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史迪威公路“42道拐”战略解读

兰台世界（上旬） 2012年第2期 55-56页

作者：韩继伟贵州兴义民族师范学院政史系

二战期间,世界各国有关＂二战＂的出版物都有一张著名的老照片：长长的美军GMC十轮大卡车队,沿着一条呈现无数＂S＂状的陡峭山路,从幽深谷底向着险峻山顶缓慢爬行。这就是隐藏在中国西南地区大山深处、史迪威公路的经典路段——＂24道... 详细信息

二战期间,世界各国有关＂二战＂的出版物都有一张著名的老照片：长长的美军GMC十轮大卡车队,沿着一条呈现无数＂S＂状的陡峭山路,从幽深谷底向着险峻山顶缓慢爬行。这就是隐藏在中国西南地区大山深处、史迪威公路的经典路段——＂24道拐＂。

关键词：史迪威公路解读中国西南地区二战期间 GMC 老照片出版物国有

从史迪威公路“24道拐”看美国军事援华物资运输

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兰台世界（上旬） 2013年第1期 41-42页

作者：韩继伟贵州兴义民族师范学院政史系

二战时期的史迪威公路实际上是三条主要线路组成的一个交通网络[1]40,包括其前期的滇缅公路、中后期的"驼峰航线"及后期的中印公路,被誉为"抗战生命线",是当时唯一一条通往国外的战略通道。"24道拐"既是史迪威公路上一重要战略节点,也... 详细信息

二战时期的史迪威公路实际上是三条主要线路组成的一个交通网络[1]40,包括其前期的滇缅公路、中后期的"驼峰航线"及后期的中印公路,被誉为"抗战生命线",是当时唯一一条通往国外的战略通道。"24道拐"既是史迪威公路上一重要战略节点,也是史迪威公路的形象标识。

关键词：史迪威公路二战时期滇缅公路美国军事中印公路驼峰航线物资运输战争爆发战略通道中国战区

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两伊战争时期伊朗对外政策研究

两伊战争时期伊朗对外政策研究

作者：韩继伟云南师范大学

学位级别：硕士

1979年，伊朗爆发了震惊世界的伊斯兰革命，推翻了统治伊朗达半个多世纪之久的世俗的巴列维王朝，建立了以“伊斯兰意识形态”为指导思想的神权政体，这一体制决定了伊朗外交的特殊性，即：实行“输出伊斯兰革命”和“不要东方，不要西... 详细信息

1979年，伊朗爆发了震惊世界的伊斯兰革命，推翻了统治伊朗达半个多世纪之久的世俗的巴列维王朝，建立了以“伊斯兰意识形态”为指导思想的神权政体，这一体制决定了伊朗外交的特殊性，即：实行“输出伊斯兰革命”和“不要东方，不要西方，只要伊斯兰”的外交政策。伊朗对外输出伊斯兰革命的思想和行动直接导致了两伊战争的爆发。本文主要探讨两伊战争时期伊朗对外政策的特点及为了赢得战争，外交政策中所表现出的意识形态与现实国家利益之间的不和谐性。全文共分6个部分：第一部分，本文研究目的与意义，介绍国内外研究动态和存在的问题。第二部分，回顾两伊战争之前的伊朗对外政策，特别是“二战”后至两伊战争爆发前的伊朗对外政策，包括巴列维王朝时期的亲美抗苏、倒向西方的外交政策及霍梅尼政权初期的外交政策。第三部分为两伊战争前期的伊朗对外政策。这一阶段伊朗以一种极端的形象出现在国际舞台上，继续推行伊斯兰政权初期实行的“不要东方，不要西方”的外交政策，面对伊拉克强加给自己的战争，伊朗一意孤行，拒绝任何的调解，强行进行战争，因而在国际处于一种十分孤立的状态。第四部分为本文的重点，阐述了两伊战争中期的伊朗对外政策。为了打击敌人，赢得战争，伊朗调整了战争初期的强硬政策，在反美防苏的同时，对西方持较为开放的态度，积极发展同第三世界国家的关系。第五部分阐述两伊战争后期的伊朗对外政策。战争后期，由于美国卷入战争之中，伊美矛盾公开化，战争朝着不利于伊朗的形势发展，再加上沙特与伊朗断交及美国击落伊朗客机等事件的发生，伊朗审时度势，调整策略，适时地接受了联合国的598号停火决议，两伊战争结束。第六部分，从3个方面对两伊战争时期的伊朗对外政策进行评估，分析其外交得失，阐述其影响。

关键词：两伊战争伊朗对外政策

新媒体时代加强高校学生党员“不忘初心、牢记使命”主题教育刍议

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学校党建与思想教育 2020年第2期 21-22页

作者：魏辉韩继伟天津师范大学政治与行政学院天津300387 华北理工大学河北唐山063210

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育不仅是高校加强基层党建的内在要求,也是高校加强学生党员意识形态教育的重要内容。新媒体时代信息传播的特征给高校学生党员“不忘初心、牢记使命”主题教育带来挑战。政府、社会、高校党组织和学... 详细信息

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育不仅是高校加强基层党建的内在要求,也是高校加强学生党员意识形态教育的重要内容。新媒体时代信息传播的特征给高校学生党员“不忘初心、牢记使命”主题教育带来挑战。政府、社会、高校党组织和学生党员应通力协作,充分利用新媒体优势,推进“不忘初心、牢记使命”主题教育高效有序开展。

关键词：新媒体高校学生党员“不忘初心、牢记使命”主题教育策略

西柏坡时期党践行人民价值观的经验及其当代意蕴

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学校党建与思想教育 2021年第4期 9-12页

作者：魏辉韩继伟天津师范大学政治与行政学院天津300387 华北理工大学河北唐山063210

人民群众是实践主体与利益主体的辩证统一,是中国共产党对“为了谁”“依靠谁”这一价值哲学首要问题的明确回答。西柏坡时期,党在继承马克思人民主体思想,汲取中国传统民本理念和遵循毛泽东人民价值观的基础上,通过关心人民疾苦、尊重... 详细信息

人民群众是实践主体与利益主体的辩证统一,是中国共产党对“为了谁”“依靠谁”这一价值哲学首要问题的明确回答。西柏坡时期,党在继承马克思人民主体思想,汲取中国传统民本理念和遵循毛泽东人民价值观的基础上,通过关心人民疾苦、尊重群众意愿、动员人民解放自我以及严明群众纪律等举措,忠实践行了“全心全意为人民服务”的价值准则,不仅使“劳动人民由奴隶的地位进入主人的地位”,也积累了“为绝大多数人谋利益”的宝贵经验。这些经验跨越时空,历久弥新,为党在新时代实践“以人民为中心”发展理念,筑牢党的建设新的伟大工程并推进实现中华民族伟大复兴等提供了精神支撑和历史智慧。

关键词：西柏坡时期中国共产党人民价值观当代意蕴

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鲜为人知的战时桂越国际交通运输线

广西社会科学 2016年第8期 104-108页

作者：韩继伟百色学院广西百色533000

全面抗战爆发后,国民政府迁都西南重庆,为保证前方之军需和后方之稳定,开辟国际交通以获取境外必要的物资补给是当时极为重要的战略任务。一般为人熟知的抗战生命线是指滇缅公路和驼峰航线,而桂越国际交通线虽然在抗战前期曾发挥了重要... 详细信息

全面抗战爆发后,国民政府迁都西南重庆,为保证前方之军需和后方之稳定,开辟国际交通以获取境外必要的物资补给是当时极为重要的战略任务。一般为人熟知的抗战生命线是指滇缅公路和驼峰航线,而桂越国际交通线虽然在抗战前期曾发挥了重要作用,却鲜为人知,曾隶属桂越国际交通新线的河岳国际公路更为后人所遗忘。其实,桂越国际公路与河岳国际公路在抗战时期起到了"抗战输血管"和精神桥梁的作用,发挥了对外贸易通道的作用,是名副其实的抗战生命线。

关键词：历史遗忘抗战时期国际运输线桂越公路河岳公路

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国际粮价持续上涨的背后

价格月刊 2008年第11期 79-80页

作者：韩继伟贵州黔西南民族师范高等专科学校

近几年来,世界范围内粮食价格急剧上涨,全球进入一个前所未有的粮食价格飞涨时期,致使数十亿人受到冲击。国际粮价之所以一路走高,有其多方面的因素驱动,其中国际能源价格上涨、生物燃料发展、发达国家高额农业补贴、全球气候变化、粮... 详细信息

近几年来,世界范围内粮食价格急剧上涨,全球进入一个前所未有的粮食价格飞涨时期,致使数十亿人受到冲击。国际粮价之所以一路走高,有其多方面的因素驱动,其中国际能源价格上涨、生物燃料发展、发达国家高额农业补贴、全球气候变化、粮食投机等方面都是粮价上涨的推手。

关键词：国际粮价上涨粮食危机

从抗战时期滇缅公路运输的三个阶段看中英美日等国际关系

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广西社会科学 2012年第5期 111-115页

作者：韩继伟兴义民族师范学院政史系贵州兴义562400

全面抗战爆发后,在日本封锁中国沿海港口以及封闭滇越铁路的情势之下,抗战初期新筑成的滇缅公路一度成为中国抗战大后方陆上唯一的国际交通线。由于相关国家对滇缅公路所采取的不同立场和相异态度,滇缅公路的运输前后经历了不同的三个... 详细信息

全面抗战爆发后,在日本封锁中国沿海港口以及封闭滇越铁路的情势之下,抗战初期新筑成的滇缅公路一度成为中国抗战大后方陆上唯一的国际交通线。由于相关国家对滇缅公路所采取的不同立场和相异态度,滇缅公路的运输前后经历了不同的三个阶段。作为抗战全局层面上的一个焦点,滇缅公路反映了当时异常复杂的国际关系。

关键词：抗战时期滇缅公路物资运输国际关系

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和合思想在当代思想政治教育实践中的运用

和合思想在当代思想政治教育实践中的运用

作者：韩继伟杭州电子科技大学

学位级别：硕士

当下,思想政治教育实践面临着各种严峻的挑战,现状不容乐观。如何走出困境?如何寻找新的出路?成为思想政治教育发展突破瓶颈的必然途径。这个时候就需要总结现状,深入分析,从中找到出路,而传统文化的借鉴就不失为一个好的途径。“和合... 详细信息

当下,思想政治教育实践面临着各种严峻的挑战,现状不容乐观。如何走出困境?如何寻找新的出路?成为思想政治教育发展突破瓶颈的必然途径。这个时候就需要总结现状,深入分析,从中找到出路,而传统文化的借鉴就不失为一个好的途径。“和合”思想是中华民族传统文化的思想精髓,其表征为以平和、融合的价值观和方法论去解决问题、调和各种关系。在思想政治教育实践过程中,辩证的运用“和合”思想的珍贵资源,对于挖掘并发挥其在思想政治教育实践中的价值和作用,具有十分重要的理论和现实意义。中华民族传统文化源远流长,博大精深,而“和合”思想就是中华传统文化思想体系中的精髓,是我们的祖先传扬下来的宝贵遗产,是历史和文化的结晶。“和合”思想经过数千年的演绛与扬弃,己然深深融入了中华儿女的思想认识和行为规范之中,同时也渗透到了社会政治、经济、文化生活的方方面面。新的社会历史条件下,人们的价值观体系、生存态度等都发生了巨大变化,思想政治教育实践面临新的挑战和危机,新时期背景下,这就要求思想政治教育实践必须传承和拓展中国传统文化思想尤其是“和合”思想的精华内涵。只有思想政治教育工作者清楚的认识到当下思想政治教育实践的现状和面临的问题,重视将“和合”思想中合理的理论成果、思想认识、价值体系与当今的思想政治教育实践有机结合,才能增强思想政治教育实践的实际效果,实现思想政治教育实践的综合创新。因此,笔者试运用“和合”思想的合理内涵指导并运用到思想政治教育实践中,力求找出一条思想政治教育实践创新的新路子。本文共分五大部分：第一部分是绪论,探讨了“和合”思想与当代思想政治教育实践相结合的研究背景、研究目的、研究意义、研究思路和方法等：第二部分是“和合”思想概述,通过深入分析“和合”思想的合理内核,探寻“和合”思想之于思想政治教育实践的价值：第三部分是在研究思想政治教育实践相关理论基础上,基于第一部分和第二部分的论述,探讨了“和合”思想与当代思想政治教育实践的契合.探求一个研究二者之间关系的切入点和角度：第四部分是“和合”思想在当代思想政治教育实践中的具体运用问题研究.分别从观念、认识、方法和细节四个方面提出在当代思想政治教育实践中运用“和合”思想合理内涵的具体可行性操作建议：文章的最后,通过探讨“和合”思想与当代思想政治教育实践结合的启示,得出“和合”思想的研究将对社会发展起到积极的作用和意义。

关键词：和合思想思想政治教育创新借鉴运用