检索结果-南通市图书馆

试论规模猪场疾病诊断方法及预防措施

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畜牧兽医科技信息 2024年第7期 179-181页

作者：韩小丹汝阳县农业农村局河南洛阳471200

随着养猪业的规模化和产业化发展,规模猪场的疾病防控问题日益凸显。疾病的迅速诊断和有效预防对于猪场的生产和经济效益至关重要。本文旨在探讨规模猪场疾病的诊断方法和预防措施,为提高猪场养殖质量和效益提供有益的参考。

关键词：规模猪场疾病诊断预防措施猪病免疫接种

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通络化痰汤联合阿托伐他汀对急性脑梗死病人脑血流参数及认知功能的影响

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中西医结合心脑血管病杂志 2024年第7期22卷 1323-1326页

作者：王东育韩小丹王磊肖丁北京中医医院平谷医院北京101200

目的:探讨通络化痰汤联合阿托伐他汀对急性脑梗死病人脑血流参数及认知功能的影响。方法:选择于2020年1月—2022年1月在北京中医医院平谷医院进行治疗的200例急性脑梗死病人为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组100例。对照组给予阿... 详细信息

目的:探讨通络化痰汤联合阿托伐他汀对急性脑梗死病人脑血流参数及认知功能的影响。方法:选择于2020年1月—2022年1月在北京中医医院平谷医院进行治疗的200例急性脑梗死病人为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组100例。对照组给予阿托伐他汀每次40 mg、每日1次进行治疗;观察组在对照组基础上加用通络化痰汤400 mL/d进行治疗。比较两组临床疗效、治疗前后中医证候积分、颈动脉内膜中层厚度(IMT)、脑血流参数、炎性因子水平及认知功能。结果:观察组总有效率明显高于对照组(P<0.05)。治疗后两组中医证候积分、IMT均低于治疗前(P<0.05),且观察组中医证候积分、IMT均低于对照组(P<0.05)。治疗后两组脑血流参数均优于治疗前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.05)。治疗后两组炎性因子水平均低于治疗前(P<0.05),且观察组炎性因子水平低于对照组(P<0.05)。治疗后两组认知功能均改善,且观察组改善程度优于对照组(P<0.05)。结论:通络化痰汤联合阿托伐他汀治疗急性脑梗死病人疗效较好,可明显改善临床症状,调节脑血流参数水平,促进认知功能恢复。

关键词：急性脑梗死通络化痰汤阿托伐他汀脑血流参数认知功能

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核心素养下数学跨学科教学中培育学生家国情怀的实践研究

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进展 2024年第12期 54-56页

作者：景伟强韩小丹何振宇刘建虎西安高新第二学校陕西省西安市710065 西安市莲湖区远东第二小学陕西省西安市710077

基于《义务教育课程标准(2022版)》,充分利用地方特色教育资源,实践探索《东南西北逛陕西》《图说陕西》《东南西北量陕西》等培根铸魂数学跨学科系列课程,实践探索过程中注重用好彰显地域特色的传统文化资源和红色资源,在观察、思考、... 详细信息

基于《义务教育课程标准(2022版)》,充分利用地方特色教育资源,实践探索《东南西北逛陕西》《图说陕西》《东南西北量陕西》等培根铸魂数学跨学科系列课程,实践探索过程中注重用好彰显地域特色的传统文化资源和红色资源,在观察、思考、表达以数学为引领的跨学科教学中,培养学生核心素养,促进学生认识家乡,涵养家国情怀,铸牢中华民族共同体意识,逐步推进学生家国情怀的养成。培根铸魂数学跨学科系列课程“厚植家国情怀”相关性分析及统计表明:系列课程可以创设凸显地域特色的真实情境,实现以数学为引领的跨学科融合,扎实推进高效课堂;系列课程可以增强学生对陕西红色革命文化及地域特色的认知;系列课程可以落实学生对中华优秀传统文化的传承;系列课程可以凝聚学生集体情感、激发学生爱国情怀;系列课程可以增强身份认同、铸牢中华民族共同体意识。

关键词：课程标准核心素养家国情怀数学跨学科

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《2011年苹果公司年报》翻译实践报告

《2011年苹果公司年报》翻译实践报告

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作者：韩小丹西南科技大学

学位级别：硕士

年度报告是指公司整个会计年度的财务报告及其他相关文件,它真实的反映了公司上一年度的经营状况和发生的重大事项。上市公司通过发行股票以募得资金来促进企业发展,投资者通过对企业各项指标的衡量来决定是否购买该公司股票,而年度报... 详细信息

年度报告是指公司整个会计年度的财务报告及其他相关文件,它真实的反映了公司上一年度的经营状况和发生的重大事项。上市公司通过发行股票以募得资金来促进企业发展,投资者通过对企业各项指标的衡量来决定是否购买该公司股票,而年度报告是公众了解公司经营状况的主要渠道,对公众的投资判断起着决定性作用。特别是经济全球化的背景下今天,跨国公司日益壮大,其年度报告更是吸引了大量的中国投资者,年度报告的翻译则越来越被人们所关注。本报告以《2011年苹果公司年报》的中文译本为例,研究了翻译此类文本的相关问题。年报翻译属于非文学翻译,而是一种传递信息的翻译。它的主要文本特征包括正式性、对比性和描述性。根据其文本语言特征,作者总结了年报翻译的相关原则和理论。此年度报告的翻译主要是基于尤金·尼达提出的动态对等理论。翻译指导原则为正确性、一致性和流畅性。最后结合翻译实践,就年报翻译过程中可能遇到的困难,提出了切实可行的解决办法。为今后更加深入的探索研究埋下了伏笔。

关键词：年报传递信息语言特征翻译策略

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交际翻译视角下《学龄自闭症儿童家庭干预100天手册》翻译实践报告

交际翻译视角下《学龄自闭症儿童家庭干预100天手册》翻译实践报告

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作者：韩小丹南京理工大学

学位级别：硕士

自闭症是常见的儿童精神障碍疾病,严重影响儿童的成长。家庭成员作为自闭症儿童的主要看护者,他们的有效参与对儿童的病情起到举足轻重的作用。《学龄自闭症儿童家庭干预100天手册》（100 Day Kit for Newly Diagnosed Families of Scho... 详细信息

自闭症是常见的儿童精神障碍疾病,严重影响儿童的成长。家庭成员作为自闭症儿童的主要看护者,他们的有效参与对儿童的病情起到举足轻重的作用。《学龄自闭症儿童家庭干预100天手册》（100 Day Kit for Newly Diagnosed Families of School Age Children）聚焦于如何帮助自闭症儿童（5～13岁）家庭最大程度地利用确诊后的100天这一关键时期,在介绍基础知识的同时,着重考虑实用性与可操作性,为患者家庭提供了详细的建议与指导。本文作者对该书前三章进行了翻译,并在此基础上,完成了此篇翻译报告。源语语篇的突出难点是存在大量专业术语及祈使句,译者通过对翻译目的、目标读者和文本特点的分析,结合彼得·纽马克（Peter Newmark）的交际翻译为指导理论,探讨专业术语和祈使句的翻译方法。在术语翻译中,根据不同术语的特点,译者主要使用的方法有找译（包括基于词典辞书工具的术语对等匹配法和基于文献期刊的术语常用对应表达筛查法）、增加注释。在祈使句的翻译中,译者主要分析祈使句的作用及语气,采用的方法有意译、语气翻译法和增译法。报告表明在实用性科普文本的翻译中,交际翻译视角下的翻译方法是行之有效的。希望本报告能够为科普文章中的术语及祈使句的翻译研究提供参照。

关键词：《学龄自闭症儿童100天家庭干预手册》交际翻译自闭症术语祈使句

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从标出性原理看古希腊喜剧的本质与发展

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大众文艺 2023年第5期 10-12页

作者：韩小丹四川大学

古希腊喜剧的渊源要远早于古希腊悲剧，但却在晚于悲剧几十年后的公元前487年才得以在大酒神节上演出。古希腊的喜剧和悲剧不同于现代的艺术，它们属于大众文化，反映了希腊人看待与感受世界的方式。从符号学标出性原理来看，古希腊喜... 详细信息

古希腊喜剧的渊源要远早于古希腊悲剧，但却在晚于悲剧几十年后的公元前487年才得以在大酒神节上演出。古希腊的喜剧和悲剧不同于现代的艺术，它们属于大众文化，反映了希腊人看待与感受世界的方式。从符号学标出性原理来看，古希腊喜剧的兴起源于中项取向的变化，即古希腊社会思潮的转变。与此同时，悲剧与喜剧并非对立的概念，它们源于同一时代精神，但分别对应的是这一时代精神的不同阶段。值得注意的是，古希腊新喜剧虽然是对旧喜剧的继承，二者均源于人本主义的发展，但前者更多是对人本主义进一步发展带来的弊端的反映，从其喜剧精神上来说已经发生变异。

关键词：标出性原理旧喜剧悲剧人本主义新喜剧

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仔猪轮状病毒感染的临床症状及预防措施

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农家参谋 2022年第17期 108-110页

作者：韩小丹河南省洛阳市汝阳县农业农村局

仔猪轮状病毒感染是很常见的一种病毒，人能感染此病毒，也表明这种病毒是非常重要的潜在病原体。与此同时，该病毒有着很多的无症状亚临床感染现象。因此，本文将通过流行病学、轮状病毒致病机制、临床症状、诊断技术、剖检变化等方面... 详细信息

仔猪轮状病毒感染是很常见的一种病毒，人能感染此病毒，也表明这种病毒是非常重要的潜在病原体。与此同时，该病毒有着很多的无症状亚临床感染现象。因此，本文将通过流行病学、轮状病毒致病机制、临床症状、诊断技术、剖检变化等方面，对仔猪轮状病毒感染问题进行分析与探讨，以供参考。

关键词：仔猪轮状病毒感染症状预防措施

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“以赛促学”在提升师范生信息化教学能力中的实践研究

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科技与创新 2019年第12期 118-119,121页

作者：杨燕袁训锋黄丽琼韩小丹商洛学院数学与计算机应用学院陕西商洛726000 商洛学院电子信息与电气工程学院陕西商洛726000

开展微课对师范生教学技能、教学能力的提升以及适应教育现代化具有重要的意义。指导师范类学生制作与本专业内容相关的微课作品,参加中国大学生计算机设计大赛微课类作品竞赛,在学生微课的理论学习、设计制作,录制剪辑、参赛答辩等各... 详细信息

开展微课对师范生教学技能、教学能力的提升以及适应教育现代化具有重要的意义。指导师范类学生制作与本专业内容相关的微课作品,参加中国大学生计算机设计大赛微课类作品竞赛,在学生微课的理论学习、设计制作,录制剪辑、参赛答辩等各个环节中培养师范生的教学技能。“以赛促学”提高了学生信息化教学能力,取得了良好的结果,不但培养了师范生的创新能力,提升了师范生的信息化教学能力,也增强了师范生的综合素质和就业竞争力。

关键词：微课答辩信息化教学能力信息化时代

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