检索结果-南通市图书馆

教育研究与实验（新课程研究） 2006年第9期 66-68页

作者：项耀明湖北省武汉市江汉区教育局教育科学研究室

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中学团体心理辅导的有效性策略

湖北教育（综合资讯） 2017年第6期 59-60页

作者：项耀明武汉市江汉区教育局教育科学研究室

团体心理辅导是中学心理健康教育的重要途径。团体心理辅导必须围绕学生这个中心,贴近学生的精神世界,必须引导学生学习自我调适。在几年的中学心理健康教育教学实践中,笔者发现了一些教学策略有助于提高团体心理辅导的有效性。本文将... 详细信息

团体心理辅导是中学心理健康教育的重要途径。团体心理辅导必须围绕学生这个中心,贴近学生的精神世界,必须引导学生学习自我调适。在几年的中学心理健康教育教学实践中,笔者发现了一些教学策略有助于提高团体心理辅导的有效性。本文将结合几个辅导案例,阐述三种团体心理辅导策略在中学心理健康教育中的应用效果。这三种策略包括心理需要策略、问题讨论策略和情景体验策略。

关键词：团体心理辅导心理辅导策略心理情景剧有效性策略

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语文课堂提问的偏差与矫正

湖北教育 2006年第10期 49-50页

作者：项耀明武汉市江汉区教育局教科室

一、课堂提问偏差的表现（一）问题的提出，缺乏主体性课堂教学的过程是解决一个又一个问题的过程，那么这一个又一个的问题是谁发现的，是谁提出的，这是一个以谁为教学主体的问题。在课堂教学的“提问——回答——反馈”环节中，提问... 详细信息

一、课堂提问偏差的表现（一）问题的提出，缺乏主体性课堂教学的过程是解决一个又一个问题的过程，那么这一个又一个的问题是谁发现的，是谁提出的，这是一个以谁为教学主体的问题。在课堂教学的“提问——回答——反馈”环节中，提问由谁主导，反馈由谁进行，直接影响学生主体地位的发挥。主体教学倡导学生自主学习，问题的提出应以学生为主，可事实如何呢？笔者观摩了许多优秀教师的优质课，发现许多课堂提问都由教师严格、有序的主导着，教师先在教案上设计，课堂上再一个一个提出，而学生只有等待着教师的提问，并用一种标准答案来回答，这种单向的教师问学生，实质上还是教师主导一切的做法，学生的自主性、能动性依然没有落实。

关键词：课堂提问偏差学生主体地位优秀教师矫正语文学生自主学习课堂教学

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硫酸绝干尾气用于磷酸浓缩的讨论

磷肥与复肥 1995年第1期 26-27页

作者：项耀明云南省磷业公司

硫酸绝干尾气用于磷酸浓缩的讨论项耀明（云南省磷业公司）我国在“七五”计划期间，中央和地方共同投资２０亿和４５亿资金，分别用于小化肥品种结构调整和中、小化肥企业扩大生产能力，使我国磷铵、重钙的生产能力分别增加１８４万吨... 详细信息

硫酸绝干尾气用于磷酸浓缩的讨论项耀明（云南省磷业公司）我国在“七五”计划期间，中央和地方共同投资２０亿和４５亿资金，分别用于小化肥品种结构调整和中、小化肥企业扩大生产能力，使我国磷铵、重钙的生产能力分别增加１８４万吨和２９４万吨￣［１］。湿法萃取磷酸...

关键词：硫酸生产增湿云南省无机化工加湿化工单元操作稀磷酸磷酸浓缩萃取磷酸磷酸生产饱和水蒸汽压

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关于加强学科备课组建设的几点思考

职业圈 2007年第5S期 93-94页

作者：钟红项耀明武汉市江汉区教育局中学教研室湖北武汉430021

当前武汉市绝大部分学校按年级组办公与管理,教研组相对形同虚设,相应来说在时空上活动不能得到有效保证。备课组建设是年级组建设与教研组建设的最佳结合点,是学校教学管理、实现教学目标、促进教师专业发展的有效手段。备课组活动的... 详细信息

当前武汉市绝大部分学校按年级组办公与管理,教研组相对形同虚设,相应来说在时空上活动不能得到有效保证。备课组建设是年级组建设与教研组建设的最佳结合点,是学校教学管理、实现教学目标、促进教师专业发展的有效手段。备课组活动的基本原则是实效、共享、研讨、互补。备课的基本程序为:个人钻研——集体研讨——修正教案——重点跟踪——交流反思。

关键词：备课组建设必要性职能原则

西藏藏族中学生生活事件调查研究——以山南市1365名中学生为例

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西藏教育 2017年第11期 33-36页

作者：项耀明巴桑湖北省武汉市江汉区教育局教育科学研究室山南市第一高级中学

通过调查,分析藏族中学生的心理压力源。采用《青少年生活事件量表》调查,运用SPSS21.0软件包分析。结果显示:(1)藏族中学生受负性生活事件影响较大,人际关系、学习压力、健康适应因子表现突出;(2)各因子不同变量上差异较为显著。得出结... 详细信息

通过调查,分析藏族中学生的心理压力源。采用《青少年生活事件量表》调查,运用SPSS21.0软件包分析。结果显示:(1)藏族中学生受负性生活事件影响较大,人际关系、学习压力、健康适应因子表现突出;(2)各因子不同变量上差异较为显著。得出结论:西藏藏族中学生的心理压力源存在着结构性差异,在心理辅导上应注意类别差异和个体差异。

关键词：藏族中学生生活事件调查研究

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中小学教师要有正确的学生观

决策与信息 2016年第1期 159-166页

作者：徐碧波卢钰项耀明湖北大学教育学院心理学系湖北大学教育学院武汉市江汉区教育局教科室

学生观是教师对学生的基本看法和态度,包括外显和内隐两个层面。外显态度大多是有意识的,可以进行润色加工;而内隐态度则是无意识的,更能反应个体真实的态度,因此探明教师内隐学生观能够为教育改革和教师培训提供理论基础及行为指南。... 详细信息

学生观是教师对学生的基本看法和态度,包括外显和内隐两个层面。外显态度大多是有意识的,可以进行润色加工;而内隐态度则是无意识的,更能反应个体真实的态度,因此探明教师内隐学生观能够为教育改革和教师培训提供理论基础及行为指南。从外显和内隐角度考察中小学教师的学生观发现:其一,中小学教师倾向于用现代学生观看待优生,对差生则更多地采取传统学生观;其二,中小学教师的内隐学生观和外显学生观相互独立,是两个不同的心理认知过程;其三,内隐学生观IAT效应的性别与教龄主效应不显著,但存在教师性别与教龄的交互作用,即随教龄增加,男性教师更多地用现代学生观看待优生,用传统学生观看待差生,女性教师则无显著差别。

关键词：正确的学生观中小学教师生命特性教育工作问题提出学生关系思想观念普遍化

精准援藏成就梦想——湖北省“组团式”教育援藏工作综述

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民族大家庭 2017年第6期 33-35页

作者：王与雄项耀明西藏山南市第一高级中学

湖北省＂组团式＂教育人才援藏工作队进藏一年多来,主动融入、积极作为,实践＂精准援藏＂的理念,不断探索教育援助提升的策略,全面提升西藏山南市第一高级中学（以下简称＂山南一高＂）办学水平,全力打造湖北援藏新品牌,竭力成就湖北和... 详细信息

湖北省＂组团式＂教育人才援藏工作队进藏一年多来,主动融入、积极作为,实践＂精准援藏＂的理念,不断探索教育援助提升的策略,全面提升西藏山南市第一高级中学（以下简称＂山南一高＂）办学水平,全力打造湖北援藏新品牌,竭力成就湖北和西藏共同的教育梦想。

关键词：教育援藏工作湖北省梦想成就综述教育人才教育援助办学水平

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月圆之夜

湖北教育 2016年第12期 80-80页

作者：项耀明武汉市江汉区教育局

进藏一月有余,中秋如期而至。夕阳西下,我望着窗外绵延起伏的山峦,没有了往日的欣喜。不知过了多久,房间由刚才的昏暗变得明亮起来,十五的月亮真的很圆很亮,西藏的月亮更甚。而我今天却毫无欣赏美景的心情。又到了每晚的散步时间,今天... 详细信息

进藏一月有余,中秋如期而至。夕阳西下,我望着窗外绵延起伏的山峦,没有了往日的欣喜。不知过了多久,房间由刚才的昏暗变得明亮起来,十五的月亮真的很圆很亮,西藏的月亮更甚。而我今天却毫无欣赏美景的心情。又到了每晚的散步时间,今天感觉格外冷,我披上外套,履行职责似地散步于小区。

关键词：履行职责月亮散步

川西南筇竹林向杉木林更新改造对土壤活性有机碳及碳氮磷生态化学计量特征的影响

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西北林学院学报 2025年

作者：陈鹏石兆明滕皎陈柏林崔中耀董文渊宜宾林竹产业研究院西南林业大学筇竹研究院

以川西南地区筇竹纯林、杉木纯林及筇竹向杉木林更新改造形成的竹杉混交林为研究对象,分析各林分在0～20、20～40、40～60 cm土层中土壤可溶性有机碳(DOC)、易氧化有机碳(EOC)、微生物量碳(SMBC)、土壤有机碳(SOC)、全氮(N)和全磷(P)的... 详细信息

以川西南地区筇竹纯林、杉木纯林及筇竹向杉木林更新改造形成的竹杉混交林为研究对象,分析各林分在0～20、20～40、40～60 cm土层中土壤可溶性有机碳(DOC)、易氧化有机碳(EOC)、微生物量碳(SMBC)、土壤有机碳(SOC)、全氮(N)和全磷(P)的含量及C、N、P化学计量比差异,探讨筇竹向杉木林更新改造对土壤活性有机碳和碳氮磷生态化学计量特征的影响。研究结果表明:1)竹杉混交林土壤SMBC总含量平均比杉木纯林大5.68%,比筇竹纯林大12.05%,竹杉混交林土壤EOC总含量平均仅比杉木纯林小1.63%,比筇竹纯林大33.25%;竹杉混交林土壤DOC总含量平均比杉木纯林小14.09%,比筇竹纯林大7.92%。2)竹杉混交林SOC总含量平均比杉木纯林小19.31%,比筇竹纯林大22.24%,竹杉混交林TN总含量平均比杉木纯林小12.00%,比筇竹纯林大12.44%,竹杉混交林C/N仅比杉木纯林小1.92%,比筇竹纯林大17.03%,竹杉混交林C/P仅比杉木纯林小4.35%,比筇竹纯林大44.82%,竹杉混交林N/P比杉木纯林大2.61%,比筇竹纯林大29.83%。3)竹杉混交林的土壤活性有机碳含量高于筇竹纯林,C、N含量高于筇竹纯林小于杉木纯林,说明筇竹与杉木混交可有效改善筇竹林地土壤肥力状况。研究结果揭示了川西南筇竹林生态系统的土壤养分状况及筇竹向杉木林更新改造对土壤活性有机碳和碳氮磷生态化学计量特征的影响,可为筇竹林的养分调控、经营管理及推广示范等提供科学依据。

关键词：筇竹杉木活性有机碳生态化学计量特征川西南