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基于Borderline-SMOTE-LightGBM的直拉硅单晶放肩断棱预测

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制造业自动化 2023年第11期45卷 172-177页

作者：韩金星郑州大学机械与动力工程学院郑州450001

随着集成电路技术的飞速发展,硅单晶作为最重要的半导体材料,对其品质的要求也日益提升。在多场耦合的复杂高温高压环境下,直拉硅单晶的生长过程具有明显的非线性特征,难以建立准确的机理模型,同时硅单晶生产数据存在类别不平衡问题。... 详细信息

随着集成电路技术的飞速发展,硅单晶作为最重要的半导体材料,对其品质的要求也日益提升。在多场耦合的复杂高温高压环境下,直拉硅单晶的生长过程具有明显的非线性特征,难以建立准确的机理模型,同时硅单晶生产数据存在类别不平衡问题。针对上述问题,提出一种基于Borderline-SMOTE-LightGBM的放肩断棱预测模型。首先,对生产数据进行预处理,生成样本数据,然后,通过Borderline-SMOTE处理不平衡样本数据,最后,构建LightGBM预测模型。对比实验结果表明Borderline-SMOTE-LightGBM模型的预测性能最佳,并通过模拟在线测试,验证了模型在实际生产中的有效性。

关键词：硅单晶不平衡数据过采样集成学习

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新发现的路翎《蜗牛在荆棘上——英译本序》

新文学史料 2024年第2期 174-176页

作者：金星阜阳师范大学文学院

1944年5月,路翎的中篇小说《蜗牛在荆棘上》发表在《文学创作》第3卷第1期,小说讲述了一个被国民党征去当兵的青年黄述泰,在听到妻子秀姑不贞的传闻后回乡“复仇”的故事。小说刊出后很长一段时间里没有什么回应,直到1946年被胡风列入... 详细信息

1944年5月,路翎的中篇小说《蜗牛在荆棘上》发表在《文学创作》第3卷第1期,小说讲述了一个被国民党征去当兵的青年黄述泰,在听到妻子秀姑不贞的传闻后回乡“复仇”的故事。小说刊出后很长一段时间里没有什么回应,直到1946年被胡风列入“人民文艺丛书”出版单行本后,才引起评论界的注意。

关键词：蜗牛在荆棘上路翎胡风文学创作英译本单行本中篇小说

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基于微腔光梳的低噪声微波合成

科学通报 2024年第12期69卷 1540-1551页

作者：金星肖莘宇杨起帆北京大学物理学院人工微结构和介观物理国家重点实验室北京100871 山西大学极端光学协同创新中心太原030006

光学频率梳(简称光频梳或光梳)能够实现光波和微波的直接连接,自其发明以来深刻影响了精密测量与激光技术的发展.传统光频梳基于固体或者光纤锁模激光器,而基于高品质因数光学微腔非线性四波混频效应产生的微腔光频梳是近年来实现的一... 详细信息

光学频率梳(简称光频梳或光梳)能够实现光波和微波的直接连接,自其发明以来深刻影响了精密测量与激光技术的发展.传统光频梳基于固体或者光纤锁模激光器,而基于高品质因数光学微腔非线性四波混频效应产生的微腔光频梳是近年来实现的一类新型光频梳.相比于传统光频梳,微腔光频梳具有尺寸小、功耗低、集成化程度高和重频范围大等优势.微腔光频梳可广泛应用于精密测量、微波光子学等领域,吸引了科学界和工业界越来越多的关注.在微波光子学领域,基于光梳合成的微波具有比直接电学合成的微波更优越的噪声性能,同时微腔光频梳集成化程度高的优势使得基于微腔光梳的低噪声微波合成成为研究热点.本文综述了基于微腔光梳合成低噪声微波的方法与现状,并对这一领域的未来发展方向进行了展望.

关键词：光频梳微腔光梳光孤子微波合成

PA、LDH和HDL-C表达水平与晚期结直肠癌近期疗效和病情进展的相关性

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中国肛肠病杂志 2022年第4期42卷 16-18页

作者：韩金星韩荣林州市人民医院河南安阳456500

目的:观察分析血清前白蛋白(PA)、乳酸脱氢酶(LDH)、高密度脂蛋白(HDL-C)表达水平与晚期结直肠癌近期疗效和病情进展的相关性。方法:选择我院2019-2021年诊治的晚期结直肠癌患者73例。化疗前后抽取2组患者外周肘静脉血5mL,3000r/min离心... 详细信息

目的:观察分析血清前白蛋白(PA)、乳酸脱氢酶(LDH)、高密度脂蛋白(HDL-C)表达水平与晚期结直肠癌近期疗效和病情进展的相关性。方法:选择我院2019-2021年诊治的晚期结直肠癌患者73例。化疗前后抽取2组患者外周肘静脉血5mL,3000r/min离心10min,留下血清,采用酶联免疫吸附法检测PA、LDH和HDL-C水平。根据化疗有效及无效情况将患者分成有效组42例和无效组31例,在化疗结束后参考实体瘤疗效评定标准评定疾病进展情况,根据结果将患者分为未进展组40例和进展组33例。比较无效组和有效组患者血清PA、LDH、HDL-C水平;比较未进展组和进展组患者血清PA、LDH、HDL-C水平,并分析其相关性。结果:无效组患者在治疗前及治疗后血清PA、LDH水平均高于有效组(P<0.05),血清HDL-C水平低于有效组(P<0.05)。进展组患者在治疗前及治疗后血清PA、LDH水平均高于未进展组(P<0.05),血清HDL-C水平低于未进展组(P<0.05)。血清PA、LDH水平与晚期结直肠癌近期疗效呈负相关(P<0.05),与病情进展呈正相关(P<0.05);血清HDL-C水平与晚期结直肠癌近期疗效呈正相关(P<0.05),与病情进展呈负相关(P<0.05)。结论:血清PA、LDH和HDL-C水平协同影响晚期结直肠癌近期疗效和病情进展情况,建议治疗前后密切观察。

关键词：结直肠癌晚期近期疗效病情进展血清前白蛋白乳酸脱氢酶高密度脂蛋白相关性

早期介入冰刺激结合吞咽-摄食训练对脑梗死后吞咽障碍病人吞咽功能的影响

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循证护理 2023年第21期9卷 3975-3978页

作者：吴群韩金星李慧江苏省荣军医院江苏214000

目的:探讨早期介入冰刺激结合吞咽-摄食训练对脑梗死后吞咽障碍病人吞咽功能的影响。方法:选取江苏省荣军医院2019年8月—2022年8月收治的脑梗死后吞咽障碍病人124例作为研究对象,按照双色球法随机分为两组,对照组(蓝色球)62例接受常规... 详细信息

目的:探讨早期介入冰刺激结合吞咽-摄食训练对脑梗死后吞咽障碍病人吞咽功能的影响。方法:选取江苏省荣军医院2019年8月—2022年8月收治的脑梗死后吞咽障碍病人124例作为研究对象,按照双色球法随机分为两组,对照组(蓝色球)62例接受常规治疗及康复训练,观察组(红色球)62例在常规治疗及吞咽摄食训练基础上早期介入冰刺激训练,比较两组病人干预前后吞咽-摄食功能、疗效及并发症发生情况。结果:两组病人洼田饮水试验、电视X线吞咽功能检查(VFSS)评分、总有效率及吸入性肺炎发生率比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:早期介入冰刺激结合吞咽-摄食训练有助于改善脑梗死后吞咽障碍病人吞咽功能,降低吸入性肺炎发生率。

关键词：冰刺激吞咽-摄食训练脑梗死吞咽障碍吞咽功能护理

双重创新明星、网络重叠与突破性发明关系研究

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科技进步与对策 2024年

作者：嵇金星熊胜绪中南财经政法大学工商管理学院

在科学和技术创新领域,双重创新明星如何以及何时产生突破性发明?以华为、Intel公司发表的论文和专利数据为样本,运用OLS模型、负二项模型、Tobit模型和马尔可夫链蒙特卡洛(MCMC)方法探究双重创新明星产生突破性发明的内在机制和边界条... 详细信息

在科学和技术创新领域,双重创新明星如何以及何时产生突破性发明?以华为、Intel公司发表的论文和专利数据为样本,运用OLS模型、负二项模型、Tobit模型和马尔可夫链蒙特卡洛(MCMC)方法探究双重创新明星产生突破性发明的内在机制和边界条件。研究发现:(1)双重创新明星与网络重叠积极影响突破性发明;(2)网络重叠在双重创新明星与突破性发明间发挥中介作用;(3)资源异质性正向调节网络重叠与突破性发明之间的正向关系,并进一步正向调节双重创新明星通过网络重叠影响突破性发明的间接效应。研究结论有助于丰富对双重创新明星影响突破性发明过程机制的探讨,并对企业管理创新人才以及促进突破性发明的产生提供决策参考。

关键词：双重创新明星网络重叠突破性发明资源异质性创新能力异质性

高中议论文写作思维培养的教学研究——以宁夏吴忠市回民中学为例

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高中议论文写作思维培养的教学研究——以宁夏吴忠市回民中学为例

作者：韩金星西南大学

学位级别：硕士

高中阶段的写作教学以教学生写好议论文为主。要写好一篇议论文,写作思维能力十分关键。本论文以笔者目前所任教的学校—宁夏吴忠市回民中学(高中)为例,研究在教学中如何培养高中生的议论文写作思维能力,以便为一线的写作教学提供可以... 详细信息

高中阶段的写作教学以教学生写好议论文为主。要写好一篇议论文,写作思维能力十分关键。本论文以笔者目前所任教的学校—宁夏吴忠市回民中学(高中)为例,研究在教学中如何培养高中生的议论文写作思维能力,以便为一线的写作教学提供可以参考的思路和方法。论文主要采取了文献综述法、问卷调查法和案例研究法三种研究方法,研究重点在于:议论文写作多种思维能力的培养和综合运用,高中不同年级议论文写作思维培养的阶段性特征及差异。论文除绪论、结语外,共分为三章:第一章阐明研究所依据的课程标准及理论基础。指出《高中语文课程标准》(2020年版)对培养学生思维能力的要求,以及建构主义理论、桑代克学习理论及维果茨基的最近发展区理论,这些成为本文选题的重要理论依据与基础。第二章对高中生议论文写作思维的现状进行调查,分析存在的问题及造成问题的原因。首先笔者在所任教学校的三个年级进行问卷调查,其次是学生作文考试情况抽样分析和教师访谈,了解议论文写作思维培养的现状并查找问题。调查发现,学生的议论文写作大多局限于“三段论”式思维模式,写作思维单一僵化,论证浮于表面。进一步分析原因,发现主要是因为教师的写作教学多注重写作技巧和素材积累两个方面,对写作思维的关注较少;教师也很少注重不同年级写作思维培养的阶段性特点和差异。再者,也与长期以来的语文学习重感悟体会、轻思维方面的培养训练有关。第三章探究高中议论文写作思维培养的教学策略。认为高中议论文写作思维的培养一是需要点滴积累、要用好教材。教师在进行古文、小说、杂文等多种文体的教学时,可根据实际情况合理挖掘,恰到好处地培养学生的思维能力。二是积极利用丰富的课外资源,巧妙开发。可选择一则近段时间的热点时事新闻写作短评;或者教师就某一热点事件组织课堂讨论,让学生思维碰撞,激发兴趣;或者适当组织学生观看《奇葩说》《超级演说家》等节目,直观感受思维的多样性与思想的魅力;或者由教师引导阅读或推荐学生阅读经典论述文及杂文。三是写作课集中指导与训练学生,主要有讲练并举、研习范文和习作再修改三种方法。四是要关注高中议论文写作思维培养的阶段性特征:高一重在打基础,培养所需的逻辑思维能力;高二重在进一步提升,继续加强逻辑思维的培养,同时开始有意识地培养批判性思维和创造性思维;高三重在培养学生议论文写作思维综合运用的灵活性,以高考真题为例,反复训练。三个不同阶段的指导、训练循序渐进,才能搞好学生的写作思维培养。

关键词：高中语文议论文写作思维策略

信息性、规范性以及信任差值对网络团购信任的影响

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信息性、规范性以及信任差值对网络团购信任的影响

作者：韩金星复旦大学

学位级别：硕士

1998年,网络团购首先出现在国外。其基于大宗购买的买方优势以获较低的价格折扣的特点迎合了中国消费者的消费特点,使其在中国得到快速的发展。但网络团购1998年在中国风靡一段时间后,开始停滞不前。直到2010年,Groupon在国外再次掀起... 详细信息

1998年,网络团购首先出现在国外。其基于大宗购买的买方优势以获较低的价格折扣的特点迎合了中国消费者的消费特点,使其在中国得到快速的发展。但网络团购1998年在中国风靡一段时间后,开始停滞不前。直到2010年,Groupon在国外再次掀起团购狂潮,中国也席卷其中。2010年也被称为中国团购元年。2011年,网络团购在中国则呈现先热后冷的局面。自从1998年网络团购出现以来,国外学者致力于研究团购模式以及动态定价机制。而国内对网络团购的研究则停留在现象阐释、内涵分析、运作特点、模式分析等方面。之前的学者研究表明：在网络环境中,信任能够显著影响消费者进行网络购买的意愿。与传统的营销环境相比,网络营销环境更难判断卖家的可信任度。提高消费者的信任程度,能够增加消费者进行网络购买的意愿,进而促进网络团购的快速形成。因此,本文提出在中国网络团购情境下,研究影响消费者信任程度改变的因素。经过实证分析,本文研究发现,在网络团购情境下,信息性、规范性以及信任差值均会影响消费者的信任程度。即如果团购成员感觉到其他成员对于网络、网站、团购模式、网络产品比较信任时,或者他受到的其他团购成员的关于此次团购的信息性影响越大,或者他感知到别人的信任程度高于自己的期望程度时,他便会提高自己的信任程度;如果他感觉到其他团购成员对于网络、网站、团购模式、团购产品比较不信任时,或者他受到的来自其他团购成员的关于此次团购的信息性影响越小,或者他感知到别人的信任程度低于自己的期望程度时,他便会降低自己的信任程度。进一步,在正面评论与负面评论的情境下,研究表明信息性、规范性以及信任差值均会影响团购成员的信任程度。在不同的评论属性下,三种影响因素对信任程度改变没有显著性差异。此外,在实体产品与服务产品情境中,信息性影响和规范性影响对团购成员信任程度的改变有显著性差异,但信任差值的影响对团购成员信任程度的改变没有显著性差异。在此基础上,本文进一步研究发现,与服务产品的情景相比,在实体产品情境中,信息性影响对团购成员信任程度的改变较低,而规范性影响对团购成员信任程度的改变较高。

关键词：网络团购信任信息性影响规范性影响信任差值

身体视角下对话教学的审美内涵、本质及美育实践

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教育科学研究 2024年第3期 68-75页

作者：金星李如密南京师范大学课程与教学研究所(南京市中华中学) 210097 南京师范大学课程与教学研究所 210097

身体视角下的对话教学重视人身体与心灵“完整”的价值发现。在对话教学过程中,对话主体以追求身体情感的生命美、身体经验的交往美和身体感知的生态美为本,以此获得共同的审美理解、共通的审美体验和共享的审美创造,实现身体与心灵的... 详细信息

身体视角下的对话教学重视人身体与心灵“完整”的价值发现。在对话教学过程中,对话主体以追求身体情感的生命美、身体经验的交往美和身体感知的生态美为本,以此获得共同的审美理解、共通的审美体验和共享的审美创造,实现身体与心灵的碰撞与升华,最终建立起以人的全面发展为旨归的综合育人模式。为此,对话教学需要促进审美理解,营造身心一体的真实性对话实践情境;深化审美感知,完善身心在场的亲历性对话实践体验;表达审美趣味,拓展身心参与的日常性对话实践空间;培养审美素养,赋予身心交互的具身性对话实践意义。

关键词：对话身体对话教学审美素养美育实践