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检索条件"作者=顾英杰"
51043 条 记 录,以下是1-10 订阅
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信息技术环境下小学生数学深度学习能力的培养策略——以五年级下册“转化的策略”一课为例
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中小学信息技术教育 2024年 第2期 120-121页
作者: 顾英杰 江苏昆山市玉峰实验学校
教学活动借助信息技术灵活、便捷、操作性强的特点,有利于促进学生对于知识的深度理解,体验知识形成的过程,优化学习方法,有效促进学生开展深度学习。本文以五年级下册“转化的策略”一课为例,探究信息技术环境下小学生数学深度学习的... 详细信息
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大气风温湿垂直观测网资料快速更新混合同化试验研究
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大气科学学报 2024年 第1期47卷 80-94页
作者: 顾英杰 范水勇 成巍 鲍艳松 李叶飞 温渊 南京信息工程大学气象灾害预报预警与评估协同创新中心/中国气象局气溶胶与云降水重点开放实验室/气象环境卫星工程与应用联合实验室/大气物理学院 江苏南京210044 中国气象局北京城市气象研究院 北京100081 北京应用气象研究所 北京100029 上海卫星工程研究所 上海200240
基于WRF预报模式、WRFDA Hybrid集合变分同化系统和ETKF方法,构建了面向城市气象观测网数据的快速更新混合同化系统。针对北京地区地基微波辐射计和风廓线雷达组网观测资料数据同化,开展了静态背景误差调整因子(特征长度尺度因子和方差... 详细信息
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孕期血压变异性和新生儿结局的关系
孕期血压变异性和新生儿结局的关系
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作者: 顾英杰 上海交通大学
学位级别:硕士
目的:探究孕期访视间血压变异性和不良新生儿结局(胎儿宫内窘迫、小于胎龄儿和早产)的关系。方法:共有52891名孕妇在孕14周左右时纳入了本项回顾性研究,用收缩压(SBP)或舒张压(DBP)的标准差(SD)和变异系数(CV)计算血压变异性,在胎儿宫... 详细信息
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信息技术环境下小学生数学模型意识的培养策略
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中小学信息技术教育 2022年 第12期 73-74页
作者: 顾英杰 江苏昆山市玉峰实验学校
信息技术可以使数学课堂教学具备情境感知性、全向交互性、学习体验性等特征。借助信息技术,教师可以在丰富的情境中有效引导学生进行观察交流,通过语言表征模型;可以在验证探索中灵活便捷地呈现学生的思路见解,通过丰富举例验证模型;... 详细信息
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高职院校信息化建设的网络安全管理现状与对策分析
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2023年 第4期 149-152页
作者: 顾英杰 长白山职业技术学院 吉林白山134300
目前,大部分的高职院校其信息化建设工作处于基本满足自身使用需求的阶段,但在网络安全相关工作方面仍然存在不少的问题,比如对网络安全工作的重视度不足、网络安全管理相关制度不健全、外部的不法侵入、标准化数据建设落后、相关网络... 详细信息
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小学数学教学中学生模型意识的培养策略
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华人时刊·校长版 2023年 第2期 56-57页
作者: 顾英杰 江苏省昆山市玉峰实验学校
在义务教育数学学习过程中,一般字母、数字、数学符号表达数学的代数式、关系式、方程、函数、不等式还有图表、图形都是数学模型。本文结合自身的教学实践和小学生的学习特点,对如何有效提升小学生的数学模型意识,分享以下经验和思考:... 详细信息
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基于GIS技术的物种适生区推算应用
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新农业 2022年 第4期 44-45页
作者: 顾英杰 西南林业大学 云南昆明650224
森林资源作为地球生态系统的重要组成部分,也是重要的资源之一,有着不可替代的作用。森林资源的分布以及利用价值也是永不过时的话题。随着科学技术的不断发展,利用现代技术,用森林群落的各项生态数据建立生态位模型,以统计植物群落的... 详细信息
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基于伴随敏感性的风廓线雷达和地基微波辐射计观测对模式预报的影响评估研究
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大气科学 2022年 第4期46卷 775-787页
作者: 唐兆康 鲍艳松 顾英杰 范水勇 齐亚杰 崔伟 陈强 南京信息工程大学气象灾害预报预警与评估协同创新中心 南京210044 南京信息工程大学中国气象局气溶胶—云—降水重点开放实验室 南京210044 北京城市气象研究院 北京100089 上海卫星工程研究所 上海201109 南京南瑞水利水电科技有限公司 南京211000
同化大量观测资料可以有效地改进模式预报结果,但不同观测对预报的影响有着显著差异,合理评估观测对预报的贡献是数值模式中最具挑战性的诊断之一。本文采用基于伴随的预报对观测的敏感性(Forecast Sensitivity to Observation,简称FSO... 详细信息
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借助尺规作图培养推理意识——“三角形三边的关系”教学实录与评析
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小学数学教育 2023年 第2期 57-60页
作者: 顾英杰 朱红伟 江苏省昆山市玉峰实验学校 江苏省苏州工业园区教师发展中心
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第77~78页例3、“练一练”第1~2题,练习十二第6~8题。教学目标:1.使学生通过小棒操作、尺规作图等活动,了解三角形中任意两边长度的和大于第三边,能根据给定的三条线段的长度判断它... 详细信息
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西方绘画故事 上
西方绘画故事 上
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1998年
作者: 陈翔 顾英杰
10030209
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论