检索结果-南通市图书馆

作者：蔡佳璐南京信息工程大学

学位级别：硕士

情绪调节在父母教养方式与流动儿童外化问题行为之间的中介机制

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情绪调节在父母教养方式与流动儿童外化问题行为之间的中介机制

作者：黄幸璐贵州师范大学

学位级别：硕士

流动儿童随着父母到达新城市定居,生活环境发生巨大的改变。如果流动儿童不能很好适应新的环境,容易出现心理偏差,产生外化问题行为,这不仅会影响流动儿童自身发展,还会影响社会秩序。《2022年青少年心理健康状况调查报告》指出,家庭因... 详细信息

流动儿童随着父母到达新城市定居,生活环境发生巨大的改变。如果流动儿童不能很好适应新的环境,容易出现心理偏差,产生外化问题行为,这不仅会影响流动儿童自身发展,还会影响社会秩序。《2022年青少年心理健康状况调查报告》指出,家庭因素与青少年心理健康密切相关,青少年的父母外出打工、缺少陪伴等因素使青少年心理健康风险增加。因此,深入探讨父母教养方式对流动儿童外化问题行为的影响机制,对流动儿童自身成长和社会稳定发展都具有重大意义。本研究分两步进行:研究一采用父母教养问卷、情绪调节量表和外化问题行为量表对广东省四所学校共计1471名流动儿童进行问卷调查,从横向上探讨情绪调节策略在父母教养方式与外化问题行为之间的中介作用。研究二采用与研究一相同的问卷对广东省四所学校共计592名流动儿童展开了三次追踪调查,从纵向上探讨情绪调节策略在父母教养方式与外化问题行为之间的中介作用。研究一结果表明:(1)流动儿童的父母教养方式、情绪调节策略、外化问题行为分别在不同人口学变量上存在一定差异。(2)流动儿童的父母教养方式、情绪调节策略、外化问题行为两两之间显著相关。(3)横断研究显示,情绪调节策略在父母教养方式和流动儿童外化问题行为之间起着部分中介作用。研究二结果表明:(1)流动儿童的父母教养方式、情绪调节策略和外化问题行为在三次测量中没有显著变化。(2)父母积极教养能正向预测流动儿童的认知重评策略,父母消极教养能负向预测流动儿童的认知重评策略,流动儿童的认知重评策略能负向预测外化问题行为;父母积极教养能负向预测流动儿童的表达抑制策略,父母消极教养能正向预测流动儿童的表达抑制策略,流动儿童的表达抑制策略能正向预测外化问题行为;父母积极教养能负向预测流动儿童的外化问题行为,父母消极教养能正向预测流动儿童的外化问题行为。(3)纵向研究表明,情绪调节策略在父母教养方式和流动儿童的外化问题行为之间起着纵向中介作用。本研究丰富了国内有关于流动儿童问题行为的影响因素的研究,并为预防和减少流动儿童外化问题行为的产生提出了建议,以帮助流动儿童更好地融入新环境中,促使其心理健康发展。

关键词：流动儿童父母教养方式情绪调节策略外化问题行为

信息干预对消费者可追溯苹果偏好和支付意愿影响研究

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信息干预对消费者可追溯苹果偏好和支付意愿影响研究

作者：秦璐璐河南农业大学

学位级别：硕士

英语学习活动观视角下初中英语读写结合教学行动研究

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英语学习活动观视角下初中英语读写结合教学行动研究

作者：吴松璐贵州师范大学

学位级别：硕士

自英语教育不断改革以来,英语教学的主要目标已由单纯的听、说、读、写四项技能的训练转变为以四大核心素养为主的综合语言能力的培养。英语写作是综合反映学生语言能力一项技能。事实上,英语学习中存在着一个普遍的现象,那就是虽然学... 详细信息

自英语教育不断改革以来,英语教学的主要目标已由单纯的听、说、读、写四项技能的训练转变为以四大核心素养为主的综合语言能力的培养。英语写作是综合反映学生语言能力一项技能。事实上,英语学习中存在着一个普遍的现象,那就是虽然学生学了多年的英语,但写作仍然是他们的薄弱之处。这一令人担忧的现象向初中英语教师提出了一个挑战:寻求一条有效的途径,帮助英语写作走出困境。针对这一挑战,本论文基于英语学习活动观的视角,将读写结合教学运用到初中英语写作教学中。笔者选取了花溪某中学的55名初一学生为研究对象进行研究,研究历时近五个月。本论文的主要研究问题如下:第一,通过英语学习活动观的读写结合教学指导,学生的英语写作取得怎样的进步?第二,通过英语学习活动观的读写结合教学指导,学生的英语写作学习兴趣和信心有什么样的变化?研究初始,笔者通过行动前问卷以及入学测试对目标班级的写作情况有了一定了解。随后采用罗晓杰和黄锡汝所提出的“三段七步”读写结合教学模式进行写作教学。根据课堂观察和学生的写作样本,分析并反思教学效果和教学设计,以此来判断学生是否能够以及在多大程度上能够将阅读中的信息运用在写作中。在研究接近尾声之时,通过测试、行动后问卷以及访谈的形式来探究学生写作的进步以及对于英语写作学习的兴趣和信心上的变化。通过对研究结果的分析,本论文的研究成果如下:第一,读写结合教学有助于提高初中生的英语写作技能,具体体现在三次测试中学生的整体写作成绩均呈上升趋势以及写作中的语法、内容、表达甚至结构都有所改善两个方面。其次,基于英语学习活动观的读写结合教学也在情感上对学生的写作学习产生了积极影响,尤其是在学习信心和兴趣的变化上,即学生对写作的信心和兴趣明显增强,并表现出对这种方法的偏爱。通过此次行动研究,本论文探讨了读写结合在初中写作教学中的应用,对初中英语写作教学有一定的参考价值。首先,教师应该设计不同层次的学习活动并充分利用学生的认知发展来实施从阅读到写作的教学。其次,教师要选择与写作任务主题一致、语言难度适当、结构清晰的阅读文本来实现从阅读到写作的过渡。

关键词：读写结合英语学习活动观初中英语写作行动研究

金融科技发展对商业银行流动性创造的影响研究

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金融科技发展对商业银行流动性创造的影响研究

作者：樊冰璐武汉纺织大学

学位级别：硕士

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荞麦提取物降糖作用及其机制研究

荞麦提取物降糖作用及其机制研究

作者：慎璐齐鲁工业大学

学位级别：硕士

植物中的黄酮类化合物具有多种生物活性,对人体健康有益,但包括荞麦在内的天然植物中黄酮类化合物含量并不高,且通常以生物利用率低的黄酮糖苷的形式存在。本研究采用超声波辅助乙醇技术对甜荞、苦荞黄酮类化合物进行提取,提取物中总黄... 详细信息

植物中的黄酮类化合物具有多种生物活性,对人体健康有益,但包括荞麦在内的天然植物中黄酮类化合物含量并不高,且通常以生物利用率低的黄酮糖苷的形式存在。本研究采用超声波辅助乙醇技术对甜荞、苦荞黄酮类化合物进行提取,提取物中总黄酮的含量分别提高了1948.58%、559.63%。上述提取物经β-葡萄糖苷酶处理后,黄酮苷元的含量分别提高了27.51%、29.58%。上述提取物灌胃糖尿病小鼠4周后,显著降低了糖尿病小鼠的血糖含量(38.20-47.20%),其中苦荞提取物的降糖效果(44.25%)优于甜荞提取物(38.20%),经β-葡萄糖苷酶处理后的苦荞提取物的降糖效果(47.20%)优于经β-葡萄糖苷酶处理后的甜荞提取物(44.72%),是阳性对照盐酸二甲基双胍降糖效果的94.70%。研究发现,上述提取物能有效恢复T2DM小鼠的体重、空腹血糖(FBG)、口服糖耐量(OGTT)和时间-血糖曲下面积(AUC),糖化血清蛋白(GSP)、胰岛素功能指数、血清和肝脏生化指标及脏器指数也有明显改善。组织病理学结果也表明上述提取物中的黄酮分子(荞麦黄酮苷元和荞麦黄酮糖苷)具有较强的修复肝脏和胰腺的能力。对血糖代谢关键通路基因表达水平的研究发现,荞麦提取物中的黄酮苷元和黄酮糖苷的降血糖机制可能与PI3K/AKT-1/m TOR/IRS-1和PI3K/AKT-1/GSK-3β信号通路的调节有关。上述研究结果表明,富集荞麦中的黄酮糖苷和利用β-葡萄糖苷酶进一步提升黄酮苷元含量,对于T2DM的预防、促进康复和治疗具有重要的意义。

关键词：荞麦黄酮糖苷和苷元 β-葡萄糖苷酶降糖作用与机制 2型糖尿病小鼠胰岛素抵抗

卫星位姿模拟平台几何误差检测及补偿方法的研究

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卫星位姿模拟平台几何误差检测及补偿方法的研究

作者：何嘉璐西安理工大学

学位级别：硕士

卫星位姿模拟平台需模拟卫星在轨道上任意时刻的位置和姿态,即模拟卫星在空间三个方向的平动及三个方向的旋转运动并提供空间位姿的精确测量,因此该模拟平台结构由三个正交的直线运动轴和三个正交的旋转运动轴构成,实现卫星在空间中的... 详细信息

卫星位姿模拟平台需模拟卫星在轨道上任意时刻的位置和姿态,即模拟卫星在空间三个方向的平动及三个方向的旋转运动并提供空间位姿的精确测量,因此该模拟平台结构由三个正交的直线运动轴和三个正交的旋转运动轴构成,实现卫星在空间中的位置和姿态变化运动控制和测量。模拟系统在引入六个自由度的同时增加了几何误差元素的数量,而几何误差元素的增多极大程度制约着平台末端的位姿精度。所以,针对模拟系统几何误差的测量和补偿对提高平台的位姿精度至关重要。因此,本文对此展开研究工作,具体工作如下:(1)分析卫星位姿模拟平台几何误差的影响,确定误差敏感项。首先根据刚体运动学的原理,分析几何误差到空间误差的传递关系,建立了该平台的空间误差模型。然后通过几何误差对综合误差影响梯度的方法,解决了误差项灵敏度指标过多的问题。最后确定了误差敏感项,提高了误差检测效率和精度。(2)通过对基站布局的优化提高了激光跟踪仪多站检测时的检测精度。首先研究了当采用激光跟踪仪多站分时测量时,基站布局对标定精度的影响。然后设计了基站布局优化函数,建立了能够提高激光跟踪仪自标定精度的基站布局方案。最后对优化后的多站检测方法进行了仿真验证,在存在允许测量误差的条件下,获取测量点空间误差小于7.1 μm,有效提高了空间坐标测量精度。(3)采用关键几何误差项区别辨识的方法,有效提高了误差检测精度。首先针对不同的误差项的特点及测量点分布,分别采取独特的方法来描述几何误差,从而将几何误差的辨识简化为多项式系数或空间几何量的辨识。随后,对位姿模拟平台运动过程中的空间误差进行检测,验证了几何误差辨识方法的有效性。(4)应用本文所建立的卫星位姿模拟平台几何误差检测方法对系统误差进行了检测并通过设计的系统几何误差的补偿方案对系统误差进行补偿实验验证。首先利用本文建立的系统几何误差检测方法对各个误差敏感项进行误差检测;然后利用通过修改模拟平台的数控NC代码来校正平台的几何误差;最后通过实验分析,最终使补偿后空间的位置最大误差从61.2 μm减小到12.3 μm;姿态最大误差从15.8“减小到6.7”,达到了卫星位姿模拟平台的设计要求,均方根误差在X、Y、Z、U、V、W方向依次分别减少了 75.42%、58.2%、56.1%、62.2%、49.2%、50%,有效降低了系统误差的离散程度,使系统定位误差分布更加均衡。经过补偿方案的实施,其补偿效果有效地验证了所构建的模型、设计的测量方法及所实施的补偿策略的准确性和合理性。

关键词：六自由度平台系统误差建模几何误差检测几何误差识别几何误差补偿

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ESG视角下东阿阿胶企业绩效评价研究

ESG视角下东阿阿胶企业绩效评价研究

作者：高佳璐哈尔滨商业大学

学位级别：硕士

可持续与绿色低碳成为我国当前发展阶段的关键词,我国已由高速增长向高质量发展转变,ESG对企业可持续发展的重要性被越来越多的企业认识到。近年来,ESG作为一种新型综合性评价理念,成为企业发展新的风向标,该理念将环境责任、社会责任... 详细信息

可持续与绿色低碳成为我国当前发展阶段的关键词,我国已由高速增长向高质量发展转变,ESG对企业可持续发展的重要性被越来越多的企业认识到。近年来,ESG作为一种新型综合性评价理念,成为企业发展新的风向标,该理念将环境责任、社会责任和公司治理融为一体,要求企业实现环境、社会、公司治理与财务绩效的协同发展,旨在推动企业将发展战略提升至新格局。随着科技的进步,企业面临的风险和挑战不容小觑,企业长期发展目标的实现,容易在频发的负面问题的影响下因企业决策产生偏颇而受阻。传统上,企业在进行企业绩效评价时局限于通过财务绩效对企业的发展能力做出判断,这可能会造成企业过度关注短期的绩效表现,无法适应长期发展的需要。在需求收缩、供给冲击和预期转弱三重压力的经济形势下,企业需要积极主动贯彻ESG理念,全面客观地对企业绩效进行可操作性强的评价,并根据评价结果及时调整经营状况,实现企业绩效的整体提升。本文在对国内外ESG和企业绩效评价的研究现状和成果进行梳理的基础上,结合ESG的相关理念,对隶属于医药制造行业的上市公司东阿阿胶的企业绩效评价进行优化研究。通过研究发现,该公司目前的企业绩效评价局限于财务绩效方面,缺乏对其他方面绩效表现的评价,缺少对ESG相关指标的关注。因此,本文基于ESG视角对东阿阿胶的企业绩效评价进行优化,根据其当前发展现状,在利益相关者理论、可持续发展理论和三重底线理论的基础上,参考现有的绩效评价方法,结合医药制造行业的特点,从财务、环境、社会和公司治理四个维度选取具有代表性二级三级指标,通过熵值法对各级评价指标的重要程度从高到低进行排序,并根据这一排序结果采用突变级数法进行计算,依次得出上述四个维度的绩效评分和综合绩效评分,分析绩效评价结果,并给出相关建议。本文基于ESG对东阿阿胶企业绩效评价的优化研究及相关建议,期望可以引导企业在经营过程中重视ESG方面的绩效表现,进行客观、科学、全面的企业绩效评价,同时以期为同类型其他企业的绩效评价提供一定的参考价值和借鉴意义。

关键词： ESG 企业绩效企业绩效评价

基于行动学习的T集团研究院中层管理者领导力提升研究

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基于行动学习的T集团研究院中层管理者领导力提升研究

作者：尧璐南昌大学

学位级别：硕士

二语投资视角下来华留学生跨文化身份建构个案研究

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二语投资视角下来华留学生跨文化身份建构个案研究

作者：王炳璐山东师范大学

学位级别：硕士

中国是世界第一大贸易国,随着中国“一带一路”倡议的实行,中国与其他国家的互联互通进一步加强,吸引了大量的亚非学习者来华留学,同时第二语言习得动机领域的关注点正经历从心理语言学向社会语言学的转向。在Norton二语投资理论的指导... 详细信息

中国是世界第一大贸易国,随着中国“一带一路”倡议的实行,中国与其他国家的互联互通进一步加强,吸引了大量的亚非学习者来华留学,同时第二语言习得动机领域的关注点正经历从心理语言学向社会语言学的转向。在Norton二语投资理论的指导下探究来华留学生汉语投资的原因及其在跨文化背景下与中国社会文化语境互动过程中的资本积累、语言实践以及想象身份之间的关系,顺应了国家构建人类命运共同体的战略发展需要,对于来华留学生的跨文化适应、高校教学管理方式的优化以及语言教育政策的制定和汉语国际推广具有重要意义。本研究以个案的研究方式对山东省某沿海城市财经类高校的3名不同文化背景和专业背景的来华留学生,依据埃文·塞德曼的三轮半结构化访谈的方式,着眼于研究对象的过去、现在和将来,收集研究对象从来华前至今的汉语投资经历及其将来的计划,在留学生汉语投资过程的呈现中采用叙事研究的方法,深入解读来华留学生汉语投资过程中的关键事件对其身份构建的影响。主要得出以下结论:(1)来华留学生作为语言投资者,他们选择来到中国留学的很大一部分原因是根据投资回报利益的考量下所作的理性选择,可感知的利益是引导他们投资的因素。(2)来华留学生在跨文化背景下的身份建构是学习者个体与语言实践环境即中国社会文化环境互动的结果,他们的汉语投资是多轮的、变化的,身份建构过程是多重的、动态的。他们利用积累的资本在社会环境中兑换语言实践机会,在语言实践的过程中的体验以及实践环境给予他们的反馈会影响他们的身份定位和投资机制,并在此过程中再次积累资本并建构自己的想象身份,开始新一轮的投资。(3)来华留学生的身份建构受内外两方面因素的影响。外部的影响因素主要有意识形态、重要他人以及同辈榜样,内部的影响因素主要有投资目的、主观能动性以及自我认知。针对研究发现,本研究提出以下建议:负责汉语国际推广的政府部门可以采取与当地学校或企业合作的方式开展汉语培训活动和文化活动,并注意当代中国文化与传统中国文化的结合。高校应当完善课程体系,可以增加专业汉语为选修课,促进留学生成为“中文+专业技能”的复合型人才;提高专业课教师的跨文化交际能力,在坚持趋同化管理的同时尊重他们的文化。学习者自身如果能够发挥好个人的主观能动性,做好相应的心理预设和生活准备,则能减少跨文化身份建构的障碍。

关键词：二语投资来华留学生身份建构个案研究