检索结果-南通市图书馆

全球教育展望 2003年第9期32卷 31-36页

作者：韩雪屏内蒙古包头师范学院

如何理解和实践语文课程标准提出的"阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程",是当前语文教学中的一个难点。本文根据对话理论,分别从读者与文本的对话、阅读教学中的对话两个层次作了较为详细阐述。

关键词：阅读教学课程标准对话教学语文专题阅读活动中学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

审理我国百年语文课程的语用知识

课程．教材．教法 2010年第10期30卷 26-33页

作者：韩雪屏内蒙古包头师范学院

在我国语文课程与教学的百年历史中,语用意识早已有之。从运用语言的角度强调语文课程的实践特性,以及用相关知识来引导学生的语用实践,是我国语文课程教学的优良传统。同时,不容忽视的是,对学生的言语实践活动是否需要相关知识的引领... 详细信息

在我国语文课程与教学的百年历史中,语用意识早已有之。从运用语言的角度强调语文课程的实践特性,以及用相关知识来引导学生的语用实践,是我国语文课程教学的优良传统。同时,不容忽视的是,对学生的言语实践活动是否需要相关知识的引领和指导,始终存在争议。引领与指导学生言语实践活动的知识,应该是动态的系列化知识。但遗憾的是,在当代语文课程与教学领域中,有效的语用知识和技能还大量错位与缺失。从＂语用＂这个中小学语文课程与教学最核心的角度看,为了保证课程内容的确定性,我们需要从课程标准的目标要求中,演绎或剥离出具体的课程与教学内容,而这将是一项庞大而复杂的系统工程。

关键词：语文课程语用知识

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语文课程的知识内容

语文建设 2003年第3期 4-6页

作者：韩雪屏内蒙古包头师范学院

知识是人类生存和发展的智力工具。人类的教育是通过知识进行的，离开了知识就没有课程，也就没有了教育和教学活动。因此，人们对知识状况的认识，对知识的选择和组织，就成为编制课程和实施教学的一个重要前提。... 详细信息

知识是人类生存和发展的智力工具。人类的教育是通过知识进行的，离开了知识就没有课程，也就没有了教育和教学活动。因此，人们对知识状况的认识，对知识的选择和组织，就成为编制课程和实施教学的一个重要前提。...

关键词：语文知识语言规律语言文化中小学阅读写作口语语文课程

站在学术前沿和道德高地上--洪宗礼现象的社会意义之一

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

全球教育展望 2008年第2期37卷 19-23页

作者：韩雪屏内蒙古包头师范学院教授包头014030

洪宗礼从一个普通的中学语文教师发展成为语文教育家,有其深厚的学术与道德的根底。"洪宗礼现象"启示学人努力站在学术前沿和道德高地上,追求学品与人品的兼而善之。

关键词：学术前沿道德学品人品兼善洪宗礼现象社会意义中学语文教师语文教育家

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语文课程内容建构刍议

课程．教材．教法 2008年第4期28卷 38-42页

作者：韩雪屏内蒙古包头师范学院内蒙古包头 014030

有效建构语文课程内容的前提是：建立广义的知识观；区别“语言”和“言语”。语文课程内容的要素主要有：言语活动的基本规律；言语行为策略和实践活动；言语成品的经验内涵；言语作品经典选粹与文化常识。

关键词：语文课程内容知识观语言言语

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

审视语文课程的知识基础

语文建设 2002年第5期 11-13,18页

作者：韩雪屏内蒙古包头师范学院

诚然,由于语文课程和言语实践的综合性特点;在语文教学中不宜刻意追求语文知识的系统与完整;但是,重新审视一下语文课程的知识基础,尽量廓清它们的范围、层次,让师生心目中都有一份语文基础知识的清单,还是十分必要的。

关键词：知识基础中学语文教学大纲教学内容课程标准

让语文教科书促进课程建设与深化教学改革——语文教科书编辑理念的不同及其新尝试

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课程．教材．教法 2011年第8期31卷 49-54页

作者：韩雪屏内蒙古包头师范学院

三个不同版本的语文教科书对同一篇小说——余华《十八岁出门远行》的编制状况和呈现方式，说明教科书编者编辑理念的异同。今后语文教科书的发展，应在为语文课程提供教学资源，为语文学科研制与开发课程内容，为语文教学营造教学结构... 详细信息

三个不同版本的语文教科书对同一篇小说——余华《十八岁出门远行》的编制状况和呈现方式，说明教科书编者编辑理念的异同。今后语文教科书的发展，应在为语文课程提供教学资源，为语文学科研制与开发课程内容，为语文教学营造教学结构方面做出新的尝试，更好地发挥语文教科书在促进语文课程建设与深化语文教学改革中的作用。

关键词：语文课程语文教科书教学改革教学资源课程内容教学结构