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基于“新巴塞尔协议”的我国商业银行房地产信贷风险的控制

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基于“新巴塞尔协议”的我国商业银行房地产信贷风险的控制

作者：韦艳群广西师范大学

学位级别：硕士

信用风险一直是银行业,乃至整个金融业最古老最重要的风险形式,是金融机构和监管部门风险管理的主要对象和核心内容,它直接影响到现代社会经济生活的各个方面及全球经济的稳定与协调发展。信用风险管理也成为当今金融领域一个重要的课题... 详细信息

信用风险一直是银行业,乃至整个金融业最古老最重要的风险形式,是金融机构和监管部门风险管理的主要对象和核心内容,它直接影响到现代社会经济生活的各个方面及全球经济的稳定与协调发展。信用风险管理也成为当今金融领域一个重要的课题,信用风险管理的首要工作和关键问题是如何对其进行测量和评估。在近几年里信用风险管理理论取得了突破性的发展,对信用风险分析方法从主观判断分析法和传统的财务比率评分法向以风险计量和风险优化为核心的全面风险管理趋势发展,并出现了一系列信用风险度量模型,如CreditMetrics模型、KMV模型、CreditRisk+模型以及Credit Portfolio View模型等。这一系列的风险度量方法对巴塞尔资本协议的不断完善起到了巨大的推动作用,这些方法在有关巴塞尔协议的文件中得到了充分的体现,并强调商业银行在信用风险的评估上要使用标准化法和内部评级法。《新巴塞尔资本协议》提倡各国银行通过内部评级体系的建设来开发信用风险计量模型,而且希望没有使用内部模型的银行能够建立自己的基于内部评级的信用风险评估模型。在我国,房地产业是第三产业的龙头产业,是我国国民经济中的主要产业,是我国启动内需、促进经济增长、改善人民生活的重要途径。因房地产业具有涉及面广、投资规模大、开发周期长、资本占用量大及收回时间慢,且资金项目具有专用性、集中性及异质性等特点,属于非常典型的资金密集型行业,房地产业的这些特点决定了其需要银行业的大力支持,因此,房地产贷款业务成为商业银行的一项核心任务。又由于房地产的这些特点,使得贷款人一旦违约将造成商业银行非常严重的损失。因此,商业银行对房地产业的信用状况进行及时分析并采取相应的应对措施是非常必要的。巴塞尔银行监管委员会要求各国商业银行在2006年底正式实施《新巴塞尔协议》,本文正是从《新巴塞尔协议》角度出发对我国商业银行房地产贷款信用风险管理进行研究。本文综合考虑了房地产信贷的特点,通过对各模型的比较之后,选择了基于现代理财和期权理论的KMV模型对我国房地产信贷的信用风险加以度量和预测。由于该模型以股票市场数据为基础,同时结合公司的财务数据,将市场信息融入模型中,这样可以及时为商业银行提供与公司实际情况较为符合的信用状况指标,具有很好的前瞻性。又由于房地产信贷随经济周期的起伏及市场变化有比较大的波动性,及时预测非常重要,所以该模型比较适合于对房地产市场信贷风险的预测。本文首先对房地产信贷及房地产信贷风险的相关概念做了解释,并分析其具有的一些特点及目前存在的问题;其次,本文分析《新巴塞尔协议》产生的背景、框架及其对我国房地产信贷的影响,巴塞尔银行监管委员会要求有条件实施《新巴塞尔协议》内部评级法的商业银行要使用内部评级法,而高级内部评级法的实施基础是当今世界上比较著名的几个信用风险管理模型,如CreditMetrics模型、KMV模型、CreditRisk+模型以及Credit Portfolio View模型等。因此,本文接着分析这四大模型,通过比较提出KMV模型比较适合于我国房地产信贷风险的度量;再次,本文从房地产上市公司中选取了绩优类和绩差类两组公司2005、2006年度及2007年1月至10月三年的数据运用MATLAB软件对KMV模型做出估计,KMV模型是基于上市公司股票的交易数据和基本财务数据,计算违约距离(DD)的长度,理论的结果是对于业绩优良的公司其违约距离应比较大,相应的预期违约率应比较小。反之,如果预期违约率比较大或违约距离比较小,这类公司的业绩应该比较差,从得出的实证结果与理论相符。因此,基于KMV模型对我国上市房地产公司进行实证分析的结果与实际情况还是比较吻合的。从实证结果中,本文还提出了哪些房地产公司是信誉比较好,而哪些是值得关注的;最后,本文针对我国房地产开发信贷风险方面存在的一些问题提出了相应的防范措施,即商业银行应根据国际经验,按照《新巴塞尔协议》的指引,分阶段积极主动地进行房地产贷款信用风险测度与管理体系的改革,建立全面风险控制体系,同时推进房地产信贷风险转移机制的创新。

关键词：房地产信贷风险 KMV模型违约距离预期违约率

全面建成小康社会指标的实证分析——以玉林市为例

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经济与社会发展 2013年第2期11卷 71-74页

作者：韦艳群中共玉林市委党校

文章引入国家统计局提出的全面建设小康社会统计监测指标体系,对玉林市2011年全面建成小康社会的实现程度进行了测算与对比分析。结果显示,2011年玉林市指标实现程度不一,差异较大,要与全区、全国同步建成小康社会,任务还十分艰巨。

关键词：全面小康实现程度实证分析

工业化进程对经济增长的影响研究——基于2002-2011年广西西江经济带的实证分析

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经济师 2013年第7期 178-179页

作者：韦艳群中共玉林市委党校广西玉林537000

文章结合西江经济带各市的统计数据,采用2002—2011年广西西江经济带工业化水平和GDP的数据,运用单位根检验、协整检验、脉冲响应函数图等现代计量方法对两个指标之间的关系进行实证分析。结果表明无论是在长期还是短期,工业化对经济增... 详细信息

文章结合西江经济带各市的统计数据,采用2002—2011年广西西江经济带工业化水平和GDP的数据,运用单位根检验、协整检验、脉冲响应函数图等现代计量方法对两个指标之间的关系进行实证分析。结果表明无论是在长期还是短期,工业化对经济增长都有重要的促进作用,在此基础上进行脉冲响应函数分析,并提出相应的政策建议。

关键词：西江经济带工业化水平经济增长拉动作用

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“双减”背景下的小学班主任工作开展策略

天天爱科学(教育前沿) 2022年第11期 153-155页

作者：韦艳群河池市宜州区第六小学

在义务教育阶段，落实“双减”政策已经成为当前教学改革的重要要求，中小学教师需要进一步减轻学生的学校作业和课外培训负担。其中，小学起着为学生各方面能力素养奠定基础的重要作用，小学班主任作为班级的主要指导者和组织者，应该... 详细信息

在义务教育阶段，落实“双减”政策已经成为当前教学改革的重要要求，中小学教师需要进一步减轻学生的学校作业和课外培训负担。其中，小学起着为学生各方面能力素养奠定基础的重要作用，小学班主任作为班级的主要指导者和组织者，应该充分理解“双减”政策的意义，在教学、管理等各项工作上加强创新，以适应时代发展的需要。本文将从不同的角度对“双减”政策下如何开展小学班主任工作展开讨论，以供参考。

关键词： “双减” 小学班主任工作班级管理

我国商业银行不良资产证券化的可行性分析及其对策

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沿海企业与科技 2006年第11期 20-22页

作者：韦艳群广西师范大学经济管理学院

资产证券化作为一种解决银行流动性问题的金融创新工具,有助于加快不良资产的处置变现过程。文章论述了我国国有商业银行不良资产的现状,分析资产证券化在处理我国商业银行不良资产的可行性,剖析其运行过程中出现的问题,同时根据我国的... 详细信息

资产证券化作为一种解决银行流动性问题的金融创新工具,有助于加快不良资产的处置变现过程。文章论述了我国国有商业银行不良资产的现状,分析资产证券化在处理我国商业银行不良资产的可行性,剖析其运行过程中出现的问题,同时根据我国的实际情况,在操作环节上提出了具体的政策建议,为我国国有商业银行不良资产证券化的运作提供依据。

关键词：商业银行不良资产不良资产证券化可行性分析

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创新发展玉柴工业园着力打造战略支点

沿海企业与科技 2014年第1期 43-46页

作者：韦艳群中共玉林市委党校党校

李克强总理在广西考察调研时指出:"把北部湾经济区建设好、发展好,不只对西南地区,而且对中南地区,甚至对全国都具有战略意义,广西要成为西南、中南地区开放发展的新的战略支点。"对此,作为全国最大的内燃机生产基地——玉柴工业园理所... 详细信息

李克强总理在广西考察调研时指出:"把北部湾经济区建设好、发展好,不只对西南地区,而且对中南地区,甚至对全国都具有战略意义,广西要成为西南、中南地区开放发展的新的战略支点。"对此,作为全国最大的内燃机生产基地——玉柴工业园理所当然有所作为,应充分发挥优势,创新发展,向南开放发展,融入北部湾经济区,连接中南西南地区,打造成为西南和中南地区机械产业的战略支点。

关键词：玉柴工业园北部湾经济区中西南地区战略支点创新

从动手操作走向思考——谈小学数学教学中操作题的实施

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当代家庭教育 2024年第6期 170-172页

作者：韦艳群广西壮族自治区河池市宜州区第六小学

新课标对小学数学教学提出了更高的要求,更加趋向培养学生的学习主动性,并强调课堂教学知识的整合和多样性。而实践操作教学模式恰好满足了新课标的教学要求。将动手操作教学模式融入到数学课堂,能够更好地帮助学生理解数学概念和计算... 详细信息

新课标对小学数学教学提出了更高的要求,更加趋向培养学生的学习主动性,并强调课堂教学知识的整合和多样性。而实践操作教学模式恰好满足了新课标的教学要求。将动手操作教学模式融入到数学课堂,能够更好地帮助学生理解数学概念和计算方法。此外,在数学课堂上加入操作题,可以在帮助学生理解和掌握新知识的同时,进一步激发学生的学习兴趣,让学生在探索学习的途中体会到数学知识的魅力。因此,教师需要积极探索新的教学方法,借助数学操作教学模式开展一些有效的数学教学活动,促进学生之间的合作学习,最终引导学生利用数学知识解决实际应用中的问题,从而锻炼学生的动手实践能力,使得学生的综合素质和数学学习效果得到有效提升。本文探讨了在小学数学开展动手课堂操作教学的意义,并且总结了将动手操作教学融入数学课堂的相关策略以供相关学者参考,以便教师能够更好发挥动手操作教学模式的教学价值。

关键词：小学数学操作教学实施策略