检索结果-南通市图书馆

中国老年学杂志 2002年第3期22卷 161-163页

作者：崔丽娟韩海萍华东师范大学心理学系上海200062

目的　研究评定养老院各项支持对院内老人生活满意度的影响作用。方法　问卷访谈法。结果　养老院中的软硬件设施支持、护理人员的支持以及老人之产的支持都影响着院内老人的生活满意度。结论　养老院应通过提升对老人的各种支持。

关键词：养老院支持老年人生活满意度相关性

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戏曲旦行表演艺术浅论

戏剧之家 2010年第3期 15-17页

作者：韩海萍

戏曲旦行表演艺术,是戏曲表演艺术中一个重要组成部分,也是整个戏曲艺术中的一个重要的艺术命题。本文以塑造人物形象、展现艺术风采、表现艺术风格、体现创新思想为四大理论层面,对这一重要的艺术命题进行了全方位、系列化、深层次的... 详细信息

戏曲旦行表演艺术,是戏曲表演艺术中一个重要组成部分,也是整个戏曲艺术中的一个重要的艺术命题。本文以塑造人物形象、展现艺术风采、表现艺术风格、体现创新思想为四大理论层面,对这一重要的艺术命题进行了全方位、系列化、深层次的论述。力求对于戏曲旦行的表演艺术,提供理性提升与实践提高的双重参照系。

关键词：戏曲旦行人物创新

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琼琼剧花铸琼魂——琼剧《下南洋》表演体会

剧作家 2010年第5期 134-135页

作者：韩海萍

琼剧,是海南一带的地方戏曲剧种,也称'海南戏'。因为海南省简称'琼',故又称为'琼剧'。去年以来,我有机会在大型现代琼剧《下南洋》中扮演女主人公琼娘这个角色。通过不断演出,我逐渐积累了一些表演体会,这里结合琼娘的形象塑造,与大家... 详细信息

琼剧,是海南一带的地方戏曲剧种,也称'海南戏'。因为海南省简称'琼',故又称为'琼剧'。去年以来,我有机会在大型现代琼剧《下南洋》中扮演女主人公琼娘这个角色。通过不断演出,我逐渐积累了一些表演体会,这里结合琼娘的形象塑造,与大家一起分享。

关键词：琼剧海南南洋

小学语文中年级体验式作文教学的实施策略探究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年第8期 76-77页

作者：韩海萍江苏省南京市紫竹苑小学江苏南京210037

体验是人类生活的基本方式和重要途径,通过体验人类能够获得很多知识和审美感受。但是由于教学的模式化和固定化,在小学作文的教学中已经逐渐远离了真实体验,而成为了学院派干巴巴的描写。本文认为体验式阅读教学能够改善当前作文教学... 详细信息

体验是人类生活的基本方式和重要途径,通过体验人类能够获得很多知识和审美感受。但是由于教学的模式化和固定化,在小学作文的教学中已经逐渐远离了真实体验,而成为了学院派干巴巴的描写。本文认为体验式阅读教学能够改善当前作文教学中存在的不足,提高学生在写作中的创造力,是非常好的教学改革方法。因此本文提出了在小学中年级进行体验式作文教学的具体策略:进行体验式作文教学设计;从生活体验、情景体验、阅读体验和实践体验多方面综合进行教学。

关键词：小学语文中年级体验式作文教学策略探究

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如何集中注意力

湖北招生考试 2011年第28期 40-40,50页

作者：韩海萍山东省实验中学

阿云读高三了,想到明年就要面临的高考,感到学习特别紧张,而且让她一直苦恼的是:周围同学不经意间所制造出的声响,如邻位翻书的声音、同桌写字的声音、身边同学吸鼻子的声音、桌椅晃动时发出的声音,都让她听了之后就烦躁不安、难以集中... 详细信息

阿云读高三了,想到明年就要面临的高考,感到学习特别紧张,而且让她一直苦恼的是:周围同学不经意间所制造出的声响,如邻位翻书的声音、同桌写字的声音、身边同学吸鼻子的声音、桌椅晃动时发出的声音,都让她听了之后就烦躁不安、难以集中精力,她认为是这些声音妨碍了自己集中注意力,让自己无法安心学习。而在家里时,因为有自己的房间,比较静。

关键词：邻位学习效率学习过程山东省实验中学咨询室心理条件升学压力你我周围事物烦躁情绪

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我国林业可持续发展的冲突和对策研究

北京农业（下旬刊） 2012年第A4期 174-175页

作者：韩海萍广东平远县林业局广东平远514600

我国林业建设与可持续发展中包含的冲突成因、类型探讨如何有效化解冲突、降低矛盾,促进林业可持续发展,对创建优质林业产业效益,提升林业综合发展水平有重要的实践意义。

关键词：林业可持续发展冲突对策

浅谈初中思想品德的教学设计——以《实施科教兴国战略》为例

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新课程导学 2013年第4期 29-29页

作者：韩海萍江苏省兴化市西鲍初级中学

第一步骤:情境导入,感受科技【活动1】看一看:看动漫。设计目的:利用动画片创造情境,激发学生的学习兴趣,让学生初步认识到科技的重要性。播放动漫片《我的未来不是梦》,让学生感受到现代科技给生活带来的方便、舒适。从动画片结束语"... 详细信息

第一步骤:情境导入,感受科技【活动1】看一看:看动漫。设计目的:利用动画片创造情境,激发学生的学习兴趣,让学生初步认识到科技的重要性。播放动漫片《我的未来不是梦》,让学生感受到现代科技给生活带来的方便、舒适。从动画片结束语"原来这一切都是梦"入手,提问:这梦能不能实现?靠什么来实现(靠科技来实现)?科技有何作用?科技与教育有何关系?让我们带着这些问题来学习"实施科教兴国战略"。

关键词：科教兴国战略初中思想品德创新型人才教学设计