检索结果-南通市图书馆

公路交通科技 1999年第A1期16卷 62-65页

作者：顾敬岩交通部公路科学研究所北京100088

介绍公路运输的外部成本与社会成本，从定量化的角度分析其对社会经济环境的影响。通过对公路成本更广泛的关注，来提高公路运输效益。

关键词：外部成本社会成本公路运输

我国公路货运市场价格的演进趋势、问题及对策

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交通运输系统工程与信息 2013年第6期13卷 191-197页

作者：顾敬岩吴群琪长安大学经济与管理学院西安710064 交通运输部公路科学研究院北京100088

随着上世纪80年代以来公路货运的市场化改革,市场供求关系发生巨大变化,普通货物运输运力供给大于需求.失衡的供求结构致使市场恶性竞争加剧,公路货运成本不断上升,价格却陷入长期低迷.扭曲的价格体系使价格机制失去了应有的调节功能,... 详细信息

随着上世纪80年代以来公路货运的市场化改革,市场供求关系发生巨大变化,普通货物运输运力供给大于需求.失衡的供求结构致使市场恶性竞争加剧,公路货运成本不断上升,价格却陷入长期低迷.扭曲的价格体系使价格机制失去了应有的调节功能,导致了货运市场资源配置失调,引发了诸多影响货运市场健康稳定发展的矛盾.本文在全面回顾我国公路货运价格演变过程基础上,分析了公路货运市场价格调节机制失灵的深层次原因;并提出了若干政策建议,即通过市场调节、政府规制和从业者诚信教育等多种治理手段多管齐下,促进公路货运价格的合理回归,形成一个健康稳定的公路货运市场.

关键词：交通运输经济政策建议原因分析公路货运市场价格货运市场价格演进

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转型期山东省服务业发展问题研究

转型期山东省服务业发展问题研究

作者：顾敬敬辽宁大学

学位级别：硕士

改革开放以来，服务业在我国国民经济中的地位越来越突出，服务业发展在调整产业结构、增加就业、促进经济增长、保持社会稳定方面起着重要作用。山东省是全国的经济大省，但服务业发展方面相对偏弱，与经济发展水平相近省份有较大差距... 详细信息

改革开放以来，服务业在我国国民经济中的地位越来越突出，服务业发展在调整产业结构、增加就业、促进经济增长、保持社会稳定方面起着重要作用。山东省是全国的经济大省，但服务业发展方面相对偏弱，与经济发展水平相近省份有较大差距，这种差距不仅体现在总量上，也体现在发展的层次上。服务业发展的相对滞后制约着全省经济再上新的台阶。全面认识转型期山东省服务业发展的现状、问题与影响因素，并采取相应的对策来加快山东省服务业的发展，是一项紧迫而现实的任务。全文共六个部分，第一部分介绍了文章的研究背景与意义，然后阐述了本文的研究思路、研究内容与研究方法，并说明了本文的创新点及不足。第二部分主要介绍服务业文献综述与相关理论。第三部分从服务业总体以及内部各行业发展两方面入手具体分析了转型期山东省服务业发展的现状。第四部分在现状分析的基础上通过比较分析指出转型期山东省服务业与全国以及东部沿海发达省份在产值与就业比重方面存在的差距，并分析了山东省服务业内部结构不合理、发展层次较低的问题，针对这些问题对其影响因素运用协整检验和误差修正模型进行了实证探究。第五部分介绍了美国与新加坡以及香港服务业发展的成功经验。第六部分在结合问题与影响因素分析的基础上借鉴国内外发展服务业的经验从加大政府扶持力度、提高城乡居民收入水平、服务业市场化水平、创造人才集聚的良好环境、加快城镇化进程以及调整服务业内部结构六个方面提出了策建议。

关键词：转型期山东省服务业协整检验误差修正模型

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国道主干线配套站场的布局方法

公路交通科技 1996年第2期13卷 55-59页

作者：虞明远顾敬岩交通部公路科学研究所

本文论述了国道主干线配套站场的布局原则、布局方法及方案评判方法，并将此方法运用于国道主干线系统配套站场的布局，提出了其站场布局方案并分析和评价了站场布局的效果。

关键词：国道主干线布局规划公路车站

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冉品珍治疗脾胃系病证的特色研究

冉品珍治疗脾胃系病证的特色研究

作者：顾敬平成都中医药大学

学位级别：硕士

本次研究通过文献学方法,以冉老主编的《内科临证辨治录》为蓝本,结合临床和中医各家文献探究冉品珍教授脾胃系疾病诊疗思路、原则和规律。从临床运用的角度,对冉老脾胃系病症诊疗,强调整体观的运用,指出肝胆与肾的重要意义;重视舌诊,... 详细信息

本次研究通过文献学方法,以冉老主编的《内科临证辨治录》为蓝本,结合临床和中医各家文献探究冉品珍教授脾胃系疾病诊疗思路、原则和规律。从临床运用的角度,对冉老脾胃系病症诊疗,强调整体观的运用,指出肝胆与肾的重要意义;重视舌诊,尤其是舌苔的指导意义;重视外治法,认同内外合治的治疗方法;注意生活调理,标本兼治,擅长使用丸药,等方面都分别进行了阐述。同时对书中包含的胃痛、腹痛、噎膈、呕吐、反胃、呃逆、泄泻、痢疾、便秘等九类脾胃系病症进行了分析和解读,对冉老脾胃系病症诊疗的具体思路学术思想进行了归纳和总结。

关键词：冉品珍脾胃

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中学物理生态化课堂教学理论与实践研究

中学物理生态化课堂教学理论与实践研究

作者：顾爱敬山东师范大学

学位级别：硕士

本研究以生态化教学理论为基础,对中学物理课堂教学进行了研究,中学物理生态化课堂是指:物理教师从整体上协调与组织课堂教学系统内外诸多因素,主要开发和利用各种课程资源,营造对学习者有意义的真实情景,组织有利于发展学习者主体性、... 详细信息

本研究以生态化教学理论为基础,对中学物理课堂教学进行了研究,中学物理生态化课堂是指:物理教师从整体上协调与组织课堂教学系统内外诸多因素,主要开发和利用各种课程资源,营造对学习者有意义的真实情景,组织有利于发展学习者主体性、独特性和社会性的活动,将学习者的学习与个体发展置于开放性的、与其他成员、物理环境和社会环境不断互动的物理课堂教学系统之中,从而促进学习者有效达成物理教学目标的过程。本研究把中学物理课堂教学看作为一个生态系统,以生态学的视角审视中学物理课堂教学,用系统整体的观念来分析中学物理课堂教学,揭示中学物理教学的生态本质、特征等,从而明确了中学物理课堂教学的生态性。同时本研究还把生态学引入中学物理课堂教学过程,通过借鉴“生态学”的原理和方法论来分析中学物理课堂教学,建立和谐的课堂教学环境,显示物理课堂的生态特征,使中学物理课堂教学向更有利于促进人的主动性方向发展,使教与学向更加和谐、共进的方向发展。本研究通过对生态学中的共生平衡原理、限制因子定律、耐度定律和最适度原理、生态位原理等对物理课堂教学进行了分析,对课堂中出现的现象进行了新的诠释。本研究运用生态学基本规律和原理,从教学目标、教学资源、教学内容、教学方式、教学评价等方面进行分析,开展了对中学物理生态化教学过程的研究。以案例为基础,尝试构建生态化的物理课堂教学实践模式,提出在生态化教学的实施过程中,注重教学的人文性,构建和谐发展的物理课堂教学;注重知识、能力的动态生成性,构建动态生成的物理课堂教学过程;注重个体的差异性,构建多元的数学课堂教学目标和方式;注重评价的多元性、发展性、过程性,构建平等、激励的数学课堂学习评价模式。最后,本研究明确了“中学物理生态化教学理论与实践研究”的不足之处以及对未来的展望。

关键词：生态化教学物理课堂教学可持续发展动态生成构建

拟南芥绒毡层发育重要转录因子DYT1转录调控研究

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拟南芥绒毡层发育重要转录因子DYT1转录调控研究

作者：顾敬楠上海师范大学

学位级别：硕士

花药足植物的雄性生殖器官，是花粉发育的场所。对花药及花粉发育的研究具有重大的理论意义;植物雄性不育是作物杂种优势利用的重要途径，因此对花药及花粉发育的深入研究又有重要的应用价值。花粉发育依赖于双倍体孢子体细胞层尤其是... 详细信息

花药足植物的雄性生殖器官，是花粉发育的场所。对花药及花粉发育的研究具有重大的理论意义;植物雄性不育是作物杂种优势利用的重要途径，因此对花药及花粉发育的深入研究又有重要的应用价值。花粉发育依赖于双倍体孢子体细胞层尤其是绒毡层的支持。绒毡层由花药次级壁细胞分化而成，包围着小孢子，在小孢子释放，营养供给和花粉壁的形成等过程中至关重要。绒毡层的正常发育需要一些关键基因在时空上复杂而有序的调控。目前，在拟南芥中，已经有多个基因被报道形成了一条遗传通路来调控绒毡层发育。这些基因的突变都会导致绒毡层发育与功能障碍，从而使花粉败育不能产生，使植物雄性不育。DYT1编码—个bHLH家族的转录因子，是绒毡层早期发育的一个重要基因。在办?/突变体中，绒毡层细胞在命运决定后，出现严重空泡化现象，丧失了生物学功能。虽然众多基因在办?/突变体中表达量严重下调，但是，DYT1与下游基因的调控关系尚不明确。本论文中，我们1)构建了DYT1融合荧光蛋白的互补标签植株，对其在翻译水平上的表达进行了分析，发现DYT1蛋白在花药发育第5期开始至减数分裂时期，特异性地积累于绒毡层中，这与其转录水平并不是完全一致;2)通过染色质免疫共沉淀(ChIP)验证了DYT1对其下游的另一个绒毡层重要转录因子TDF1的直接调控关系;3)通过转基因rescue的方法，将77)F7置于D777启动子后，转入办//突变体中使其表达，发现在rescue植株中，处于DYT1下游的转录因子以及孢粉素合成相关基因能够恢复表达，组织化学染色表明rescue植株绒毡层中的孢粉素前体物质的合成也得以恢复。这些结果表明在花药发育中，DYT1可能通过TDF1执行其部分的生物学功能。然而，在erscue植株中，其绒毡层发育依然异常，暗示DYT1可能同时调控着其他影响着绒毡层发育的重要基因。

关键词：拟南芥花药发育绒毡层转录因子孢粉素

小学高年级学生劳动教育现状的调查研究 ——以天津市H区三所小学为例

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小学高年级学生劳动教育现状的调查研究 ...

作者：顾天敬天津师范大学

学位级别：硕士

劳动与教育互相促进,共同发展。积极的劳动能使学生树立正确的劳动观念,提高劳动技能,在实践中潜移默化地形成尊重劳动、热爱劳动的美德与情感,劳动教育成为了学校教育的重要组成部分,在学校育人过程中的特殊价值逐渐凸显出来,这对促进... 详细信息

劳动与教育互相促进,共同发展。积极的劳动能使学生树立正确的劳动观念,提高劳动技能,在实践中潜移默化地形成尊重劳动、热爱劳动的美德与情感,劳动教育成为了学校教育的重要组成部分,在学校育人过程中的特殊价值逐渐凸显出来,这对促进小学生德智体美劳全面发展具有重要作用。本研究采用问卷调查法,对天津市小学高年级劳动教育现状进行调查研究,通过数据统计,发现存在以下问题:一是小学高年级学生劳动素养整体水平不高,在不同性别、是否独生子女和是否班干部三个方面有显著差异;在家长方面,不同学历的家长对学生参与劳动的态度存在显著差异,本科以上学历的家长比本科、专科及以下学历的家长更重视学生参与劳动的态度;二是学校和家长对劳动教育的重视程度不高,思想观念发生偏差;三是劳动教育师资力量与培训不足;四是劳动教育课程开设情况不理想,缺少统一的教材,形式比较单一,缺少健全的评价体系。针对这些问题,笔者提出了如下对策:第一,全社会都要重视劳动教育;第二,健全劳动教育机制,丰富劳动教育内容;第三,加强师资队伍建设,提升教师专业水平;第四,拓展劳动教育途径,丰富劳动教育形式;第五,努力丰富评价主体,勇于创新评价形式。

关键词：小学生高年级劳动教育

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复方矮橘汤剂的质量分析及药效研究

复方矮橘汤剂的质量分析及药效研究

作者：顾敬文广西中医药大学

学位级别：硕士

目的:对复方矮橘汤剂进行定性鉴别、质量分析,以建立复方矮橘汤剂的指纹图谱。同时测定复方中岩白菜素和柚皮苷的含量,对该方的物质基础及其解热、止咳、化痰作用的药效进行初步研究。方法:(1)采用性状鉴别、显微鉴别、薄层色谱法、红... 详细信息

目的:对复方矮橘汤剂进行定性鉴别、质量分析,以建立复方矮橘汤剂的指纹图谱。同时测定复方中岩白菜素和柚皮苷的含量,对该方的物质基础及其解热、止咳、化痰作用的药效进行初步研究。方法:(1)采用性状鉴别、显微鉴别、薄层色谱法、红外光谱法分别对复方矮橘汤剂中矮地茶、化橘红、石膏、苦杏仁、龙脷叶进行定性研研究。(2)采用高效液相色谱法,色谱条件为色谱柱:FeiniGen AQ C-18(4.6mm×250mm,5μm),流动相:乙腈:0.2%冰醋酸水溶液进行梯度洗脱;流速:1ml/min;柱温:30℃;检测波长:286nm;进样量:5μl;检测时间:100min。以岩白菜素作为参照峰,测定11批复方矮橘汤剂及各缺味药材阴性对照的色谱图,运用指纹图谱相似度评价软件评价11批药材的相似度。同时建立11批药材中岩白菜素、柚皮苷的含量测定方法。(3)酵母菌皮下注射发热法:将60只大鼠随机分为空白对照组、发热模型组、阳性对照组、矮橘汤剂高、中、低剂量组,连续给药3天,末次给药而后,采用干酵母皮下注射法制造发热大鼠模型,分别记录致热后1h、2h、3h、4h各鼠肛温;(4)氨水引咳法:将50只小鼠随机分为空白对照组、阳性对照组、复方高、中、低剂量组,连续给药3天,末次给药而后,采用氨水刺激小鼠呼吸道引发咳嗽,记录各组小鼠咳嗽的潜伏期和2分钟内小鼠咳嗽的次数;(5)酚红祛痰试验法:将50只小鼠,随机分为空白对照组、阳性对照组、复方高、中、低剂量组,连续给药3天,末次给药而后,由腹腔注射酚红溶液。30min后,处死小鼠,取出气管,冲洗,再加入碳酸氢钠溶液,离心,取上清液,用紫外分光光度计测量各组上清液值,从而比较化痰作用的大小。结果:(1)建立了复方矮橘汤剂中矮地茶、化橘红、石膏、苦杏仁、龙脷叶的性状鉴别、显微鉴别、薄层色谱法、红外色谱法的定性鉴别方法。(2)建立了复方矮橘汤剂HPLC指纹图谱,测得11批复方样品的相似度均在0.89以上。标定了11个共有峰,其中两个峰明确其化学成分,同时建立了测定复方矮橘汤剂中主要成分岩白菜素和柚皮苷含量的方法,在该方法条件下岩白菜素在0.64μg.84μg之间呈良好的线性关系;其回归方程为Y=736.23X-29.327;R=0.9998;柚皮苷在0.54μg.24μg之间呈良好的线性关系,柚皮苷回归方程为Y=1606.3X-31.883,R=0.9997。岩白菜素平均回收率97.27%,RSD=1.46%;柚皮苷平均回收率95.35%,RSD=1.90%。(3)模型组复方矮橘汤剂各剂量组与空白对照组比较P<0.05或P<0.01;复方矮橘汤剂各剂量组与模型组比较,给药后,复方矮橘汤剂各剂量组使大鼠体温显著降低P<0.01。高、中、低剂量组相比较,高剂量组与低剂量组有显著性差异P<0.01,差异有统计学意义;中剂量组与低剂量组有显著性差异P<0.01差异有统计学意义;高剂量组与中剂量组相比无显著性差异。(4)对于氨水引起的小鼠咳嗽与空白对照组比较,磷酸可待因阳性组及复方矮橘汤剂各剂量组与空白对照组比较,有显著性差异P<0.05或P<0.01;(5)与空白对照组比较,复方物高、中、低剂量组和阳性对照组中小鼠气管酚红排泌量均显著增加P<0.01。与阳性对照组比较,复方高、中剂量组无显著差异;低剂量组与其有显著差异P<0.01;与低剂量组相比,复方高、中剂量组有显著差异P<0.01。结论:(1)复方中矮地茶、化橘红、石膏、苦杏仁、龙脷叶的性状鉴别、显微鉴别、TLC鉴别、红外光谱鉴别均符合2015年版《华人民共和国药典》相关要求,可为复方矮橘汤剂的质量控制提供参考依据。(2)该复方汤剂HPLC指纹图谱的方法简便、准确、重复性好,其指纹图谱充分体现了复方矮橘汤剂组分的整体特征,为矮橘汤剂的质量控制提供数据支持。建立的复方矮橘汤剂含量测定方法可以同时测定岩白菜素、柚皮苷含量,该方法稳定,线性关系、重现性、回收率良好。(3)通过采用干酵母皮下注射法制造发热大鼠模型,测其大鼠肛温变化证明了复方矮橘汤剂具有解热效果。(4)通过采用氨水刺激小鼠呼吸道引发咳嗽,记录各组小鼠咳嗽的潜伏期和2分钟内小鼠咳嗽的次数。证明了复方矮橘汤剂各剂量组均有减少咳嗽次数和延长咳嗽潜伏期作用。即复方矮橘汤剂具有一定的止咳作用。(5)通过采用酚红祛痰法试验,记录吸光度,证明了复方矮橘汤剂具有一定的化痰作用。

关键词：矮橘汤剂指纹图谱含量测定药效研究

父亲教养方式对中学生网络欺凌的影响 ——基本移情的中介作用

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父亲教养方式对中学生网络欺凌的影响 ...

作者：顾敬凡中南民族大学

学位级别：硕士

伴随着科技的进步,网络欺凌现象变得越来越普遍,与传统欺凌相比,网络欺凌更加危险,更难以遏制。网络欺凌是由外在环境变量和内在心理变量共同作用而发生的,本研究重点探讨父亲教养方式、基本移情和中学生网络欺凌之间的关系,分析网络欺... 详细信息

伴随着科技的进步,网络欺凌现象变得越来越普遍,与传统欺凌相比,网络欺凌更加危险,更难以遏制。网络欺凌是由外在环境变量和内在心理变量共同作用而发生的,本研究重点探讨父亲教养方式、基本移情和中学生网络欺凌之间的关系,分析网络欺凌背后的环境以及心理作用机制,并对青少年网络欺凌行为采取积极有效的干预措施提供有效的依据。选取宜昌市初一至高三六个年级的中学生作为研究对象,前后两次分别发放了700份问卷,对比前后测数据的有效性并剔除无效问卷,共录入问卷544份,采用《欧洲网络欺凌干预项目问卷》、《基本移情量表》和《Alabama教养方式问卷》进行实测。研究结论如下:（1）男生的父母不良监督和父母不一致管教多于女生;父亲体罚男生多于体罚女生。男生的认知移情和情感移情能力低于女生;独生子女的母亲参与和母亲积极教养多于非独生子女;居住在城市的青少年父母积极教养多于居住在农村的青少年;居住在城市的青少年认知移情能力高于居住在农村的青少年;非留守青少年的父母参与和父母积极教养高于留守青少年;非留守青少年的父母不良监督低于留守青少年;父母积极教养呈倒U型,在初三和高一达到顶峰,然后逐渐下滑。随着年级升高,父母的不良监督和不一致管教会逐渐增多。高三学生比其他年级学生有更高的认知移情和情感移情能力。（2）父母教养方式与网络欺凌/受欺凌的相关结果表明:父亲的不良监督、不一致管教和体罚与网络欺凌和网络受欺凌呈显著正相关;母亲的不良监督、不一致管教和体罚与网络欺凌和网络受欺凌呈明显正相关。父母教养方式与基本移情的相关结果表明:父亲教养方式中的父亲参与、父亲积极教养与认知移情和情感移情呈显著正相关;父亲不良监督与认知移情和情感移情呈显著负相关;父亲体罚与认知移情呈显著负相关;母亲参与和母亲积极教养与认知移情和情感移情呈显著正相关;母亲不良监督与认知移情和情感移情呈显著负相关;母亲体罚与认知移情呈显著负相关。基本移情与网络欺凌/受欺凌的相关结果表明:认知移情与网络欺凌和网络受欺凌均呈显著负相关;情感移情与网络欺凌欺凌者呈显著负相关。（3）交叉滞后回归分析表明,父母体罚对网络欺凌欺凌者起负向预测作用,网络欺凌欺凌者不能预测父母体罚;父母参与对情感移情起显著正向预测作用,情感移情不能显著预测父母参与;父亲积极教养对情感移情起正向预测作用,情感移情不能预测父母体罚;母亲积极教养不能预测情感移情,同时情感移情也不能预测母亲积极教养;父母不良监督对认知移情起负向预测作用,认知移情不能预测父母不良监督。回归分析表明,预测个体网络欺凌欺凌者的主要变量为父母体罚。（4）中介效应分析表明,认知移情在父亲参与对网络受欺凌的影响中起完全的中介作用;认知移情在父亲参与对网络欺凌欺凌者的影响中起完全的中介作用;情感移情不能成为父亲参与对网络欺凌的中介;认知移情在父亲不良监督对网络受欺凌的影响中起部分中介作用;认知移情在父亲不良监督对网络欺凌欺凌者的影响中起部分中介作用;情感移情在父亲不良监督对网络受欺凌的影响中起部分中介作用,情感移情不能在父亲不良监督对网络欺凌欺凌者的关系中产生中介作用;基本移情不能在父亲积极教养对网络欺凌关系中产生中介作用;基本移情不能在父亲不一致管教对网络欺凌关系中产生中介作用;基本移情不能在父亲体罚对网络欺凌关系中产生中介作用。

关键词：中学生父亲教养方式基本移情网络欺凌中介效应