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检索条件"作者=领导力拓展培训项目组"
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而今迈步从头越 领导力培训新探索
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北京石油管理干部学院学报 2016年 第5期23卷 13-19页
作者: 领导力拓展培训项目组 领导力拓展培训项目组
北京石油管理干部学院自主研究开发的领导力发展进阶培训体系,由领导力基础、领导力拓展领导力提升、卓越领导力四个层级的课程体系构成,采用集中授课与研讨、互动交流、课程催化相结合的小班化培训教学方法,旨在以解决问题为导向,以... 详细信息
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游戏科技与超级数字场景的跨行业溢出效应研究——基于《超级数字场景源动力——游戏科技与创新应用研究》报告数据
中国数字出版
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中国数字出版 2024年 第1期2卷 49-59页
作者: 游戏科技创新研究项目组 中国音数协游戏出版工作委员会 游戏科技创新研究项目组
游戏科技与游戏作为生产力形态的超级数字场景对于游戏以外其他行业的贡献,正在成为国内外相关领域的共识,贡献的量化研究迫在眉睫。科技进步贡献率是衡量技术对行业贡献的通用方法,通过提出重合系数,文章建立了游戏科技跨行业科技进步... 详细信息
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《中西医联合防治优势病种临床应用指南》制定技术规范
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中国中西医结合杂志 2024年 第4期44卷 389-398页
作者: 中西医联合防治策略标准研究项目组 张俊华 田金洲 王建新 杨丰文 刘建平 孙媛媛 王桂华 不详 天津中医药大学 现代中药海河实验室 北京中医药大学东直门医院 中国中药协会中西结合药物研究与发展工作委员会 天津中医药大学 北京中医药大学循证医学中心 中国中药协会药物临床评价研究专业委员会 中国中药协会
20世纪50年代起,“坚持中西医结合”和“促进中西医结合”就纳入国家卫生工作方针,并得到长期坚持。经过60余年的发展,我国中西医结合事业已经取得了巨大成就,中西医结合显示出强大的生命力,成为构建中国特色医疗卫生体系的重要内容^([1... 详细信息
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超越争论,打通堵点,做负责任的行动者——“拔尖创新人才早期培养”研究与实践述评
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中国基础教育 2024年 第5期 37-42页
作者: 香港中文大学(深圳)当代教育研究所“未来教育领导者”项目组 唐江澎 阿茹娜 刘思阳 香港中文大学(深圳)当代教育研究所“未来教育领导者”项目组
“拔尖创新人才早期培养”是当下的热点话题,“培养什么人”“怎样培养”“如何选拔”等是主要争议点。拔尖不是“掐尖”,早期培养不应该选拔一小部分人进行“圈养”,而应致力于通过“普育”营造一种整体的创新型学习氛围,激发所有学生... 详细信息
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中国电子竞技产业发展概况分析——基于《2023年中国电子竞技产业报告》数据
中国数字出版
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中国数字出版 2024年 第2期2卷 88-95页
作者: 《2023年中国电子竞技产业报告》项目组 《2023年中国电子竞技产业报告》项目组
中国电子竞技行业坚持贯彻落实党的二十大精神,积极学习并践行习近平文化思想,追求高质量发展。我国电子竞技产业在游戏、直播、参赛等方面的规范化发展取得了明显实效。电子竞技行业积极响应主管部门指导,遵守团体标准,规范电竞游戏开... 详细信息
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人力资源工具箱 人力资源工作者必备的80种专业工具  1
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丛书名: 管理工具专业化丛书
2006年
作者: 经理人培训项目
本书全面系统地归纳、整理了79个中国人力资源工作人员不可不备的专业管理工具,内容涉及了测试与筛选、薪酬确定、绩效考核、奖励等。
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
营销工具箱:营销工作者必备的80种专业工具  1
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丛书名: 管理工具专业化丛书
2006年
作者: 经理人培训项目
0610010503
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
做自己的管理顾问:世界500强最佳管理工具全书  1
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丛书名: 商祺企业思想库
2005年
作者: 经理人培训项目
06030801
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
读懂一所学校 激活一群校长——吴校长工作室的校长领导力研学新尝试
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中国基础教育 2024年 第4期 33-37页
作者: 吴牲校长工作室项目组 张铁道 吴甡 高勤丽 李志伟 贾建秋 不详 中国教育学会学术委员会 北京100098 北京市广渠门中学教育集团 北京100062 北京优善教育研究院 北京100081 北京市广渠门中学 北京100062
提高研修活动的针对性和实效性已成为当前许多名校长工作室面临的现实问题。吴牲校长工作室以40位校长在北京市广渠门中学的一次7天入校研学活动为例,呈现名校长工作室如何设计和实施入校活动的全过程。工作室秉持“聚焦、众筹、集优、... 详细信息
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培训提升领导力——中国工商银行杭州金融研修学院领导力培训综述
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金融管理与研究(杭州金融研修学院学报) 2013年 第2期 22-27页
作者: 杭州金融研修学院领导力培训项目 杭州金融研修学院领导力培训项目
编者按:最近,中国工商银行杭州金融研修学院“领导力培训项目”,被该学院学术委员会评选为2012年度优秀培训项目一等奖。
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