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检索条件"作者=韩佳良"
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让课改发生在民间
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基础教育改革动态 2014年 第12期 14-15页
作者: 韩佳良 山东省胶州市第二实验小学
新课程改革走过12年的探寻之路,它为基础教育改革与发展打开了一扇窗户,促使教师去审视自己所从事的教育教学,思考教育本质问题,有人把此次课改誉为教育界的一场“五四运动”。
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贵州省典型铅锌矿区和贵阳市居民汞暴露以及健康风险评估
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生态学杂志 2024年 第3期43卷 869-877页
作者: 王达卫 孔林 徐晓航 韩佳良 刘杰民 仇广乐 中国科学院地球化学研究所环境地球化学国家重点实验室 贵阳550081 中国科学院大学 北京100049 贵州医科大学公共卫生学院环境污染与疾病监控教育部重点实验室 贵阳550025 贵州省人民医院 贵阳550025
选择贵州省赫章县铅锌矿区和贵阳市居民区,采集了居民日用食物(大米、土豆、鸡蛋、蔬菜、鱼肉、猪肉)、饮用水和农作物根际土壤,共计503个,测定了总汞和甲基汞的含量,并结合蒙特卡洛模拟评估了居民无机汞和甲基汞暴露风险。结果如下:(1... 详细信息
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煤矿井下定向钻进新型孔口装置研究
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煤炭技术 2023年 第8期42卷 71-74页
作者: 韩佳良 唐胜利 刘建林 西安科技大学地质与环境学院 西安710054 中煤科工西安研究院(集团)有限公司 西安710077
在高瓦斯煤矿施工瓦斯抽采孔时,常会发生瓦斯喷孔现象,易造成钻孔施工区域风流瓦斯超限等安全隐患。为解决孔口有效密封难题,依据定向钻进孔口工况特征,研发了一种新型井下瓦斯抽采钻孔孔口装置。该装置主要由闸阀、四通和密封组件等关... 详细信息
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大底盘多塔结构的隔震设计
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居业 2016年 第6期 36-37页
作者: 韩佳良 张兴 中国中元国际工程有限公司 北京100000
以唐山市某医疗项目为例,介绍了采用大底盘隔震技术建筑的设计方法,为隔震技术在医疗建筑设计中的运用积累了宝贵经验。通过分析比较,阐明了隔震技术在高烈度区医疗建筑的设计中具有保证结构安全,提高建筑使用功能,降低建设成本等明显... 详细信息
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贵州省岩溶地质高背景地区稻田土壤-水稻系统重金属污染及健康风险评价
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生态学杂志 2023年
作者: 冀宏伟 徐晓航 许志东 韩佳良 刘杰民 王衡 仇广乐 中国科学院地球化学研究所环境地球化学国家重点实验室 中国科学院大学 贵州大学资源与环境工程学院 贵州省人民医院 贵州财经大学
选取贵州省喀斯特地质高背景区黔南独山县城关镇、都匀市坝固镇和龙里县龙山镇、黔中开阳县金中镇及黔西水城县米箩镇为研究区,采集水稻果实(稻米)及根际土壤样品共计112个,测定重金属镉(Cd)、铬(Cr)、锰(Mn)、锌(Zn)、砷(As)和铅(Pb... 详细信息
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乡村振兴视阈下农村女性的媒介化实践及其主体性发展研究——基于对H省C村的经验考察
传播创新研究
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传播创新研究 2024年 第1期 88-107+220-221页
作者: 韩佳良 张雪霖 武汉大学新闻与传播学院 武汉大学媒体发展研究中心
本文以媒介化为研究视角分析乡村振兴背景下农村女性的媒介行为及其主体性发展问题。研究发现,媒介通过“建构”与“制度”两条路径推动村庄生活、资源和治理的媒介化并为女性释放新的生存与活动空间。在该过程中,女性从两性关系和代... 详细信息
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基于核心价值观的学校“五向”育人生态构建实践探索
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吉林教育 2024年 第13期 12-14页
作者: 任成国 韩佳良 胶州市第二实验小学
以“五向”育人生态实现社会主义核心价值观校本化表达,秉持育人生态中的自然、开放和多元,融合学校育人因子,强化文化基因,建立师生喜欢的校园;以“五向”为导向,推进“五有”联动教育;立足核心素养,构建“三色”课程;挖掘校... 详细信息
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企业英才俱乐部——高校课外实践教育新趋势
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中国市场 2016年 第32期 115-116,119页
作者: 韩佳良 张思韫 吉林大学 吉林长春132012
企业英才俱乐部是近年来出现在高校的,通过企业和学校联合设计实施有针对性的培养方案手段,以实现人才的订单式培养为目标,区别于传统学生社团的新型学生组织形式。随着近年来政府对就业创业的大力扶持和提倡,人才培养也逐渐成为社会热... 详细信息
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基于云‒端融合的个性化推荐服务系统
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计算机应用 2022年 第11期42卷 3506-3512页
作者: 韩佳良 韩宇栋 刘譞哲 赵耀帅 冯迪 高可信软件技术教育部重点实验室(北京大学) 北京100871 中国民航信息网络股份有限公司 北京101318 中国民用航空局民航旅客服务智能化应用技术重点实验室 北京101318
主流个性化推荐服务系统通常利用部署在云端的模型进行推荐,因此需要将用户交互行为等隐私数据上传到云端,这会造成隐私泄露的隐患。为了保护用户隐私,可以在客户端处理用户敏感数据,然而,客户端存在通信瓶颈和计算资源瓶颈。针对上述挑... 详细信息
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古诗“悟情入境”教学四部曲
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山东教育 2010年 第34期 29-30页
作者: 韩佳良 戚永磊 胶州市第二实验小学 胶州市第十五中学
长期以来,受"重在考察学生的记诵与积累"教学评价的影响,古诗教学被边缘化,出现了重阅读轻古诗的不倾向。古诗教学仅仅停留在"讲讲—抄抄—背背"这一层面上,原本意蕴隽永的古诗教学变为一种对学生的"惩罚"。
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