ILD患儿中,23例诊断CTD的同时经HRCT评估诊断为ILD,4例以ILD起病,26例CTD诊断ILD的时间跨度为15天~7年余。呼吸系统常见的症状为咳嗽(47.2%)、气促(28.3%)和啰音(26.4%),但有21例患儿无呼吸道症状,依据HRCT诊断ILD。胸部HRCT显示斑片影(64.2%)、条絮/条片影(55.6%)、条索影(37.7%)、网格/蜂窝影(24.5%)、囊状低密度影(24.5%)、磨玻璃影(22.6%)等。肺功能异常以弥散功能下降(46.5%)、限制性通气功能障碍(39.5%)和小气道功能障碍(32.6%)为主。经糖皮质激素、免疫抑制剂、生物制剂治疗后,48例患儿临床症状有好转。胸部HRCT:20例有好转,21例无明显变化,6例进展;肺功能:17例有好转,11例无明显变化,3例进展,8例正常。结论儿童CTD-ILD临床症状缺乏特异性,胸部HRCT及肺功能检查有助于早期发现肺部病变,需积极完善检查并定期随访;治疗方案主要是糖皮质激素联合免疫抑制剂和/或生物制剂,但生物制剂在儿童中的应用需进一步研究。

关键词：结缔组织病间质性肺病临床特征胸部高分辨率CT 儿童

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创伤性B型主动脉夹层的诊疗进展

山东大学学报(医学版) 2024年第9期 19-25页

作者：王伦常覃淇舒畅中南大学湘雅二医院血管外科中南大学血管病研究所湖南省血管疾病临床研究中心中国医学科学院阜外医院血管中心

本文聚焦于创伤性B型主动脉夹层(traumatic type B aortic dissection, TTBAD)的临床研究进展，总结其发病机制、临床特点与诊断、严重程度划分、治疗方法与预后随访。TTBAD常见于创伤多发伤患者，早期准确诊断至关重要，损伤严重程度... 详细信息

本文聚焦于创伤性B型主动脉夹层(traumatic type B aortic dissection, TTBAD)的临床研究进展，总结其发病机制、临床特点与诊断、严重程度划分、治疗方法与预后随访。TTBAD常见于创伤多发伤患者，早期准确诊断至关重要，损伤严重程度是决定TTBAD患者治疗策略与预后的关键，治疗上强调多学科协作，药物治疗和胸主动脉腔内修复术成为主要的治疗选择。但在不同严重程度TTBAD患者的治疗策略与手术时机选择上仍存在一定争议。

关键词：主动脉夹层创伤胸主动脉腔内修复术手术时机