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小学数学教师有效提问及课堂调控的实践研究

小学数学教师有效提问及课堂调控的实践研究

基于PDCA循环法教学管理对护理人员培训的应用效果

广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会

作者：韩晓慧山西省吕梁市文水县第二实验小学

教师是学生课堂学习的组织者和引导者,在有效的时间内打造高效课堂是引导学生理解知识和掌握知识的关键。在数学课堂教学活动中,有效的提问能够改善学生的学习态度,帮助学生更好地理解和掌握课堂所学知识,同时还能避免学生在课堂学习中...

教师是学生课堂学习的组织者和引导者,在有效的时间内打造高效课堂是引导学生理解知识和掌握知识的关键。在数学课堂教学活动中,有效的提问能够改善学生的学习态度,帮助学生更好地理解和掌握课堂所学知识,同时还能避免学生在课堂学习中注意力不集中的现象。基于此,根据我校多年的教学实践研究,我针对小学数学教师有效提问及课堂调控的实践进行探讨分析,以供参考。

关键词：

来源： cnki会议评论

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国际护理学杂志 2023年第9期42卷 1552-1556页

作者：韩晓慧枣庄市台儿庄区人民医院 277400

目的探讨基于PDCA循环法教学管理对护理人员培训的应用效果。方法选取2019年5月至2020年5月枣庄市台儿庄区人民医院护理人员140名,按照两组基础资料具有匹配性原则将其分为对照组和实验组,各70名。对照组护士给予传统护理培训,实验组护... 详细信息

目的探讨基于PDCA循环法教学管理对护理人员培训的应用效果。方法选取2019年5月至2020年5月枣庄市台儿庄区人民医院护理人员140名,按照两组基础资料具有匹配性原则将其分为对照组和实验组,各70名。对照组护士给予传统护理培训,实验组护士在此基础上给予PDCA循环法的教学管理干预,观察并比较两组综合能力水平、教学质量评价及患者对护士的护理满意度。结果实施基于PDCA循环法的教学管理后,实验组护士的综合能力各维度评分均显著高于对照组,教学质量评分显著高于对照组,患者对护理人员的护理满意率显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于PDCA循环法的教学管理能够显著提升护理部护士的综合能力水平,优化临床教学质量,提高患者对护士护理满意度,值得临床推广应用。

关键词： PDCA循环法医院护理部护士教学管理应用价值

高层建筑电气设计低压供配电系统的可靠性分析

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中国设备工程 2023年第23期 77-79页

作者：韩晓慧中琉科技有限公司福建福州350000

随着城市化和工业化的不断发展,高层建筑的数量越来越多,同时建筑用途也越来越多元化,因此高层建筑的电气设计显得尤为重要。而低压供配电系统作为高层建筑电气系统的核心部分,直接关系到建筑物的可靠性和安全性,因此进行可靠性分析具... 详细信息

随着城市化和工业化的不断发展,高层建筑的数量越来越多,同时建筑用途也越来越多元化,因此高层建筑的电气设计显得尤为重要。而低压供配电系统作为高层建筑电气系统的核心部分,直接关系到建筑物的可靠性和安全性,因此进行可靠性分析具有重要意义。本次研究旨在分析低压供配电系统的可靠性和安全性,并探讨如何提高系统的可靠性和安全性。通过对低压供配电系统的结构、原理、工作模式等进行研究,得出了一系列结论:应该注重系统的可靠性和安全性,以确保建筑物的供电系统能够稳定运行,保证人们的生命安全和财产安全。内容涵盖了低压供配电系统的基本知识、供电系统的设计原则、系统的可靠性分析方法、系统的风险评估以及可靠性评估模型等,具有较高的研究价值和实用意义。通过此次研究,可以为现代化建筑的电气设计提供了有力的支持和参考,同时对电气工程领域的发展也有着积极的贡献。

关键词：高层建筑电气设计低压供电

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新课程理念下小学数学大单元整体教学研究

中国科技经济新闻数据库教育 2023年第9期 0076-0079页

作者：韩晓慧内蒙古鄂尔多斯市东胜区满世小学内蒙古鄂尔多斯017000

在当前的教育背景下,单元教学是非常科学且有效的一种教学手段。在实践过程中,通过对学生的学习及反思来达到最佳学习方式,以此使整个教学能够实现最好的学习效果。在课堂教学中,教师要重视建立健全教学框架,加大基础学习,让学生建立完... 详细信息

在当前的教育背景下,单元教学是非常科学且有效的一种教学手段。在实践过程中,通过对学生的学习及反思来达到最佳学习方式,以此使整个教学能够实现最好的学习效果。在课堂教学中,教师要重视建立健全教学框架,加大基础学习,让学生建立完整的知识库。基于此,下文将对新课程理念下小学数学大单元整体教学策略展开详细的分析。

关键词：新课程理念小学数学大单元整体教学

小学数学教学中提升学生核心素养能力的策略探究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第10期 0066-0069页

作者：韩晓慧内蒙古鄂尔多斯市东胜区满世小学内蒙古鄂尔多斯017000

小学数学知识点比较多,与其他学科相比较为抽象,因此教师采用传统教学方式很难有效实现教学目标。从这一点来看,教师需要从学生的角度出发,优化教学方式,实现深度学习的目标。为此,教师可以通过构建教学情境、开展小组合作学习、提升学... 详细信息

小学数学知识点比较多,与其他学科相比较为抽象,因此教师采用传统教学方式很难有效实现教学目标。从这一点来看,教师需要从学生的角度出发,优化教学方式,实现深度学习的目标。为此,教师可以通过构建教学情境、开展小组合作学习、提升学生学习体验感等方式,帮助学生掌握重难点知识以及正确的学习方法,从而提高小学生数学核心素养。

关键词：小学数学核心素养优化策略

初中英语教师课堂反馈语对学生英语学习的影响个案研究

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初中英语教师课堂反馈语对学生英语学习的影响个案研究

作者：韩晓慧吉林外国语大学

学位级别：硕士

教师话语是教师组织课堂秩序和学生学习的语言载体,教师反馈语作为教师话语的重要组成部分,是教师对学生课堂回答的回应。有效的教师反馈语不仅是对学生学习的一种输入,而且在交流过程中会促进学生的语言输出。不恰当的教师反馈语会对... 详细信息

教师话语是教师组织课堂秩序和学生学习的语言载体,教师反馈语作为教师话语的重要组成部分,是教师对学生课堂回答的回应。有效的教师反馈语不仅是对学生学习的一种输入,而且在交流过程中会促进学生的语言输出。不恰当的教师反馈语会对学生学习产生很大的影响,甚至会打消学生的学习热情。因此,教师反馈语在英语课堂教学中的地位不容忽视。出于教师反馈语的重要性,本研究旨在解决三个问题:1.在实际初中英语教学中,教师A反馈语的总体使用情况如何?2.不同的反馈语对于学生的目标语输出量有何影响?3.教师和学生对反馈语存在什么偏好?本文主要通过课堂观察与录音转写的文本分析法并以问卷和访谈作为辅助手段,选取一名初中英语教师,将教师A作为研究对象,对她的10节英语课进行了质的研究和描述性分析。借鉴赵常友（2008）和潘存兵对教师反馈语的分类,并结合本研究需要,本文将教师反馈语分为积极反馈和消极反馈,并将积极反馈和消极反馈各自划分为以四种,根据这个分类对各类教师反馈语的实际情况进行记录。首先,通过课堂录音、转写,了解课堂上教师反馈语的总体使用情况,然后对收集的材料进行分析总结,概括出英语教师课堂反馈话语类型分布的特征和使用现状。其次,通过对学生进行访谈并结合课堂观察结果,对不同反馈类型的反馈语引发的学生目标语输出量进行统计,并基于二语习得情感因素理论、Krashen的输入假设和情感过滤说以及互动理论,说明不同的反馈类型对于学生学习情感的影响。最后,通过发放和回收学生问卷和对教师进行教师访谈总结出他们各自对教师反馈语的喜好,从而了解真实的课堂效果。经过研究,可以总结出出以下结论:经过课程改革的大力开展,英语教师已经认识到课堂反馈对学生学习的重要影响,但是在反馈策略的实际使用上仍然较为单一;教师课堂反馈语对学生情感方面产生的影响既有积极影响,也有消极影响;合适的课堂反馈语可以增加学生的话语输出机会,加强师生之间的互动;师生对反馈形式都存在偏好,不同的学生对反馈语的喜好是不同的。总之,笔者通过调查研究和分析,当前的教师课堂反馈语有很大的改观,出现了很多可喜的现象,但同时仍存在很多不尽如人意之处。本文旨在给英语教师提供一些参考性的建议,使教师提高反馈质量,根据学生需求灵活使用反馈策略来促进学生的英语学习。

关键词：课堂教学教师反馈语初中生

高中生平面解析几何有效学习的研究 ——基于阜阳市第三中学学生的调查研究

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高中生平面解析几何有效学习的研究 —...

作者：韩晓慧西南大学

学位级别：硕士

提高高中生的学习效率是目前课改的重要目标之一,就当前高中数学学习看,存在很多低效或无效的现象,那么采取怎样的措施才能提高高中生的学习效率呢,本文就以平面解析几何为例进行了研究。本研究采取了文献研究法、问卷调查法、访谈法、... 详细信息

提高高中生的学习效率是目前课改的重要目标之一,就当前高中数学学习看,存在很多低效或无效的现象,那么采取怎样的措施才能提高高中生的学习效率呢,本文就以平面解析几何为例进行了研究。本研究采取了文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例分析法,参考国内有效学习研究论文,立足于高中数学学科,结合自身的教学实践改进教学方法,提高学生学习数学的效率。着眼学生的长期发展,教师和学生应如何做才能实现真正意义上的有效是一个值得思考和探究的课题。本文以平面解析几何为载体,结合教学实践案例提出了注重教学目标多元化,改进课堂提问有效性、提高小组合作实效性、探索学习方式自主化等方法;通过查阅资料和调查结果统计,笔者认为影响学生有效学习平面解析几何的因素分为以下几个方面:1.自身心理阶段所具有的特征。高一学生心理变化的转折是将抽象思维从感性转向理性的开始;高二学生的抽象思维达到了理论上的成熟时期,应在合适的训练中得到加强和完善。2.平面解析几何课程的知识结构。高中平面解析几何课程的内容和知识结构的分布;平面解析几何中的基本概念、思想方法、原理。3.教师有效教学策略的影响。避免过度关注学生成绩,忽视了学生能力的培养和提高;避免陷入难题的学习研究中,忽略培养学生有效学习;避免忽视坐标法在解析几何中的重要作用。4.学生自身心理障碍的影响。教师的教法和教学理念落后,加剧了学生的心理障碍;过分看重考试分数,分数不能短时间提高使学生失去了学习的积极性;自身的素养和家庭环境的影响。通过对高中生平面解析几何有效学习的调查和研究,为了提升学生的学习效率,找到了以下四点对策:1.提升平面解析几何的学习动机策略。2.促进基本概念的理解和运用。核心概念统领;从问题情境中抽象出数学概念;用多元表征来表达概念;牢记概念,分析概念间的联系。3.完善学生对解析几何基本思想的理解。平面解析几何要用几何的眼光观察分析问题,用坐标法解决问题;发掘显性知识的背后存在的隐性方法;平面解析几何问题要用几何的知识研究代数问题;学习其它章节时也要加强坐标法的应用。4.培养高中生代数运算能力的策略。更新运算观念,循序渐进提升运算能力,掌握运算的规律;灵活运用数形结合的思想方法,整体代入运算、设而不求;观察代数结构、在解题中积累运算经验,记住并应用好常见结论和公式。本文基于高中生平面解析几何有效学习,实践探索出了提高有效学习的途径,对增强课堂的高效性和学生学习的有效性有实践价值和现实意义。

关键词：高中数学有效学习解析几何有效教学

非对称结构问题的类型与处理策略——例谈韦达定理在解析几何中的应用

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高中数学教与学 2022年第2期 8-10页

作者：韩晓慧安徽省阜阳市第三中学 236031

在平面解析几何问题的处理中常常会出现这样一类问题,当学生根据题意化简得到形如■或■等形式的非对称结构式时,就感觉无从下手,无法用韦达定理处理问题.笔者在高三二轮复习中总结了此类问题的基本类型,并根据自己的思考给出以下的处... 详细信息

在平面解析几何问题的处理中常常会出现这样一类问题,当学生根据题意化简得到形如■或■等形式的非对称结构式时,就感觉无从下手,无法用韦达定理处理问题.笔者在高三二轮复习中总结了此类问题的基本类型,并根据自己的思考给出以下的处理策略.

关键词：非对称结构处理策略韦达定理解析几何高三二轮复习平面解析几何问题例谈无从下手

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我国环境政策的执行困境与制度回应

中共福建省委党校学报 2017年第9期 64-70页

作者：韩晓慧中共福建省委党校福建行政学院福建福州350001

当前,我国环境政策在执行实践中主要包括三种模式,即中央垂直控制型、地方政府主导型与委托—代理型。我国环境政策在实际执行中长期存在偏差,政策执行阻滞是生态环境治理中亟待解决的难题。面临着执政体制不健全、市场调节手段不完善... 详细信息

当前,我国环境政策在执行实践中主要包括三种模式,即中央垂直控制型、地方政府主导型与委托—代理型。我国环境政策在实际执行中长期存在偏差,政策执行阻滞是生态环境治理中亟待解决的难题。面临着执政体制不健全、市场调节手段不完善、环保科技支撑力不足以及公众和环保NGO参与程度低等现实困境,要走出环境政策执行困局,需从破除体制障碍、完善市场机制、推进法治改革、夯实科技支撑及优化公众参与等层面做出制度回应。通过环境政策的完善与落实,切实推动绿色发展,引领生态文明建设的新实践。

关键词：环境政策执行现实困境制度回应