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作者

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检索条件"作者=项复民"
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排序:
新时期农村成人教育怎样开创新局面——关于可持续发展的思考(系列论文节选)
新时期农村成人教育怎样开创新局面——关于可持续发展的思考(系...
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科学发展观与成人教育创新——2004年中国成人教育协会...
作者: 杨向群 项复民 江苏联合职业技术学院 江苏省扬州市教育局扬州市成人教育协会
当前,农村成人教育正处在我国的转型期,面临着“机构没了、人员少了、经费缺了”的困难,必须放置在时代发展的时空背景中,主动适应社会转型,直面当前困难,理性思考。在创新精神、创新思维、创新能力三个层面上,保持与时俱进,不断转变观...
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认真开展评价工作 推进社区教育发展
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成人教育 2004年 第11期24卷 12-14页
作者: 杨向群 项复民 江苏省教育厅 江苏南京210024 扬州市教育局 江苏扬州225002
评价是目标管理的基本方法,没有目标,谈不上评价;没有评价,也无所谓目标。评价是社区教育现代科学管理中必不可少的实践性环节。在社区教育过程中,要充分发挥评价的激励、调控、导向等多种功能;在评价的实践中,要从实际出发,承认差异,... 详细信息
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当前农村成人教育面临困难的深层原因浅析
当前农村成人教育面临困难的深层原因浅析
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2003年中国成人教育年会
作者: 杨向群 项复民 江苏省教育厅 扬州市教育局
当前农村成人教育面临着编制、人员、经费以及事业规模等困难,其深层原因是农村成人教育赖以发展的农村大背景发生了更本性变化、教育对象的农特质在社会转型期的观望、彷徨、以及教育自身对动态社会变革的不适应.
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教育关怀:弱势群体的根本需求——当前社区教育的紧迫任务
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成人教育 2004年 第1期24卷 11-13页
作者: 杨向群 项复民 江苏省教育厅 江苏南京210024 扬州市教育局 江苏扬州225002
弱势群体具有相对性、动态性、多样性、分散性以及杂性的特征。从人类、人权、人性、人情的角度看,社区对弱势群体教育关怀具有深远的意义,是国家和社会现实的需要,是社会主平等进步的需要,是激发本人觉醒的内在需要,是构筑社会关... 详细信息
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论江泽同志关于农教育论述的指意义
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农村成人教育 1999年 第5期 5-7页
作者: 项复民 魏速 江苏省农村成人师资培训中心 225002
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能力建设:农村成教可持续发展的新理念
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成人教育 2002年 第11期22卷 20-21页
作者: 项复民 扬州市教育局 江苏扬州225002
在新的历史时期,农村成教要应用新思维,树立新观念,理清思路,加强自身的能力建设,以内在的主动力,实现与时俱进。农村成教的能力建设,是历史发展的必然,是内在潜能开发的必然,是内部结构优化过程,是服务三农的聚焦,是自身发展能力的标... 详细信息
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直面WTO,农教育的理性思考
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成人教育 2000年 第5期 3-4页
作者: 项复民
我国加入WTO已指日可望了,这不仅是与世界贸易的对接, 也是涉及到我国经济体制、法律、观念等全方位的对接,是涉及全国上下的政治性大事,这是我国走向世界的必须和必然。“入世”对我国的发展带来了大机遇,同时也伴随着大挑战。“...
来源: 人大复印报刊资料 评论
当前成人教育时空背景简析
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成人教育 1999年 第12期19卷 3-4页
作者: 项复民 江苏省农村成人教育师资培训中心 江苏扬州225009
本文从三个方面探讨了成人教育向纵深发展的历史条件。
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创新素质:农村成人教育持续发展的原动力——关于当前发展农村成人教育的理性思考
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成人教育 2004年 第9期24卷 10-12页
作者: 杨向群 项复民 江苏省教育厅 江苏南京210024 扬州市教育局 江苏扬州225002
该文从创新素质所涵盖的创新精神、创新思维、创新能力等三个方面,论述了农村成教在新时期应怎样学会创新,提高自身的创新素质:即一要保持与时俱进,不断转变观念,树立创新精神;二要尊重科学规律,学会思维方法,树立创新思维;三要做到务... 详细信息
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一种物联网入侵检测和成员推理攻击研究
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传感技术学报 2024年 第2期37卷 317-325页
作者: 睿涵 潘巨龙 李玲艺 方堃 中国计量大学信息工程学院 浙江杭州310018
为适应物联网节点计算能力弱、存储空间不足和敏感数据易受攻击等特点,提出一种新的融合卷积神经网络和差分隐私的轻量级入侵检测模型,使模型更好适应物联网苛刻的资源环境。首先,使用MinMax算法对原始流量数据进行归一化预处理;其次,... 详细信息
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