检索结果-南通市图书馆

Teach-back联合微视频在静脉血栓栓塞症患者健康宣教中的应用效果

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国乡村医药 2022年第1期29卷 70-71页

作者：吴亚霜顾军养顾燕儿杨海敏浙江舟山市妇女儿童医院消毒供应中心 316000 浙江舟山市妇女儿童医院护理部 316000 浙江舟山市妇女儿童医院妇乳科 316000 浙江舟山市妇女儿童医院妇科 316000

目的观察Teach-back联合微视频在静脉血栓栓塞症(VTE)患者健康教育中的应用效果。方法2020年7—12月在该院妇科住院手术的存在VTE风险的女性患者120例,按入院时间先后分为对照组与观察组各60例。对照组行常规健康宣教,观察组在对照组基... 详细信息

目的观察Teach-back联合微视频在静脉血栓栓塞症(VTE)患者健康教育中的应用效果。方法2020年7—12月在该院妇科住院手术的存在VTE风险的女性患者120例,按入院时间先后分为对照组与观察组各60例。对照组行常规健康宣教,观察组在对照组基础上给予Teach-back联合微视频健康宣教,比较两组踝泵运动锻炼正确有效率、每日饮水量≥1500 mL完成率、下床活动时间达标率、压力梯度袜穿戴正确率及患者对VTE预防理论知识的掌握程度。结果观察组踝泵运动锻炼正确有效率(88.3%)、每日饮水量≥1500 mL完成率(93.3%)、下床活动时间达标率(75.0%)、压力梯度袜穿戴正确率(96.7%)、VTE预防理论知识掌握优良率(91.7%)均明显高于对照组(45.0%、53.3%、38.3%、53.3%、61.7%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论Teach-back联合微视频在VTE患者的健康宣教中的应用效果满意,有效提高了患者VTE预防理论知识的掌握度及预防措施落实的依从性。

关键词： Teach-back 微视频健康教育静脉血栓栓塞症

“鱼骨图”指导下健康教育在乳腺疾病患者乳房保健中的应用效果

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国妇幼保健 2023年第22期38卷 4466-4470页

作者：卢舟燕顾燕儿应光璐乔丽莉吕萍舟山市妇女儿童医院乳腺科浙江舟山316000

目的探讨“鱼骨图”指导下健康教育在乳腺疾病患者乳房保健护理中的应用价值。方法选择2021年3月—2022年3月舟山市妇女儿童医院收治的乳腺疾病患者128例,根据随机数字表法分为常规组与鱼骨图组,各64例。常规组行常规健康教育,鱼骨图组... 详细信息

目的探讨“鱼骨图”指导下健康教育在乳腺疾病患者乳房保健护理中的应用价值。方法选择2021年3月—2022年3月舟山市妇女儿童医院收治的乳腺疾病患者128例,根据随机数字表法分为常规组与鱼骨图组,各64例。常规组行常规健康教育,鱼骨图组在“鱼骨图”指导下实施健康教育。比较两组宣教前后对乳房保健知识的掌握情况,利用中文版健康促进生活方式评定量表-Ⅱ(HPLS-Ⅱ)评估宣教前后的健康行为。采用自制遵医行为量表和满意度问卷评估患者遵医行为与满意度。结果鱼骨图组宣教后乳腺疾病症状、治疗方法、乳腺疾病预防、乳房自查、疾病进展预防及总分分别为(3.61±0.26)分、(3.71±0.16)分、(3.62±0.19)分、(3.45±0.17)分、(3.39±0.30)分、(17.78±1.02)分,高于常规组的(2.99±0.41)分、(3.11±0.29)分、(3.04±0.12)分、(2.98±0.26)分、(2.76±0.45)分、(14.88±1.96)分,差异均有统计学意义(均P<0.05)。鱼骨图组宣教后体育运动、压力管理、人际关系、营养、精神成长、健康责任评分及HPLS-Ⅱ总分均高于常规组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。鱼骨图组自我监测病情、规律用药、按时锻炼、遵医嘱复查评分及遵医行为总分均高于常规组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。鱼骨图组总满意率(90.63%)高于常规组(76.56%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于“鱼骨图”指导的健康宣教能提高乳腺疾病患者对乳房保健知识的掌握程度,改善健康行为与遵医行为,提高患者满意度。

关键词：乳腺疾病鱼骨图乳房保健健康教育健康行为遵医行为

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语篇分析在高中英语阅读教学中的应用

高考 2024年第13期 75-78页

作者：陈燕儿杭州市萧山区第二高级中学浙江杭州311251

以往的高中阶段英语阅读教育实践过程中,教师教学普遍偏重让学生理解和掌握阅读材料中所包含的单词、语法规则以及其他相关知识点。然而,随着新兴的语篇分析理论不断受到推崇,越来越多的人主张教师应该更为关注学生与所阅读文本之间的... 详细信息

以往的高中阶段英语阅读教育实践过程中,教师教学普遍偏重让学生理解和掌握阅读材料中所包含的单词、语法规则以及其他相关知识点。然而,随着新兴的语篇分析理论不断受到推崇,越来越多的人主张教师应该更为关注学生与所阅读文本之间的实质性互动,尤其要重视学生对文章整体结构的掌握。英语教师阅读教学应该是通过语篇分析的方式,有效推动学生阅读技巧及学习能力的全面提升,进而达到综合素质的完善发展。鉴于此,本文尝试结合具体的教学实践案例,深入探讨语篇分析理论在高中阶段英语阅读教育中的实际应用及其效果,助推英语学科育人目标的实现。

关键词：语篇分析高中英语阅读教学

我失恋了,很生气——运用NLP帮助自伤女生的心理辅导个案

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学生博览 2024年第18期 30-33页

作者：黄燕儿东莞外国语学校

高二女生小凡,因上周与男朋友分手,自我感觉糟糕透了,常自言自语:“凭什么是他先甩了我。”气得脸都红了。为此,小凡经常与同学(特别是男生)争吵,甚至骂人。同学们都觉得小凡变得情绪暴躁、无理取闹。在学习上,小凡上课注意力无法集中... 详细信息

高二女生小凡,因上周与男朋友分手,自我感觉糟糕透了,常自言自语:“凭什么是他先甩了我。”气得脸都红了。为此,小凡经常与同学(特别是男生)争吵,甚至骂人。同学们都觉得小凡变得情绪暴躁、无理取闹。在学习上,小凡上课注意力无法集中、无法完成作业。班主任老师和家长都非常担忧,经过多次沟通,依然无法帮助小凡。更严重的是,他们还发现小凡的左手臂上有明显的几道划痕(自述是在特别难受的时候就用圆规划自己的手臂)。于是,班主任老师鼓励小凡寻求心理老师的帮助。

关键词：班主任老师自我感觉左手臂自言自语心理辅导个案完成作业女生

影响腹腔镜卵巢囊肿剥除术患者术后康复效率相关因素分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国妇幼保健 2022年第9期37卷 1678-1681页

作者：张宝哥郑惠芳顾燕儿应光璐卢舟燕舟山市妇女儿童医院浙江舟山316000

目的分析可能影响腹腔镜卵巢囊肿剥除术患者术后康复效率的相关因素及危险因素,探讨提高腹腔镜卵巢囊肿剥除术术后康复效率的对策。方法纳入2018年5月—2020年5月在舟山市妇女儿童医院行腹腔镜卵巢囊肿剥除术的156例患者作为研究对象... 详细信息

目的分析可能影响腹腔镜卵巢囊肿剥除术患者术后康复效率的相关因素及危险因素,探讨提高腹腔镜卵巢囊肿剥除术术后康复效率的对策。方法纳入2018年5月—2020年5月在舟山市妇女儿童医院行腹腔镜卵巢囊肿剥除术的156例患者作为研究对象。将住院时间超过7d和(或)术后出现并发症的患者设为观察组(16例),住院时间≤7d且术后未出现并发症的患者设为对照组(140例)。采用前瞻性跟踪调查法对所有患者的基础资料、医患临床资料、术后干预情况等进行记录,分组整理上述指标并行组间比较。对差异有统计学意义的指标进行多因素Logistic回归分析,总结可能影响行腹腔镜卵巢囊肿剥除术术后康复效率的相关因素及危险因素,针对结果分析提高腹腔镜卵巢囊肿剥除术患者术后康复效率的措施。结果 156例行腹腔镜卵巢囊肿剥除术患者术后住院时间超过7 d 7例,出现并发症6例,出院时间延长同时出现并发症者3例,术后康复效率不达标高达10.26%。多因素Logistic回归分析结果显示:围绝经期女性是患者术后康复效率低下的危险因素,而术后行切口超声理疗、双下肢气压治疗、足三里中药贴敷、术后早期下床活动是提升术后康复效率的有益因素(P<0.05)。结论临床影响行腹腔镜卵巢囊肿剥除术患者术后康复效率因素较多,术前加强对患者个体情况进行综合分析,制定合理的术后干预措施如超声治疗、足三里中药贴敷、双下肢气压治疗等可有效缩短患者术后住院时间,降低并发症率,提升患者术后康复效率。

关键词：腹腔镜卵巢囊肿剥除术术后住院时间术后并发症相关因素危险因素

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

利用小学主题班会课开展德育的策略

智力 2024年第12期 68-71页

作者：孔燕儿浙江省杭州市萧山区北干小学

主题班会课是落实立德树人根本任务、推进班级德育工作高效开展的有效途径，对塑造班级良好风气、树立学生正确价值观等方面具有积极的促进作用。从班主任的视角来看，主题班会课在德育工作中扮演着十分重要的角色，是实现德育目标的重... 详细信息

主题班会课是落实立德树人根本任务、推进班级德育工作高效开展的有效途径，对塑造班级良好风气、树立学生正确价值观等方面具有积极的促进作用。从班主任的视角来看，主题班会课在德育工作中扮演着十分重要的角色，是实现德育目标的重要方式。在全面推进素质教育的背景下，班主任需要深刻认识到主题班会课在德育工作中的重要价值，并深入分析当前小学主题班会课存在的问题，结合实际情况探索有效的主题班会课开展策略，充分发挥主题班会课的德育功能，引导小学生树立正确的价值观和道德观。文章就小学主题班会课的作用与开展策略进行了相关阐述，以期为小学班主任带来一定参考。

关键词：小学主题班会德育

看图写话，启发写作智慧——小学低段习作教学策略微探

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学生作文辅导(下旬) 2024年第3期 48-50页

作者：孔燕儿杭州市萧山区北干小学

一直以来，写作都是小学语文教学中的重点板块，同时也是令大多数教师感到头疼的教学内容。在传统的教学模式中，习作教学一般是在三年级阶段才开展。在《义务教育语文课程标准（2022年版）》的指引下，教师要更加注重对学生思维能力以...

一直以来，写作都是小学语文教学中的重点板块，同时也是令大多数教师感到头疼的教学内容。在传统的教学模式中，习作教学一般是在三年级阶段才开展。在《义务教育语文课程标准（2022年版）》的指引下，教师要更加注重对学生思维能力以及语言表达能力的培养。因此，在小学低段的教学中，教师就应融入习作教学，启发学生智慧。随着教学方法的不断创新和发展，看图写话作为一种能够激发学生创作潜力和想象力的习作教学策略，受到越来越多教师的青睐。学生通过观察图片内容，感受画面情感，能够启发自己的写作智慧，从而提高写作水平并享受创作的乐趣。本文旨在探讨小学低段看图写话教学的有效策略，以期为教师提供更多启发学生写作的方法和途径。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

素养本位视域的榜样教育目标与策略

中学政治教学参考 2024年第22期 78-80页

作者：倪燕儿浙江省舟山市定海区白泉初级中学

作为经典且常见的德育活动,榜样教育要顺应素养本位的教学改革趋势。素养本位视域下,榜样教育目标立足榜样育人与培育榜样一体化的育人立场,贯通榜样精神与核心素养的共性特征,努力促成学习者实现从认同榜样到成为榜样的成长进阶。素养... 详细信息

作为经典且常见的德育活动,榜样教育要顺应素养本位的教学改革趋势。素养本位视域下,榜样教育目标立足榜样育人与培育榜样一体化的育人立场,贯通榜样精神与核心素养的共性特征,努力促成学习者实现从认同榜样到成为榜样的成长进阶。素养本位的榜样教育策略包括:学情定位关注个体成长差异性,打造德育资源库并落实全员全域育人,从选树榜样人物、赏析榜样精神、践行榜样精神三个环节入手优化教学路径,激发青少年成长潜力。

关键词：榜样教育素养本位育人目标教学策略

早期肠内营养护理改善重症胰腺炎感染后营养状态的效果评估

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中华医院感染学杂志 2016年第17期26卷 4008-4010页

作者：顾燕儿蒋红娜徐颖璐邵燕王青青浙江舟山市妇幼保健医院外科浙江舟山316000

目的探讨早期肠内营养护理改善重症胰腺炎感染后营养状态的临床效果,为临床护理提供理论指导。方法选取2013年2月-2015年2月在医院接受治疗的重症胰腺炎合并感染患者90例为研究对象,将其随机分为试验组和对照组,每组患者各45例,对照组... 详细信息

目的探讨早期肠内营养护理改善重症胰腺炎感染后营养状态的临床效果,为临床护理提供理论指导。方法选取2013年2月-2015年2月在医院接受治疗的重症胰腺炎合并感染患者90例为研究对象,将其随机分为试验组和对照组,每组患者各45例,对照组患者采用常规护理方法+静脉配置肠外营养支持,试验组患者在常规护理的基础上采用早期肠内营养护理,比较两组患者各项生化指标(营养状态)、住院时间及并发症、病死率。结果两组患者治疗后血糖、血淀粉酶及C-反应蛋白等指标值均明显优于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05),而治疗后试验组其生化指标改善情况与对照组比较,差异无统计学意义;试验组平均住院时间为(22.5±3.2)d,明显短于对照组的(31.4±4.5)d;试验组并发症发生率为11.1%,病死率为4.4%,对照组并发症发生率为48.9%,病死率为13.3%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);患者出院时其营养状态明显优于入院时(P<0.05),且试验组患者改善程度明显优于对照组(P<0.05)。结论早期肠内营养护理对改善重症胰腺炎合并感染患者临床效果显著,可有效改善患者营养状态,降低患者并发症发生率及病死率,值得在临床推广应用。

关键词：早期肠内营养护理重症胰腺炎合并感染营养状态效果研究