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地铁小半径曲线地段轮轨噪声分析及优化

地铁小半径曲线地段轮轨噪声分析及优化

作者：张显丰大连交通大学

学位级别：硕士

基于振动驱动型胶囊机器人翻越小肠内壁凸起的动力学建模与分析

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基于振动驱动型胶囊机器人翻越小肠内壁凸起的动力学建模与分析

作者：郭睿丰电子科技大学

学位级别：硕士

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塔线体系参数化建模及有限元分析平台开发

塔线体系参数化建模及有限元分析平台开发

作者：姜瑞丰重庆交通大学

学位级别：硕士

塔线体系在面临自然灾害时,特别是在寒冷天气下的线路覆冰和面对强风天气下的线路风偏可能会出现各式安全隐患,这些隐患会导致线路发生如倒塔、风偏闪络、断线断电等事故。因此开发针对塔线体系的建模和仿真平台,并实现环境荷载作用下... 详细信息

塔线体系在面临自然灾害时,特别是在寒冷天气下的线路覆冰和面对强风天气下的线路风偏可能会出现各式安全隐患,这些隐患会导致线路发生如倒塔、风偏闪络、断线断电等事故。因此开发针对塔线体系的建模和仿真平台,并实现环境荷载作用下线路的关键参数预测,这对线路的运维具有重要的工程意义。(1)根据线路的结构特征,将塔线体系分为杆塔与导线两部分,建立局部坐标系下的几何模型。为了实现复杂杆塔的快速建模,本文根据不同类型的杆塔几何特征将杆塔分为塔头、塔身和塔腿三个主要部件,在此基础上凝练分属不同部件的几何参数,通过输入几何参数实现部件的快速建模,提高了建模效率。对于输电导线和地线采用悬链线理论计算出自重作用下的构型和单元应力,实现了快速找形,为后面的有限元仿真建立基础。(2)基于C++语言开发了建模平台,涵盖部件创建、模型实例化、荷载施加和计算分析等多个功能模块。结合QT框架,设计了多种交互界面,使得用户可以与平台使用参数等方式进行交互,完成有限元模型的构建以及仿真分析的过程。并使用VTK可视化功能将这一过程直观地显示,便于用户操作与理解。(3)为了实现杆塔和导线在空间坐标系下的快速组装,本文开发的建模平台实现了杆塔大地坐标系和空间笛卡尔坐标系的转换,能够基于杆塔的定位数据确定杆塔的空间摆放位置。定制了杆塔和导线的连接规则,实现了塔线耦合模型的自动生成,提高了复杂模型的建模效率和精度。基于本平台的共旋坐标梁单元和非线性杆单元对具体算例进行了仿真,与商业软件ABAQUS相同模型进行了比较,验证了本平台的仿真精度和算法的准确性。(4)为了考察平台的稳定性和计算效率,本文建立了32个塔和线的500k V双回路的大规模塔线耦合有限元模型,共接近10万个单元。基于该大模型计算了15mm覆冰及整档脱冰条件下的线路动态响应,完成了在商业软件平台上比较难以完成的计算工况。在此基础上本文还讨论了简化模型和整个线路模型覆冰脱冰结果差异性,仿真结果对于大高差塔线体系应该尽量采用整体模型。最后本文还计算了平均风速为10m/s的随机风荷载作用下塔线耦合模型的风偏动态响应仿真,进一步验证了程序的通用性。通过上述研究工作,本文不仅为塔线体系在面对自然灾害时的安全评估和事故预防提供了有力工具,也为塔线体系的设计、维护和优化工作提供了实用的技术支持。

关键词：塔线体系参数化建模有限元平台开发共旋坐标法

高等体育院校术科教师教学质量评价指标体系构建研究

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高等体育院校术科教师教学质量评价指标体系构建研究

作者：卢艺丰广州体育学院

学位级别：硕士

在高等体育教育中,教师教学质量评价至关重要,它直接影响体育人才的培养和国家体育竞技水平。高等体育院校不仅致力于提升国家竞技实力,还肩负着体育强国战略的实现。鉴于体育学科的实践性,特别是术科教师在提升学生体育技能中的关键作... 详细信息

在高等体育教育中,教师教学质量评价至关重要,它直接影响体育人才的培养和国家体育竞技水平。高等体育院校不仅致力于提升国家竞技实力,还肩负着体育强国战略的实现。鉴于体育学科的实践性,特别是术科教师在提升学生体育技能中的关键作用,构建针对术科教师的教学质量评价体系显得尤为重要。通过科学细化的评价标准有助于更专业、科学地评估教学质量,推动教育分类评价机制的完善,对提升整体教学质量具有紧迫且重要的意义。为此,本文以高等体育院校术科教师教学质量评价指标体系为研究对象,采用文献资料法、德尔菲法、层次分析法、数理统计法等多种研究方法,构建了高等体育院校术科教师教学质量评价指标体系。研究经过多轮次专家咨询和问卷调查,最终形成了包括教师基本素养、教学过程和教学效果在内的高等体育院校术科教师教学质量评价指标体系,并确立了各级指标权重,以期为体育院校教学质量的评估与提升提供一套科学、合理的评价工具和方法论支持。本研究主要结论如下:(1)研究确立的高等体育院校术科教师教学质量评价指标体系包括3个一级指标,11个二级指标和37个三级指标。3个一级指标分别为教师基本素养、教学过程、教学效果;11个二级指标分别为师德师风、知识素养、身心素养、教学态度、教学能力、教学内容、教学方法与手段、教学反思、教学考核、教学满意度、学生能力提升。(2)高等体育院校术科教师教学质量评价是依据教学目标对教师教学工作过程和学生学习效果的评价,一级指标权重分配反映了教学过程的优先级和重要性,教师对教学过程的把握对保障教学质量起着决定性的作用,教师基本素养对保障教学质量起着基础性的影响,以及教学效果作为终极目标的重要性。这种权重分配揭示了高等教育教学质量评价的复杂性,同时也指出了提高教学质量的多维策略,即通过优化教学过程和提升教师素养来实现更好的教学效果。(3)本研究为高等体育院校术科教师教学质量的评估提供了一个全面、均衡的框架,揭示了高等体育院校术科教师教学质量的复杂性和多维性。首先,“教师基本素养”作为教学质量的基础,其权重反映了师德师风、知识水平和身心健康对教师整体素质的重要性。其次,“教学过程”作为教学质量评价的核心,显示了教学态度、能力以及教学方法和内容的规划对教学成效的直接影响。最后,“教学效果”虽然权重相对较低,但其依然是衡量教学成功的关键因素,尤其是在考核、学生满意度和能力提升方面。

关键词：教学质量术科教师教学评价指标体系

青岛市新冠肺炎定点收治医院医务人员心理健康状况及相关因素分析

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青岛市新冠肺炎定点收治医院医务人员心理健康状况及相关因素分析

作者：侯瑞丰济宁医学院

学位级别：硕士

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绿色债券发行对企业投资行为的影响研究

绿色债券发行对企业投资行为的影响研究

作者：丰伶俐安徽财经大学

学位级别：硕士