检索结果-南通市图书馆

秉持教育、科技、人才一体推进理念为新质生产力发展提供教育基础

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

人民教育 2024年第7期 11-15页

作者：顾建军南京师范大学中国教育改革与发展研究院南京师范大学中国教育改革与发展研究院江苏南京210097

新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的先进生产力。新质生产力思想的提出,对教育、科技、人才的有效贯通、一体推进提出了全新要求。教育、科技、人才在新质生产力发展中具有基础支持、战略引... 详细信息

新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的先进生产力。新质生产力思想的提出,对教育、科技、人才的有效贯通、一体推进提出了全新要求。教育、科技、人才在新质生产力发展中具有基础支持、战略引领和文化反哺的重要作用。应秉持教育、科技、人才一体推进理念,坚持创新驱动、一体发展、自主体系建设和高质量推进的基本理路,在强化科学教育、补齐中小学技术与工程教育短板,突出拔尖创新人才和高素质技术技能人才培养,深化职普融通、产教融合、科教融汇和加强教育与生产劳动、社会实践的紧密结合,弘扬有益于新质生产力发展的教育文化等方面形成着力点,为新质生产力发展提供坚实的教育基础。

关键词：新质生产力教育、科技、人才一体推进技术与工程教育

乾隆前期的海防论争与海防建设——以闽浙为中心的考察

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖北社会科学 2024年第6期 142-151页

作者：顾建娣中国社会科学院大学历史学院北京102488 中国社会科学院近代史研究所北京100101

乾隆前期,清廷就是否裁改闽浙两省大战船,如何解决工部、兵部册载战船尺寸与闽省战船实际尺寸不符等问题展开了系列论争。论争以力主加强海防建设的闽浙总督喀尔吉善得到乾隆帝的肯定和支持而暂告结束。喀尔吉善复适时提出了加强外海水... 详细信息

乾隆前期,清廷就是否裁改闽浙两省大战船,如何解决工部、兵部册载战船尺寸与闽省战船实际尺寸不符等问题展开了系列论争。论争以力主加强海防建设的闽浙总督喀尔吉善得到乾隆帝的肯定和支持而暂告结束。喀尔吉善复适时提出了加强外海水师训练和修订完善巡洋会哨制度的建议。在其主持下,东南海防一度颇有起色。但随着相关人事调整,在整肃弊政、杜绝靡费思想的指导下,乾隆帝多次谕令将水师战船改小,水师训练也日渐废弛,以致海防形同虚设。

关键词：乾隆朝闽浙海防战船裁改水师操练巡洋会哨

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

研究生课程思政建设要处理好八大关系

学位与研究生教育 2024年第8期 37-42页

作者：卢飞霞顾建民浙江大学党委研究生工作部杭州310058 浙江大学研究生管理处杭州310058 浙江大学教育学院杭州310058 浙江大学社会科学学部杭州310058

为落实立德树人根本任务,各高校全面推行课程思政。研究生课程思政作为其中重要组成部分,建设成效明显,但在实践过程中仍存在对课程思政认知不足甚至错误偏见的问题。从课程思政的内涵、理念、方法、成效等维度,梳理和辨析研究生课程思... 详细信息

为落实立德树人根本任务,各高校全面推行课程思政。研究生课程思政作为其中重要组成部分,建设成效明显,但在实践过程中仍存在对课程思政认知不足甚至错误偏见的问题。从课程思政的内涵、理念、方法、成效等维度,梳理和辨析研究生课程思政中的八大关系,以进一步深化对研究生课程思政本质特征和运行机制的认识,推动高校和教师更好地发挥研究生课程思政在立德树人中的重要作用。

关键词：研究生教育课程思政辩证关系

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

勇毅前行“四化”路建筑发展向未来

施工企业管理 2022年第11期 68-68页

作者：顾建均江苏均鸿辰建设集团有限公司

认真学习二十大报告后,一扫往日的迷惆与困惑,信心为之振奋,精神备受鼓舞。建筑业走高端发展之路虽任重道远,若能沿着高端网络化、高端数字化、高端科学化、高端低碳化的“四化”之路前行,则未来可期。

关键词：建筑业网络化四化数字化低碳化任重道远高端科学化

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

经合组织国家代际社会流动中的教育影响研究

比较教育研究 2024年第1期46卷 43-51,70页

作者：王莉华顾建民浙江大学教育学院浙江杭州310058

21世纪以来,多数经济合作与发展组织国家的相对代际教育、职业和收入流动性呈现不同程度的下降,这一趋势是高位发展后的自然下滑还是社会流动危机的开端,引发政策和学术界的高度关注。研究发现,代际社会流动的影响因素可归为微观、中观... 详细信息

21世纪以来,多数经济合作与发展组织国家的相对代际教育、职业和收入流动性呈现不同程度的下降,这一趋势是高位发展后的自然下滑还是社会流动危机的开端,引发政策和学术界的高度关注。研究发现,代际社会流动的影响因素可归为微观、中观和宏观三个层面,而教育处于中心地位,通过多条直接和间接影响机制,起到关键的纽带作用。特定的公共政策和制度安排,可在一定程度上抵消与补偿个体家庭的社会经济地位劣势对教育选择偏好和投资的消极影响,进而影响代际职业和收入流动。经合组织国家促进代际社会流动的公共政策包括高等教育机会公平,高质量早教普及,晚分流、多样化的学校干预,教育支出等教育政策以及调节贫富差距的收入再分配政策。

关键词：代际社会流动代际教育流动经合组织政策工具