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微型戏剧人格培育——记杭州市颜瑶卿名师工作室“指向人格培养的微型戏剧游戏”研修活动

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动漫界（幼教365） 2024年第4期 52-55页

作者：颜瑶卿杭州市颜瑶卿多彩和音名师工作室

一、对微型戏剧游戏的理解颜瑶卿:许卓娅教授团队在开展幼儿园音乐教学活动中,基于对音乐教学活动情境化与游戏化的思考,首次提出微型戏剧游戏。我们工作室前期也带领大家开展了一些微型戏剧游戏实践和探索,你们是如何理解微型戏剧游戏... 详细信息

一、对微型戏剧游戏的理解颜瑶卿:许卓娅教授团队在开展幼儿园音乐教学活动中,基于对音乐教学活动情境化与游戏化的思考,首次提出微型戏剧游戏。我们工作室前期也带领大家开展了一些微型戏剧游戏实践和探索,你们是如何理解微型戏剧游戏的呢?

关键词：名师工作室戏剧游戏游戏化人格培育音乐教学活动情境化幼儿园音乐教学人格培养

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蔬菜农场（大班）

幼儿教育 2024年第Z1期 64-66页

作者：颜瑶卿浙江杭州市胜利吟潮幼儿园

设计思路：在主题活动“营养小博士”中，我们通过“营养总动员”和“食谱大探秘”两大板块来展开活动。其中，在“营养总动员”板块中，我引导幼儿排食谱，但发现幼儿只排自己喜欢吃的菜，而且多是荤菜，很少有蔬菜。为了让幼儿萌发爱...

设计思路：在主题活动“营养小博士”中，我们通过“营养总动员”和“食谱大探秘”两大板块来展开活动。其中，在“营养总动员”板块中，我引导幼儿排食谱，但发现幼儿只排自己喜欢吃的菜，而且多是荤菜，很少有蔬菜。为了让幼儿萌发爱吃蔬菜的意识，我们生成了“蔬菜营养好”的子主题活动。音乐往往能唤起幼儿的情绪。基于幼儿的兴趣与发展需要，我们组织开展了本次歌唱活动。《蔬菜农场》歌曲简短，歌词形象有趣，易于幼儿理解和用动作进行表达。在每一段歌词的结尾都有一个开放式提问，这给予了幼儿审美想象与创造性表达的空间，有利于促进幼儿积极参与歌词创编，

关键词：

沉浸户外戏润心灵--记“指向人格培养的幼儿园沉浸式户外戏剧游戏”研修

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动漫界（幼教365） 2024年第12期 53-56页

作者：颜瑶卿杭州市颜瑶卿多彩和音名师工作室

对话地点:杭州市胜利吟潮幼儿园对话者:颜瑶卿正高级教师、浙派名师、浙江省政府督学、杭州市杰出教育工作者、上城区特级教师、杭州市颜瑶卿区特级教师工作坊领衔人、杭州胜利吟潮学前教育集团教科室主任陈妍琳杭州市阳光幼儿园骨干教... 详细信息

对话地点:杭州市胜利吟潮幼儿园对话者:颜瑶卿正高级教师、浙派名师、浙江省政府督学、杭州市杰出教育工作者、上城区特级教师、杭州市颜瑶卿区特级教师工作坊领衔人、杭州胜利吟潮学前教育集团教科室主任陈妍琳杭州市阳光幼儿园骨干教师姜黛杭州市胜利幼儿园科研主任周福军杭州市近江幼儿园副园长吴蓓蓓杭州市近江幼儿园研训组组长林仙杭州市东城幼儿园骨干教师史丽蓉杭州始版桥幼儿园副园长郑碧芸杭州市胜利吟潮幼儿园教研组组长黄文彦杭州市近江幼儿园骨干教师对话背景:幼儿园沉浸式户外戏剧游戏是一个较新的探索领域,我们在不断尝试和研究中逐步认识理解沉浸式户外戏剧游戏的价值和意义,充分利用户外资源,发挥幼儿自主性,与幼儿共同设计并实施游戏。同时,引导幼儿在沉浸式户外戏剧游戏中积累更多学习经验,沁润心灵,更好地实现个体以及人格健康全面发展。

关键词：教育工作者戏剧游戏学前教育沉浸式幼儿园人格培养对话者

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蔬菜农场(大班)

幼儿教育 2024年第1期 64-66页

作者：颜瑶卿浙江杭州市胜利吟潮幼儿园

设计思路:在主题活动"营养小博士"中,我们通过"营养总动员"和"食谱大探秘"两大板块来展开活动.其中,在"营养总动员"板块中,我引导幼儿排食谱,但发现幼儿只排自己喜欢吃的菜,而且多是荤菜,很少有蔬菜.

关键词：食谱总动员引导幼儿设计思路板块蔬菜营养

一曲多探畅玩音乐——记杭州市颜瑶卿名师工作室“主题背景下的音乐教育”研修活动

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动漫界（幼教365） 2023年第44期 22-25页

作者：颜瑶卿杭州市颜瑶卿多彩和音名师工作室

优质的幼儿园音乐素材往往具有以下特征,节奏明快、乐段清晰、旋律活泼、朗朗上口等,这样的音乐素材能够在活动中发挥重要作用,但优秀的音乐素材往往可遇而不可求。主题背景下的音乐活动逐渐发挥着综合、多样的活动价值,主题背景下一曲... 详细信息

优质的幼儿园音乐素材往往具有以下特征,节奏明快、乐段清晰、旋律活泼、朗朗上口等,这样的音乐素材能够在活动中发挥重要作用,但优秀的音乐素材往往可遇而不可求。主题背景下的音乐活动逐渐发挥着综合、多样的活动价值,主题背景下一曲多探的研究具有深远的意义。

关键词：名师工作室主题背景音乐素材音乐教育研修活动幼儿园玩音乐杭州市

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颜瑶卿：追求一个更好的自己

动漫界（幼教365） 2017年第40期 20-23页

作者：颜瑶卿周浩杭州市陶子幼儿园不详

在教师的这条路上，颜瑶卿全身心投入其中，将爱化作呵护，用音乐唤醒孩子，在探索最适合孩子发展的教育方法上从未停歇，在追求一个更好的自己的道路上从未止步。在音乐教育领域，她走过一条从模仿到原创的路，由她原创的《魔仙的指法... 详细信息

在教师的这条路上，颜瑶卿全身心投入其中，将爱化作呵护，用音乐唤醒孩子，在探索最适合孩子发展的教育方法上从未停歇，在追求一个更好的自己的道路上从未止步。在音乐教育领域，她走过一条从模仿到原创的路，由她原创的《魔仙的指法》《真假美猴王》等已成为幼儿韵律活动的经典课例。在良师益友的帮助下，她成为了研究型教师。面向未来，她说：“我要更了解幼儿、生命，有更专业、博识的理论修养。

关键词：研究型教师教育方法教育领域韵律活动良师益友面向未来理论修养孩子

畅谈微戏关注人格—-记杭州市颜瑶卿名师工作室“渗透人格素养的微型戏剧游戏的设计”研修活动

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动漫界（幼教365） 2018年第16期 20-23页

作者：颜瑶卿杭州市颜瑶卿多彩和音名师工作

工作室简介浙江省杭州市上城区多彩和音名师工作室是上城区首个学前教育工作室,于2 0 1 5年8月正式成立,领衔人为上城区特级教师颜瑶卿。工作室基于加德纳“多元智能”理论,以陶子幼儿园“小陶子五彩文化课程”为背景,以体验式音乐活动... 详细信息

工作室简介浙江省杭州市上城区多彩和音名师工作室是上城区首个学前教育工作室,于2 0 1 5年8月正式成立,领衔人为上城区特级教师颜瑶卿。工作室基于加德纳“多元智能”理论,以陶子幼儿园“小陶子五彩文化课程”为背景,以体验式音乐活动为切入口,促进幼儿学习品质和人格素养的养成。同时,工作室利用线上线下、网站、微信公众号等多渠道资源,发挥名师联动效应,扩大并提升了辐射面的广度和深度,致力于促进教师专业能力持续发展,提升内涵发展。两年来,工作坊积极培养人才,参与国家、省、市、区等教学活动展示和教育科研活动,足迹適及青海、咸阳、上海、南京等近2 0个城市,共组织了1 0多场大型研修活动,2 0多场多彩关爰活动,获得了1 6项国家级荣誉。

关键词：人格素养工作室杭州市名师研修 “多元智能”理论设计游戏

多元支持快乐学习--记颜瑶卿名师工作室“幼儿园韵律活动的多样化策略”研修活动

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动漫界（幼教365） 2018年第8期 20-23页

作者：颜瑶卿杭州市颜瑶卿多彩和音名师工作室

浙江省杭州市上城区多彩和音名师工作室是上城区唯一的学前教育工作室,于年月正式成立,领衔人为上城区特级教师颜瑶卿.工作室基于加德纳“多元智能”理论,以陶子幼儿园“小陶子五彩文化课程”为背景,以体验式音乐活动为切入口,促进幼儿... 详细信息

浙江省杭州市上城区多彩和音名师工作室是上城区唯一的学前教育工作室,于年月正式成立,领衔人为上城区特级教师颜瑶卿.工作室基于加德纳“多元智能”理论,以陶子幼儿园“小陶子五彩文化课程”为背景,以体验式音乐活动为切入口,促进幼儿学习品质和人格素养的养成.同时,工作室利用线上线下、网站、微信公众号等多渠道资源,发挥名师联动效应,扩大并提升了辐射面的广度和深度,致力于促进教师专业能力持续发展,提升内涵发展.两年来,工作坊积极培养人才,参与国家、省、市、区等教学活动展示和教育科研活动,足迹遍及青海、咸阳、上海、南京等近个城市,共组织了多场大型研修活动,多场多彩关爱活动,获得了项国家级荣誉.

关键词：工作室幼儿园韵律活动名师快乐学习研修多样化 “多元智能”理论

“音阅”同行和弦之美——记杭州市颜瑶卿名师工作室“绘本与音乐”研修活动

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动漫界（幼教365） 2018年第12期 18-21页

作者：颜瑶卿杭州市颜瑶卿多彩和音名师工作室创始人

工作室简介浙江省杭州市上城区多彩和音名师工作室是上城区首个学前教育工作室,于2015年8月正式成立,领衔人为上城区特级教师颜瑶卿.工作室基于加德纳“多元智能”理论,以陶子幼儿园“小陶子五彩文化课程”为背景,以体验式音乐活动为切... 详细信息

工作室简介浙江省杭州市上城区多彩和音名师工作室是上城区首个学前教育工作室,于2015年8月正式成立,领衔人为上城区特级教师颜瑶卿.工作室基于加德纳“多元智能”理论,以陶子幼儿园“小陶子五彩文化课程”为背景,以体验式音乐活动为切入口,促进幼儿学习品质和人格素养的养成.同时,工作室利用线上线下、网站、微信公众号等多渠道资源,

关键词：音乐活动工作室杭州市名师 “多元智能”理论同行研修绘本